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農(nóng)村學生的道德安全教育論文

時間:2023-04-30 02:11:16 教育論文 我要投稿
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農(nóng)村學生的道德安全教育論文

  一、學生不良行為成因分析

農(nóng)村學生的道德安全教育論文

  農(nóng)村中小學生的不道德行為和不安全因素已無處不在,無時不有。男生打架斗毆、抽煙酗酒、踐踏莊稼、小偷小摸等,因玩火、戲水、滑雪溜冰造成傷殘者更是屢見不鮮。造成這些現(xiàn)象的原因有以下兒點:

  1.對思想道德、安全教育重視不夠。有些學校重智育輕德育,重課堂教育輕社會實踐;教師只管校內(nèi),不管校外;家長只顧打工掙錢,不顧子女教育,甚至毫無道德和安全意識。

  2.學校的教育管理不夠。部分學校對學生不能堅持經(jīng)常性的思想道德教育,《學生守則》《學生日常行為規(guī)范》等條文只是掛在墻上。學生對此不屑一顧,道德觀念、法制觀念和安全意識更為淡薄。

  3.教育管理有漏洞。有些學生在回家的路上做了不道德的事,有安全隱患,家長不知曉,知情學生不敢報告,導致學校對這類事件不能及時發(fā)現(xiàn)和處理。

  4.學困生的思想轉(zhuǎn)化不到位。學困生在學校普遍覺得自卑,加之學校各方面的壓力,使他們心理受到壓抑,產(chǎn)生逆反心理,成為不良行為和不安全因素的直接策劃者或參與者,最后發(fā)展到輟學。

  5.錄像、網(wǎng)絡等媒體里的不健康內(nèi)容對農(nóng)村學生的身心有不同程度的危害和影響。

  二、道德安全教育對策

  1.提高認識,加強思想道德和安全教育。思想道德是“成人”的基礎(chǔ),也是“成才”的基礎(chǔ)。安全是做好任何工作的基礎(chǔ),安全關(guān)系到少年兒童的健康成長,關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,所以學校要在重視養(yǎng)成教育的同時,更要加強安全教育。

  2.充分利用道德和安全教育資源。加強團隊組織,以團隊會、班會、思想品德課為主要陣地,對學生開展以思想道德與安全為主題的教育活動。經(jīng)常組織學生在校內(nèi)外宣傳學習思想道德方面和安全方面的知識,組織預防安全事故的演練活動。讓全社會共同關(guān)心未成年人的思想道德和安全教育,使之形成一個濃厚的關(guān)心下一代的社會氛圍。另外,老師應認真上好思想品德和安全知識課,不能流于形式。

  3.建立路長負責制。放學后以自然村為一路,再按住宅區(qū)域分成小組,選出路長和小組長,負責該路的學生行為和安全。如有越軌行為者路長隨時向?qū)W校報告。

  4.成立校內(nèi)外綜合教育管理領(lǐng)導小組。由鄉(xiāng)政府、學區(qū)出面組織村干部、村委會成員、本自然村退休教師、學生家長代表、負責該路的在校教師、路長組成校內(nèi)外管理組,管理該自然村的學生的行為和安全。特別是要重視節(jié)假日的管理。如有見義勇為等好人好事或有不良行為的學生,村委會可在喇叭上表揚或批評,開學后在學校進行通報。

  5.留守學生的管理。對父母長期在外,留守在親戚家的學生.學校要主動關(guān)心,使之不能脫離管理圈。如我們學校在春節(jié)前,組織部分留守學生及其親屬通過視頻與未回家過春節(jié)的父母交流活動,底得了家長和社會的好評。這既是一次師生家長之間別開生面的交流活動,又是學校對留守學生及家長的一次人文關(guān)懷。

  6.學困生的管理。對此類學生老師要本著“不成才,便成人”的觀念對待他們,在學習上不要過分苛求,要配備思想道德好,學習好的學生結(jié)對幫助。學困生往往愛勞動、愛體育、愛文娛活動,學校要盡量滿足這方面的要求,提供機會讓他們覺得學校生活快樂有意義。

  7.建立“文明卡”登記制度。學生“文明卡”人手一冊,把學生的好人好事、見義勇為的事跡,排除安全隱患的行為、做法都記在“文明卡”上。

  8.創(chuàng)建新聞報道組。學校要組織團隊小記者,對先進事跡典型人物要在黑板報、校報、校園廣播等地方及時表揚。

  9.對在綜合管理中有突出成績的個人和集體.學校每學期要表彰獎勵一次。

  10.創(chuàng)辦農(nóng)村學生家長培訓班。在每年農(nóng)閑之際,由綜合教育管理小組組織、學校主辦,給家長講述一些法律法規(guī)基本知識和安全防護基本知識,教育管理和輔導學生學習的方法,同時和留守學生及代理監(jiān)護人填好協(xié)議,老師家長互抄通訊錄,為三結(jié)合教育提供平臺。

  三、結(jié)語

  我們有必要在農(nóng)村建立一個長久的農(nóng)村中小學生校內(nèi)外綜合教育管理機制來統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、合理地進行管理,以彌補農(nóng)村中小學生在思想道德教育、安全教育等方面的漏洞,為創(chuàng)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會發(fā)揮巨大的作用。

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