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加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)課堂電化教學(xué)的普及
加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)課堂電化教學(xué)的普及
佛山市第一中學(xué) 何彤
電教媒體參與課堂教學(xué)進(jìn)程，提高課堂教學(xué)效率，在我國(guó)教育界已經(jīng)形成了一種共識(shí)。國(guó)家教育管理部門把這種共識(shí)形成了法規(guī)性的文件，要求中小學(xué)教師要了解、掌握現(xiàn)代教學(xué)資源，學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)還要不斷提高應(yīng)用電教媒體的水平。各類電教媒體有各自獨(dú)特的功能，它們之間是功能互補(bǔ)關(guān)系，不是替代關(guān)系。教師要了解各種媒體的特性、功能，然后把握教學(xué)目標(biāo)，確定適用媒體的類型和使用目標(biāo)，在課堂教學(xué)過程中何時(shí)使用何處媒體效果最佳，等等。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí)一定要將這些方面策劃清楚，使用時(shí)才能得心應(yīng)手，達(dá)到優(yōu)化課堂電化教學(xué)的目的。
佛山一中在近兩年來對(duì)電教的投入是比較大的，先后建立起十三個(gè)學(xué)科電教專用教室，24個(gè)課室西裝了包括電腦、錄像、視頻轉(zhuǎn)移臺(tái)、幻燈機(jī)、29寸彩色電視機(jī)組合而成的電子講臺(tái)。高中課室。辦公室、圖書館已實(shí)現(xiàn)電腦聯(lián)網(wǎng)，資源共享。較為先進(jìn)的電教硬件給開展電化教學(xué)和優(yōu)化課堂電化教學(xué)提供了合適的場(chǎng)所。但是在巨大投入的背后，如何處理好效益性與經(jīng)濟(jì)性的關(guān)系就變得十分重要。目前在職的絕大多數(shù)教師在校學(xué)習(xí)時(shí)都沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)電化教育的基礎(chǔ)理論和基本技能的機(jī)會(huì)，所以要提高教師應(yīng)用電教媒體的水平，要給廣大教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使他們得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高設(shè)計(jì)、應(yīng)用媒體的水平。教師素質(zhì)的提高，也是開展電化教學(xué)和優(yōu)化課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
近兩年來我校在培訓(xùn)教師方面做了以下幾件工作：
電教設(shè)備使用的全員培訓(xùn)，實(shí)行電教設(shè)備使用上崗制度
鑒于我校進(jìn)入各教學(xué)用場(chǎng)室的電教設(shè)備較多，開展對(duì)我校教師全員電教設(shè)備的培訓(xùn)就變得十分重要，教師們掌握了使用電教的各種設(shè)備就可以保證我校電化教學(xué)的開展，根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校對(duì)教師進(jìn)行分年齡段，分期、分批進(jìn)行了培訓(xùn)工作.
其中電子講臺(tái)使用、電腦的使用采用上崗持證制度，40歲以下教師必須考核合格。凡是不合格的一律進(jìn)行再培訓(xùn)，并且在考核、轉(zhuǎn)正。評(píng)優(yōu)方面作為一個(gè)重要的參考。電教人員則實(shí)行全部電教設(shè)備使用上崗制度，各門學(xué)科均要學(xué)習(xí)且參加考核。為了配合教學(xué)，我校還自行攝制了一批培訓(xùn)內(nèi)容錄像帶以配合教學(xué)。錄像教材包括：電子講臺(tái)使用系列之一、二、三；幻燈機(jī)的使用及技巧；電腦的使用系列之一、二。學(xué)員采用自學(xué)、面授操作的方式學(xué)習(xí)。全部利用星期六上課，培訓(xùn)的影響的教學(xué)活動(dòng)。
二、開設(shè)課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)班、保證電化教學(xué)的順利開展
教學(xué)改革的重點(diǎn)是教學(xué)觀念的更新。樹立正確的學(xué)習(xí)觀是課堂電化教學(xué)取得成功的關(guān)鍵�！苯虒W(xué)有法，但無定法，貴在得法”，每一種教學(xué)方法都是的學(xué)生一定活動(dòng)方式的構(gòu)成體。它能有效地組織\傳遞\反饋和調(diào)整教學(xué)信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)積極性，使他們自覺參與教學(xué)活動(dòng)，消化教學(xué)信息，而它對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，獲得身心的健康發(fā)展具有重要意義。以上觀點(diǎn)，我校對(duì)全體堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)，培訓(xùn)的具體內(nèi)容是：
課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
教學(xué)方法、時(shí)間設(shè)計(jì)。
電教媒體設(shè)計(jì)。
評(píng)價(jià)手段和方法。
培訓(xùn)的形式為面授和實(shí)踐，面授采用北師大何克抗教授寫的《課堂設(shè)計(jì)》一書進(jìn)行。用請(qǐng)進(jìn)來、內(nèi)部輔導(dǎo)、自學(xué)的形式學(xué)習(xí)，另一方面?zhèn)戎赜趯?shí)踐，利用公開課的形式展開研討。我們的公開課是：上兩堂，一堂為”說課”,一堂 “上課”。通過較為大量的公開課的研討去理解、消化書上的內(nèi)容。日后還要自行攝制多個(gè)課例完善培訓(xùn)內(nèi)容。
鼓勵(lì)課堂CAI制作，在制作過程中培訓(xùn)教師
要達(dá)到面上的普及應(yīng)用，首先得重點(diǎn)突出。我校開展電化教學(xué)的指導(dǎo)思想是：重點(diǎn)突破個(gè)別學(xué)科，帶動(dòng)面上的普及。近兩年來，除了面上進(jìn)行全員培訓(xùn)工作外，還重點(diǎn)進(jìn)行物理、數(shù)學(xué)、歷史三門學(xué)科的課堂CAI制作。三門學(xué)科都成立了自身學(xué)科的課堂CAI制作小組。采用電教組與各學(xué)科聯(lián)合組成的開發(fā)小組。通過開發(fā)小組的工作，一方面能使教師認(rèn)識(shí)如何制作，如何設(shè)計(jì)，如何應(yīng)用。達(dá)到邊設(shè)計(jì)，邊學(xué)習(xí)，邊應(yīng)用，邊完善的目的。另一方面也帶動(dòng)其他學(xué)科的研究和探討。兩年來我校課堂CAI制作的水平、質(zhì)量有了大幅度的提高，應(yīng)用的普及率也有了很大的提高，初步形成各科任教師想用，用好的共識(shí)。為我校課堂CAI設(shè)計(jì)及應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為日后課堂CAI制作提供了很多的經(jīng)驗(yàn)。
我們相信，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員培訓(xùn)，現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)理論的應(yīng)用和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，必將把教學(xué)改革引向深入，教學(xué)水平必將得到提高。
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