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美術(shù)欣賞教學(xué)中的多媒體應(yīng)用

時(shí)間:2023-04-30 15:48:21 美術(shù)論文 我要投稿
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美術(shù)欣賞教學(xué)中的多媒體應(yīng)用

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美術(shù)欣賞教學(xué)中的多媒體應(yīng)用

八一路小學(xué)王建飛

美術(shù)欣賞教學(xué),其中內(nèi)容浩如煙海,而且跨越古今中外,因此以前的美術(shù)欣賞課,需要大量的掛圖、幻燈片和畫(huà)圖紙多資料,還有言不盡意的感覺(jué)。因而欣賞課一直被任課老師認(rèn)為不好教,學(xué)生也乏味。

現(xiàn)在有了多媒體電腦教學(xué),欣賞時(shí)大為改觀(guān),只要教師擁有一臺(tái)多媒體電腦,把存有美術(shù)欣賞資料數(shù)據(jù)的光盤(pán)裝進(jìn)光驅(qū)(CD—ROM),操作鼠標(biāo)或鍵盤(pán),欣賞資料就在顯示器上出現(xiàn),再通過(guò)傳輸 送到銀幕上,伴隨著圖像、文字、聲音的出現(xiàn),一下子吸引了學(xué)生的注意力,思緒隨著畫(huà)面的變化而變化。假如學(xué)生能一機(jī)一人操作,那么學(xué)生的主動(dòng)性就更強(qiáng)了。

當(dāng)你欣賞經(jīng)典名作時(shí),鼠標(biāo)一點(diǎn),某個(gè)畫(huà)家的代表性及其生平就出現(xiàn)在你的眼前,不但可以窺見(jiàn)作品的全貌,還可以放大局部進(jìn)行觀(guān)察;不但可以將某件作品逐個(gè)觀(guān)賞,還可有選擇地將一些作品觀(guān)摩或打印出來(lái)。學(xué)生能力在課堂,卻能打破時(shí)間、空間、地域的界限,馳騁中外,跨越古今。在繪畫(huà)長(zhǎng)廊邁步,在想象空間飛翔,審美教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))寓于潛移默化之中。

當(dāng)你欣賞建筑藝術(shù),不但可以用慣常的欣賞方式欣賞建筑物在靜止?fàn)顟B(tài)下的形成內(nèi)部構(gòu)造,而且可以作動(dòng)感顯示,讓建筑物旋轉(zhuǎn)起來(lái),欣賞建筑物的多個(gè)側(cè)面。另一種顯示方式是設(shè)置一條觀(guān)賞路線(xiàn),讓觀(guān)者仿佛如臨其境,可以跨越橋梁,     欣賞周邊的建筑外形,也可以按設(shè)置路線(xiàn)瀏覽一座建筑物的內(nèi)部裝飾、陳設(shè),學(xué)生有一種現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感,真切地感受到不同時(shí)代、不同地域、不同空間的建筑風(fēng)格。

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