- 相關(guān)推薦
讓藝術(shù)的熏陶完善學(xué)生的人格
--------——淺談小學(xué)美術(shù)新教材中人文精神的培養(yǎng)
湖州市南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳斌杰
內(nèi)容提要：人文性是時(shí)代的呼喚，社會(huì)呼喚全人格的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，將更重視人的發(fā)展�，F(xiàn)代美術(shù)課程是人文性質(zhì)的課程，美術(shù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的濃郁的人文關(guān)懷色彩，并將教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)活動(dòng)放在一種人文背景中加以理解，努力從中發(fā)掘人文內(nèi)涵。本文將結(jié)合自己對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解出發(fā)，談?wù)剬?duì)現(xiàn)代美術(shù)新教材中所體現(xiàn)的人文性的認(rèn)識(shí)及在小學(xué)美術(shù)新教材的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)的具體做法：
一、 認(rèn)識(shí)美術(shù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的人文性質(zhì)；
二、 了解美術(shù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的人文體現(xiàn)；
三、 實(shí)施美術(shù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的人文培養(yǎng)；
四、 發(fā)展美術(shù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中的人文教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）；
關(guān)鍵詞：美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)課程的人文性質(zhì)、人文性、健全人格、人文素養(yǎng)
大家對(duì)清華大學(xué)學(xué)生劉海洋的“硫酸潑熊”事件肯定記憶猶新，它引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，“傷熊”事件已由事情的本身轉(zhuǎn)向了對(duì)其教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的反思上。據(jù)劉海洋的母親說，他從小不看電視，不出去玩，一天到晚看書、學(xué)習(xí)，也沒有看過多少人文書籍。還有2000年浙江省金華市一名中學(xué)生不堪學(xué)習(xí)壓力而殘殺母親的事件等等。這些事例深刻地反映出人文教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）缺失的嚴(yán)重后果，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為在當(dāng)前學(xué)校中，全面發(fā)展的素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）方針落到操作層面上仍存在很多問題，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)仍以語、數(shù)等所謂的“主課”為主，但卻忽視了學(xué)生情感、審美、自理能力、社會(huì)合作等人文訓(xùn)練，在實(shí)際教學(xué)過程中通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受力下降、感受不到大自然的美、藝術(shù)的美、對(duì)事物缺乏興趣、缺少好奇心和探究欲、缺乏對(duì)成就感、自尊心的體驗(yàn)、缺乏對(duì)親情、人性、友情的體驗(yàn)等。
《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》第一部分前言的第一節(jié)——課程性質(zhì)與價(jià)值中明確指出：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的過程中具有不可替代的作用。我試圖在理解“人文”的基礎(chǔ)上，將結(jié)合自己多年的美術(shù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)小學(xué)美術(shù)新教材中體現(xiàn)的人文性的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生健全人格的具體做法。
一、 認(rèn)識(shí)美術(shù)教育（www.x
[1] [2] [3] [4]
【讓藝術(shù)的熏陶完善學(xué)生的人格】相關(guān)文章：
析人格的完善04-29
藝術(shù)與人格04-29
加強(qiáng)教學(xué)反思 完善教學(xué)藝術(shù)04-30
音樂de熏陶（二）04-29
入托前的感情熏陶04-28
論展示藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科體系的完善05-02
入園前的感情熏陶04-29
談班集體的情感熏陶04-29