美國(guó)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育論文
“經(jīng)濟(jì)學(xué)”在這里指的是經(jīng)濟(jì)學(xué)科。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)，經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)詞有很多不同的用法，比如說(shuō)我們這里的經(jīng)濟(jì)學(xué)院或經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，就是一個(gè)比較窄的概念，它只是指一部分理論經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域。實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)學(xué)科是一個(gè)寬的概念，比如，它包括金融、財(cái)政等等。
首先從我們熟悉的情況講起。根據(jù)我的觀察，國(guó)內(nèi)大學(xué)中的學(xué)科設(shè)置大致有三種情況：一種是經(jīng)濟(jì)學(xué)科設(shè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)院，管理學(xué)科設(shè)在管理學(xué)院，像原來(lái)的綜合性大學(xué)，比如北大和復(fù)旦都是這種模式；另一種是經(jīng)濟(jì)學(xué)科和管理學(xué)科同設(shè)在一個(gè)學(xué)院，有的叫經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，也有叫其他名稱的，一個(gè)學(xué)院中有兩個(gè)學(xué)科，像清華、南大；還有一種是包括東財(cái)在內(nèi)的各財(cái)經(jīng)大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的模式，即經(jīng)濟(jì)學(xué)科分設(shè)在數(shù)個(gè)學(xué)院，比如我們這里有經(jīng)濟(jì)學(xué)院、財(cái)政稅務(wù)學(xué)院、金融學(xué)院等等。
我們?cè)趯I(yè)設(shè)置上跟國(guó)外不一樣，我們一般設(shè)置得比較細(xì)，比如我們這兒有旅游專業(yè)，管理我們就有好幾種。有的是以二級(jí)學(xué)科，甚至以三級(jí)學(xué)科為單位，比如金融是二級(jí)學(xué)科，下面有保險(xiǎn)，有的保險(xiǎn)也算一個(gè)專業(yè)，就是三級(jí)學(xué)科了，非常細(xì)。而且，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)在學(xué)科目錄上是人為地分開(kāi)，比如說(shuō)，金融財(cái)政是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。但是，金融財(cái)政中也有理論，而政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中也有應(yīng)用。
這是我們的情況，那么國(guó)外的情況是怎么樣的呢？國(guó)外的大學(xué)情況也很多，我介紹的主要是國(guó)外綜合性大學(xué)的情況。我不想給大家一種印象，國(guó)外的大學(xué)都是一種模式，實(shí)際上有各種各樣的模式，但在教育理念上有很多共同的東西。當(dāng)然，我所在過(guò)的六所學(xué)校都是綜合性大學(xué)。
國(guó)外的綜合性大學(xué)內(nèi)部是有層次的。首先，國(guó)外大學(xué)內(nèi)的學(xué)院數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們。我去過(guò)吉林大學(xué)，有三四十個(gè)學(xué)院，非常龐大。即使不是這么大的學(xué)校，學(xué)院的設(shè)置也是非常之多。國(guó)外的情況不一樣。一個(gè)層次是叫做文理學(xué)院，基本上包括了我們所說(shuō)的基礎(chǔ)學(xué)科，有三大部分：一個(gè)是自然科學(xué)，就是我們所說(shuō)的理科，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物；第二部分是社會(huì)科學(xué)，經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、心理；第三部分是人文科學(xué)，即我們通常說(shuō)的文、史、哲。通常這三部分放在一起，構(gòu)成了文理學(xué)院。
我之所以講這個(gè)，是為了由此來(lái)看清楚經(jīng)濟(jì)學(xué)的位置：經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，是其中很重要的一個(gè)部分。文理學(xué)院之所以重要，首先是因?yàn)樗ǔＪ敲鎸?duì)本科生的最主要的學(xué)院，甚至是惟一的學(xué)院，比如在哈佛、耶魯。如果你被哈佛大學(xué)本科錄取，你只能到文理學(xué)院。假如你將來(lái)想讀管理，學(xué)MBA，那么本科時(shí)你沒(méi)有別的選擇只有在文理學(xué)院，你可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)為專業(yè)。但是也有一些學(xué)校，比如我現(xiàn)在所在的伯克利加州大學(xué)，本科也招一些學(xué)管理的學(xué)生，但數(shù)量不多。所以不能一概而論，但大致差不多。還有一個(gè)就是關(guān)于本科金融專業(yè)，據(jù)我所知，賓州大學(xué)的本科是有金融專業(yè)的，但其他的著名大學(xué)的本科并沒(méi)有金融專業(yè)，它是涵蓋在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)中的。
第二條，文理學(xué)院之所以重要，是因?yàn)槲睦韺W(xué)院是培養(yǎng)博士的最主要學(xué)院。其他的學(xué)院也培養(yǎng)博士，但是數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如文理學(xué)院。這很自然，因?yàn)槲睦韺W(xué)院覆蓋的學(xué)科主要是基礎(chǔ)學(xué)科。其他的學(xué)院有一個(gè)名稱，叫做職業(yè)學(xué)院（professionalschool）其中包括工學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、管理、新聞，其中管理又包括工商管理、公共管理，這些就比較實(shí)用，要解決實(shí)際問(wèn)題，比如說(shuō)力學(xué)是物理里邊的，但要研究蓋房子，就是一個(gè)工程問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)科學(xué)里邊，但是具體管理一個(gè)企業(yè)，那就是管理學(xué)。也就是說(shuō)，這里邊有一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科和實(shí)用學(xué)科的差別。
還有一個(gè)值得注意的是職業(yè)學(xué)院多數(shù)是研究生院，不面對(duì)本科生。工學(xué)比較特殊，既招本科生也收研究生。這也就是為什么很多商學(xué)院，像芝加哥、斯坦福的，干脆叫做GraduateSchoolofBusiness（商學(xué)研究院）名稱上就規(guī)定了是研究生院，有點(diǎn)像我們這里的MBA學(xué)院，沒(méi)有本科生。這就是國(guó)外綜合性大學(xué)的情況。國(guó)外的綜合性大學(xué)，一般是設(shè)立經(jīng)濟(jì)系和管理學(xué)院，不設(shè)立單獨(dú)的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，經(jīng)濟(jì)系通常設(shè)在文理學(xué)院中，屬于社會(huì)科學(xué)部。當(dāng)然也有學(xué)校把經(jīng)濟(jì)系設(shè)在管理學(xué)院內(nèi)，像普渡大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)。美國(guó)沒(méi)有教育部規(guī)定，一定要設(shè)在哪里，但通常是經(jīng)濟(jì)系在文理學(xué)院。雖然叫經(jīng)濟(jì)系，但它覆蓋的領(lǐng)域非常廣泛，像我學(xué)習(xí)工作過(guò)的幾所大學(xué)，它包括了我們所說(shuō)的所有二級(jí)學(xué)科，財(cái)政、金融、貨幣銀行，宏觀、微觀、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等。有意思的是，雖然概括得非常廣泛，但是系的下面不設(shè)教研室，所有的教授在一起，這個(gè)很重要。雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)部有很多分支，并不人為地把他們分到其中的一個(gè)，呆會(huì)兒在講到博士生的培養(yǎng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)確實(shí)有好處。
以上是經(jīng)濟(jì)系的情況，下面我介紹一下管理學(xué)院的情況。管理學(xué)院有時(shí)也叫商學(xué)院，管理學(xué)院下設(shè)組（roup）有時(shí)也叫系。用我們國(guó)內(nèi)的話說(shuō)，文理學(xué)院下面的系是實(shí)體管理學(xué)院是實(shí)體但管理學(xué)院下面的組或系不是實(shí)體。主要的組包括有會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、組織行為、公司戰(zhàn)略、人力資源、運(yùn)籌和管理科學(xué)、管理信息系統(tǒng)、金融、經(jīng)濟(jì)（economy等。這些是共同的，有的學(xué)校有一些特艦比如網(wǎng)絡(luò)跟國(guó)內(nèi)的情況相比，有幾點(diǎn)需要說(shuō)明。第一點(diǎn)，雖然管理學(xué)院設(shè)經(jīng)濟(jì)組，但通常經(jīng)濟(jì)組較小，教管理經(jīng)濟(jì)學(xué)等一些服務(wù)性的課程。因此，通常經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要研究力量在經(jīng)濟(jì)系。
再一點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)管理學(xué)院，尤其是原工科院校的管理學(xué)院，是由這里說(shuō)的運(yùn)籌和管理科學(xué)（國(guó)內(nèi)叫做管理工程與科學(xué)）發(fā)展而來(lái)。很多工科院校的管理學(xué)院，是在1985年成立的，核心的師資原來(lái)是研究信息論、控制論、系統(tǒng)論的，后來(lái)就形成了管理科學(xué)與工程這個(gè)一級(jí)學(xué)科，是工科背景。還有管理信息系統(tǒng)，在工科院校是很強(qiáng)的。相比之下，公司戰(zhàn)略、組織行為、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、金融、經(jīng)濟(jì)就比較弱，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象。這跟許多搞管理學(xué)的人，以前是由工程轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)有關(guān)系。當(dāng)然在我們這里，情況很不同，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉?lái)的背景是財(cái)經(jīng)院校。
這跟國(guó)外的情況很不一樣。國(guó)外的管理學(xué)院，公司戰(zhàn)略、組織行為、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、金融等等與工程關(guān)系都不大，相反，與經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)關(guān)系非常密切。
上個(gè)月諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者有一位是心理學(xué)家①心理學(xué)在國(guó)外是一個(gè)很大的學(xué)科，很多本科生選擇心理學(xué)為主修。在我國(guó)，由于過(guò)去跟隨蘇聯(lián)，只有教育心理學(xué)，設(shè)在師范大學(xué)，一般的心理學(xué)是受批判的。在某種意義上，國(guó)外的商學(xué)院或管理學(xué)院中的學(xué)科受經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)影響大，受工程的影響小。國(guó)內(nèi)偏重運(yùn)籌學(xué)、控制論，跟工程有關(guān)。在清華、西安交大、上海交大，我猜想大連理工大學(xué)，都是這樣。特別要指出的`是金融學(xué)（finance）的定義。首先，它是經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一部分，這一點(diǎn)國(guó)內(nèi)外是一致的。金融學(xué)雖然有很多特殊的工具和方法，但它是研究經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)市場(chǎng)一金融市場(chǎng)。當(dāng)然它跟別的市場(chǎng)不太一樣，比如它允許賣空，一般商品是不允許的。金融是許多人很熱衷的領(lǐng)域但對(duì)金融學(xué)的理解國(guó)內(nèi)外差異很大。
什么是金融，為何國(guó)內(nèi)外差別如此大？原因是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。原來(lái)我們所說(shuō)的金融包括貨幣銀行學(xué)（moneyandbanldng）。中國(guó)人民大學(xué)原校長(zhǎng)黃達(dá)是中國(guó)金融學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，是研究貨幣銀行學(xué)的權(quán)威。人民銀行研究生部“五道口”研究的是貨幣銀行學(xué)。還有一部分叫國(guó)際金融（internationalfinance），改革開(kāi)放以后國(guó)際貿(mào)易變得很重要，其中有外匯結(jié)算問(wèn)題、匯率問(wèn)題。這兩塊在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下就被定義為金融，我們的大部分金融的師資、教科書都是關(guān)于這兩方面的，這跟我們的體制有關(guān)系。這兩塊在國(guó)外不被稱為finance，但我們翻譯成“金融”。這兩部分都是比較宏觀的，可稱“宏觀金融”，在這里我打了一個(gè)引號(hào)，就是說(shuō)我并不認(rèn)為它是一個(gè)領(lǐng)域。貨幣銀行學(xué)在國(guó)外稱為貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)際金融是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的一部分。我在國(guó)外遇到過(guò)一些中國(guó)留學(xué)生，他說(shuō)他在五道口是學(xué)金融的，美國(guó)人認(rèn)為在他的成績(jī)單上，找不到可以稱作finance的課程。在美國(guó)，finance包括兩部分，一部分稱為corporatefinance（公司金融），還有一部分是資產(chǎn)定價(jià)（assetpricing），企業(yè)及證券或衍生物在市場(chǎng)上的價(jià)格如何確定，以及由此導(dǎo)出的投資決策。他們所指的金融是指研究金融市場(chǎng)中的問(wèn)題，都是微觀的。90年代初期以前所有國(guó)內(nèi)研究金融的是研究宏觀金融。90年代以后經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生變化，我們有了證券市場(chǎng)，公司企業(yè)有了自主權(quán)，出現(xiàn)了融資問(wèn)題，因此，現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)“微觀金融”的需求越來(lái)越大。
還有一個(gè)誤解我們認(rèn)為學(xué)金融就是去金融部門，比如證券公司工作。不錯(cuò)，在美國(guó)是有一部分學(xué)金融的人去華爾街，但更多的人還是去公司，公司金融相當(dāng)重要。公司金融包括融資、資本結(jié)構(gòu)、公司治理結(jié)構(gòu)等等。
我們是處在一個(gè)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，從供給方講，在金融方面，學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教科書，百分之八九十是貨幣銀行、國(guó)際金融。另一方面，從市場(chǎng)需求講，事實(shí)上，一個(gè)國(guó)家需要研究貨幣銀行、貨幣政策的人是很少的，絕大多數(shù)市場(chǎng)需求是微觀金融。那么金融在管理學(xué)院和經(jīng)濟(jì)系之間是如何設(shè)置的呢？經(jīng)濟(jì)系是一定有貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的，也就是宏觀金融；同時(shí)往往也會(huì)有微觀金融領(lǐng)域，但不一定，有的學(xué)校就沒(méi)有。在管理學(xué)院，一定有金融組或金融系，這是因?yàn)槿魏我粋�(gè)MBA的學(xué)生，公司金融、資產(chǎn)定價(jià)、投資學(xué)都是必修課，但通常管理學(xué)院只有微觀金融，沒(méi)有宏觀金融。
國(guó)內(nèi)金融比較熱，有些學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院是分設(shè)的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)金融這個(gè)專業(yè)的“產(chǎn)權(quán)”，因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)權(quán)有價(jià)值，既可以辦班創(chuàng)收，又可以招好學(xué)生。在過(guò)渡期間，有些重復(fù)建設(shè)也許并不是壞事，因?yàn)樵谖⒂^金融方面市場(chǎng)需求缺口很大。接下來(lái)介紹一下經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的關(guān)系。
我們財(cái)經(jīng)大學(xué)辦管理學(xué)，許多教授有經(jīng)濟(jì)學(xué)背景，這是一個(gè)非常好的傳統(tǒng)。許多工科院校，管理學(xué)是從管理科學(xué)與工程轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。事實(shí)上，過(guò)去一二十年經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)兩者關(guān)系非常密切，它們之間的關(guān)系就像物理和工程、理科和工科的關(guān)系。舉幾個(gè)例子，如市場(chǎng)營(yíng)銷中非常重要的定價(jià)策略非常得益于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和博弈論，這都是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在近二三十年發(fā)展起來(lái)的；人力資源管理運(yùn)用組織經(jīng)濟(jì)學(xué)和激勵(lì)理論來(lái)分析如何調(diào)動(dòng)員工積極性、CEO的積極性。會(huì)計(jì)過(guò)去被認(rèn)為是一個(gè)很死板的領(lǐng)域就是記賬，現(xiàn)在會(huì)計(jì)學(xué)前沿受到信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的很大影響，因?yàn)闀?huì)計(jì)本身是一個(gè)信息累加的過(guò)程，你需要用比較少的數(shù)字來(lái)反映公司的業(yè)績(jī)、成本�，F(xiàn)在有了安然的事情，我們可以發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)信息可以是真的，也可以是假的，怎樣防止假信息，減少假信息造成的成本有很多的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。最后公司戰(zhàn)略管理學(xué)很大程度上是博弈論和產(chǎn)業(yè)組織管理的延伸。我們這兒有一個(gè)產(chǎn)業(yè)和商業(yè)組織研究中心，把產(chǎn)業(yè)和商業(yè)放在一起是很有道理的，博弈論的方法、產(chǎn)業(yè)組織的方法可以延伸到公司戰(zhàn)略中去。大家知道，邁克爾。波特（MichaelE。Porter）①是哈佛商學(xué)院公司戰(zhàn)略管理學(xué)專家，他是哈佛的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。我們可以看到，管理學(xué)確實(shí)深受經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響。所以，管理學(xué)院受經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于受工程的影響。
另一方面是心理學(xué)，由于我個(gè)人知識(shí)不太夠，這里不能細(xì)講。以上講的是體制情況。我把經(jīng)濟(jì)學(xué)教育分為本科教育和研究生教育（graduatestudent）②。首先一條，中美教育差別很多，但基本理念的差別是對(duì)本科教育的定位很不一樣。我們以前受蘇聯(lián)的影響，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，我們大學(xué)以培養(yǎng)專業(yè)人才作為主要定位。美國(guó)本科教育定位是基礎(chǔ)教育，理念的差別導(dǎo)致課程設(shè)置、院系設(shè)置等一系列差別。但不是說(shuō)中國(guó)一定要改成美國(guó)模式，二者的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)確實(shí)不大一樣，但是我們要知道一下人家的想法。我們是處于轉(zhuǎn)軌期間，專業(yè)過(guò)細(xì)的模式是從蘇聯(lián)學(xué)來(lái)的，但更多是考慮到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下分部門管理，從財(cái)經(jīng)院校出來(lái)馬上就能到一個(gè)崗位上用。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下沒(méi)有市場(chǎng)的變化，分得很細(xì)馬上就能用也有優(yōu)勢(shì)。如會(huì)計(jì)要分交通口的會(huì)計(jì)、工業(yè)口的會(huì)計(jì)、商業(yè)口的會(huì)計(jì)等，工作后就能用。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)槭袌?chǎng)變化是很快的，2000年IT和現(xiàn)在很不一樣。以前會(huì)計(jì)和審計(jì)也是分開(kāi)的。事實(shí)上現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，有很多時(shí)候需要你今天做這樣，明天做那樣。所以美國(guó)入校時(shí)不報(bào)專業(yè)，一二年級(jí)采取通識(shí)教育，二年級(jí)以后選口徑寬的主修（major），我這里不用“專業(yè)”是怕跟國(guó)內(nèi)的專業(yè)混淆起來(lái)。主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的本科生職業(yè)選擇廣泛，事實(shí)上，他們?cè)诒究茣r(shí)也沒(méi)有別的選擇不可能選擇管理學(xué)或別的更細(xì)的專業(yè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、工商管理、公共管理、法律、國(guó)際關(guān)系，甚至新聞傳媒等等。美國(guó)三大廣播公司有一個(gè)很有名的主持晚間新聞的主持人，當(dāng)有記者采訪他：“你覺(jué)得大學(xué)哪門課現(xiàn)在很后悔當(dāng)時(shí)應(yīng)該學(xué)得更好f他說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)楣ぷ髦薪?jīng)常用到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。”由此可見(jiàn)他們的經(jīng)濟(jì)學(xué)定位很廣，我們這里比較窄，只定義到理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，這點(diǎn)有很大不同。
另一方面它的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科培養(yǎng)比較簡(jiǎn)單。我們的課程特別多，他們課程雖然不多，但很精煉，而且有層次。今天我沒(méi)時(shí)間講關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校注意的事情，但有一點(diǎn)是相關(guān)的。實(shí)際上衡量一個(gè)學(xué)生，并不是說(shuō)G。P。A。①高就行了。因?yàn)榈每茨銓W(xué)的內(nèi)容，有些是核心課。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)講，它的核心課一年級(jí)是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，二年級(jí)學(xué)中級(jí)宏觀微觀、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，三四年級(jí)選兩門經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域課，像國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等等。數(shù)學(xué)也有基本要求，微積分、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、優(yōu)化方法等，課程也不是很多。因?yàn)樗幕舅枷胧牵髮W(xué)主要是教會(huì)一個(gè)思想、考慮問(wèn)題的方法及分析問(wèn)題的工具，并不是要教你學(xué)會(huì)比如說(shuō)外匯交易結(jié)算等具體技能，這些你可以在今后工作中學(xué)。這樣的教學(xué)思路與它的理念是一致的。而我們的課程很多，許多非常具體的課程在國(guó)外是沒(méi)有的。另一方面對(duì)于思想性、基本分析、工具性的課開(kāi)得很粗，有的學(xué)校只開(kāi)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，把原理課的初級(jí)層次和中級(jí)層次合并起來(lái)。我最近看了國(guó)內(nèi)出的一些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書，書中說(shuō)，由于課時(shí)所限，我們把初級(jí)和中級(jí)合并在一起。這有一個(gè)問(wèn)題：兩邊都要將就，既不像中級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣嚴(yán)謹(jǐn)，也不像經(jīng)濟(jì)學(xué)原理那樣直觀。順便說(shuō)一下，我這次回來(lái)在清華大學(xué)教一門課，很多人希望我教博士生的課，我自告奮勇教本科生一年級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，超過(guò)500人在聽(tīng)課。我們的學(xué)生數(shù)學(xué)好，但正因?yàn)閿?shù)學(xué)好，可能他們的經(jīng)濟(jì)學(xué)直覺(jué)是沒(méi)有的。所以課不在多，在于有層次和基本訓(xùn)練。
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