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淺談對信息技術(shù)課的幾點看法
當(dāng)今世界人類以信息技術(shù)為核心內(nèi)容的現(xiàn)代科技競爭日趨激烈,世界各國均不同程度地加強(qiáng)了對中小學(xué)信息技術(shù)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的重視程度。我們的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))要面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化,要適應(yīng)未來的信息化社會,21世紀(jì)是人類全面進(jìn)入信息化社會的世紀(jì),21世紀(jì)對教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))需求的特點也就是信息化社會對教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))需求的特點。隨著社會信息化程度的加深,許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)認(rèn)識到,信息社會所需要的人才必須具有良好的信息意識和信息能力,基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)這種素質(zhì)的職責(zé)。從20世紀(jì)80年代起,美國、英國、日本等發(fā)達(dá)國家極有遠(yuǎn)見地對基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))提出了從培養(yǎng)目標(biāo)到課程內(nèi)容的信息課程要求。我國也充分意識到培養(yǎng)學(xué)生信息能力的重要性。國家教委決定:從2001年新學(xué)期開始,所有的高中必須將信息技術(shù)課列為必修課。
我們?yōu)跆K一中開設(shè)信息技術(shù)課已近四個年頭了。開始,人們把信息技術(shù)課稱為微機(jī)課,在認(rèn)識上也有誤區(qū),以為只是教學(xué)生打打字就行了,反正既不是必修課,更不是高考科目。但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展,情況也變得嚴(yán)峻了,在不久的將來,信息技術(shù)課也許會被吸入高考中。而現(xiàn)在信息技術(shù)課還沒有統(tǒng)一的教材,對教材的探索也只是處在初級階段,如何開設(shè)信息技術(shù)課,開設(shè)哪些內(nèi)容,成了眾多教師關(guān)注的焦點。我個人認(rèn)為中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生在了解計算機(jī)文化、初步掌握一些計算機(jī)基本知識和技能的同時,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信息意識和創(chuàng)新意識、有效培養(yǎng)學(xué)生對信息的收集、處理、應(yīng)用和傳輸?shù)哪芰,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。下面我想具體談一下自己的看法。
一、適應(yīng)時代發(fā)展,內(nèi)容不斷更新。當(dāng)今社會,信息瞬息萬變,知識更新很快,在幾年前我們還生活在DOS時代,不知網(wǎng)絡(luò)為何物,連“因特網(wǎng)”這個名詞都沒聽說過,而現(xiàn)在連一個幾歲的兒童都知道Windows,word,excel,Internet。我們的教學(xué)也要順應(yīng)時代的發(fā)展,不斷更新內(nèi)容,才能讓我們的學(xué)生學(xué)以致用。網(wǎng)絡(luò)是一個新名詞,但卻是最讓學(xué)生著迷的,那絢麗多姿、精彩紛呈的網(wǎng)頁真是太神奇了?普通一個中學(xué)生也能做也來嗎?很多人被那精美的圖片,惟妙惟肖的動畫給“震”住了,覺得網(wǎng)頁制作深不可測。這個學(xué)期,我們舉辦了一個網(wǎng)頁制作小組,系統(tǒng)的講授了網(wǎng)頁制作方面的知識。同學(xué)們利用Photoshop制作圖片,還可將Photoshop和Flash結(jié)合做出動感十足而且非常精美的動畫作品放到自己的網(wǎng)頁上。有一個同學(xué)十分感慨地說,原以為網(wǎng)頁制作都是大學(xué)生們干的事情,原來我們也可以做,而且也挺容易的。通過實踐,學(xué)生學(xué)習(xí)了各方面的知識,還拓寬了知識面,真正讓我們的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化。
二、加強(qiáng)程序設(shè)計教學(xué)。許多人以為:現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)編程完全沒有必要,我覺得這種觀點很片面。無論哪種計算機(jī)語言,都以極其豐富的內(nèi)涵給學(xué)生提供了廣博的思維空間。有時一個程序看似簡單,但做起來往往要費(fèi)不少周折,包括設(shè)想、畫框圖、寫程、調(diào)試、修改、成功,常有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的感覺,會使學(xué)生的成就
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