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讓學生主動參與到信息技術課堂活動中來
讓學生主動參與到信息技術課堂活動中來北京市豐臺第一小學 劉淑香
內(nèi)容提要：讓學生主動參與到計算機課堂活動中來，培養(yǎng)主動參與的意識，掌握主動參與的方法，參與思考、參與實踐、參與討論和創(chuàng)新、參與展示，養(yǎng)成主動參與的習慣，發(fā)揮他們的積極性、主動性，從而更好地學習和掌握計算機知識。
這就要求教師要做到：
積極尋找學生的閃光點，幫助他們樹立良好的自信心，為他們的主動參與創(chuàng)造心理條件。提高自身修養(yǎng)，真正做到愛學生、關心學生、服務于學生。提高自己的人格魅力，從而創(chuàng)造和諧融洽的師生關系，使教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）更有說服力。注重課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，從細微之處培養(yǎng)學生主動參與的意識和行為，促使他們的行為形成習慣。
關鍵詞：
培養(yǎng)主動參與的意識 掌握主動參與的方法 養(yǎng)成主動參與的習慣
信息技術是一門發(fā)展很快、應用面十分廣泛的新興技術，它被社會各方面所關注。計算機課堂教學是關于信息技術方面的專門課程，是一門工具性很強的學科。那么，如何讓學生主動參與到計算機課堂活動中來，發(fā)揮他們的積極性、主動性，從而更好地學習和掌握計算機知識呢？
一、培養(yǎng)主動參與的意識。
在課堂教學中，學生是學習的主人，在實施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）過程中，我們特別強調(diào)學生主動參與意識的培養(yǎng)，促使學生在教學活動中主動去探索、去思考，達到最佳的教學效果。
學生主動參與意識的培養(yǎng)，首先從培養(yǎng)興趣開始。
興趣是人們力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。心理學研究表明，學習興趣的水平對學習效果能產(chǎn)生很大影響。一般來說，如果學生對所學的知識感興趣，他就會深入地、興致勃勃地學習這方面的知識，并且廣泛地涉獵與之有關的知識，遇到困難時表現(xiàn)出頑強的鉆研精神。否則，他只是表面地、形式地去掌握所學的知識，遇到困難時往往會喪失信心，不能堅持學習。因此，要促進學生主動學習，就必須激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
在《郵票設計》這一課的開始，教師利用多媒體課件向?qū)W生展示各種不同的郵票，那鮮艷的色彩、漂亮的圖案深深地吸引了學生，激發(fā)了他們的學習興趣和創(chuàng)作欲望，使學生們情不自禁想動手設計郵票，這就促使了學生主動參與意識的形成。
其次，和諧融洽的師生關系，也是促進學生主動參與的重要因素。它孕育著巨大的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）“親合力”，教學實踐表明，學生熱愛一位教師，連帶著也熱愛這位教師所教的課程。我國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）名著《學記》中指出“親其師而信其道”就是這個道理。情感也有遷移的功能，學生對教師的情感，可以遷移到學習上，從而產(chǎn)生巨大的學習動機。教師要努力把冷冰冰的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）理論轉(zhuǎn)化為生動的教學實踐，真正做到愛學生，尊重學生，使他們愛所學的知識，更愛教這門學科的老師，從而更加積極主動地參與到教學活動之中。
二、掌握主動參與的方法。
學生有了主動參與的意識，還要掌握主動參與的方法，使參與意識轉(zhuǎn)化為學生的實踐活動。
（一）參與思考。
獨立思考不是異想天開的胡思亂想，必須遵循正確的規(guī)律和方法。在學生動手設計郵票之前，要引導學生首先要考慮郵票的樣式、構圖、所表現(xiàn)的主題等方面的問題，然后再去嘗試設計郵票，這就要求學生要善于觀察郵票的票面構成，思考如何設計郵票等問題。教師的講解不宜過細，要給學生留有思考、探究和自我開拓的余地。
在教學中要創(chuàng)設一個相對寬松的環(huán)境，鼓勵學生獨立思考。在這樣的氛圍中，學生的思維才會活躍。通過思考使學生加深了對知識的理解和掌握，使他們樂于思考，這樣在學習中就有了積極
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