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中小學計算機輔助教學的幾點思考

時間:2023-05-01 09:36:23 計算機論文 我要投稿
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關于中小學計算機輔助教學的幾點思考

關于中小學計算機輔助教學的幾點思考

??計算機輔助教學是中小學教學改革的重要方面。當前,許多地區(qū)和學校都在積極開展計算機輔助教學,探索計算機輔助教學的規(guī)律,研究計算機輔助教學的模式,總結和積累計算機輔助教學的經(jīng)驗,這是我國中小學計算機教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))向深層次發(fā)展的重要標志。這一變化對于我國中小學計算機輔助教學的發(fā)展和中小學的教學改革具有重要的意義。鑒于此,筆者認為有必要對如何開展計算機輔助教學展開討論,以便集中正確的意見,指導計算機輔助教學,使之健康地發(fā)展。本文擬提出七點看法,希望能起到拋磚引玉的作用。

關于中小學計算機輔助教學的幾點思考

一、明確計算機輔助教學的目標

??計算機輔助教學是計算機技術在教學領域中的應用。其目的是應用先進的計算機技術來改革教與學的過程,提高教學質(zhì)量和效益,全面提高學生的素質(zhì),促進中小學由“應試教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))”向素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))轉(zhuǎn)變。這是在中小學開展計算機輔助教學必須明確的首要問題。改革教與學的過程,提高教學的質(zhì)量和效益,既是計算機輔助教學的出發(fā)點,也是計算機輔助教學的歸宿。

??計算機輔助教學的第一要義是充分而又恰當?shù)貞糜嬎銠C技術,增強教與學的有效性和全面提高學生的素質(zhì)。實踐證明利用計算機的交互性、快速響應、能存儲和檢索信息、能將不同數(shù)據(jù)(文字、圖表、圖形等)進行快速轉(zhuǎn)換以及人工智能等功能,結合科學的教學方法,進行計算機輔助教學,將有力地促進教學思想、教學內(nèi)容的改革,推動教學方法的更新,并將在很大程度上改變傳統(tǒng)的教學模式,實現(xiàn)學習的多元比、主體化和社會化。同時.將加速師資隊伍素質(zhì)的提高以及教學手段的現(xiàn)代化,將有效地開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力,特別是培養(yǎng)學生收集信息、分析信息、處J理信息、利用信息的能力,推進素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))。不能把開展計算機輔助教學僅僅看成是一個教學手段現(xiàn)代化的問題,要結合教學改革下大力氣研究和實踐如何在教與學中充分而又恰當?shù)貞糜嬎銠C技術,以求最大限度地提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))。這里所說的“充分”是指在教學中最大限度地、盡可能多地使用計算機技術;這里所說的“恰當”是指在教學中不要濫用計算如技術,要結合教學內(nèi)容、教學環(huán)境、教學對象恰如其分地、有效地使用計算機技術。例如,幾句話就能講清楚的內(nèi)容,硬要開發(fā)成軟件,利用計算機進行教學,這就是—種濫有計算機技術的表現(xiàn),中在畫蛇添足。

??因此,只有緊緊抓住“改革教與學的過程,提高教學質(zhì)量和效益,全面提高學生的素質(zhì)這個目標,一切工作都為這一目標服務,計算機輔助教學才能取得應有的效果,才能體現(xiàn)其真正價值。

二、端正思想,轉(zhuǎn)變觀念

??開展計算機輔助教學首先必須解決思想觀念問題,必須有強烈的改革意識,立志改革,才能真正投身其中,

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