培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣對于提高學(xué)生的閱讀能力有著至關(guān)重要的作用。而“這些習(xí)慣主要包括：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；一邊讀，一邊想的習(xí)慣；一邊讀，一邊圈、點、畫、記的習(xí)慣；使用工具書的習(xí)慣；課外閱讀的習(xí)慣等”這是《大綱學(xué)習(xí)指導(dǎo)》中指出的。在多年的語文教學(xué)實踐中我認(rèn)為應(yīng)從這樣做：
1傳授正確的閱讀方法
指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的.關(guān)鍵。特別是小學(xué)六年級的語文中閱讀教學(xué)，閱讀方法指導(dǎo)一定要寓方法于實踐，主要是通過課堂閱讀教學(xué)的科學(xué)訓(xùn)練來實現(xiàn)。各種不同的文體采用不同的閱讀方法，讓學(xué)生不僅愛讀書，而且會讀書，從書中吸取所需的營養(yǎng)。首先要求學(xué)生認(rèn)真看著字讀，一邊讀一邊想，逐字逐句地的理解文章之意。精讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要、最基本的手段，教學(xué)生學(xué)會精讀。其次，要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身所需選擇讀物進(jìn)行速讀，當(dāng)然在速讀的同時也不能忽略對內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生們就能在最少的時間獲取盡量多的信息，教學(xué)生學(xué)會速度。由讀到寫是學(xué)生閱能力的進(jìn)一步提高和升華，也是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要措施，教學(xué)生讀寫結(jié)合，提高理解能力。就這樣本學(xué)期學(xué)生習(xí)作有30余篇。
2激發(fā)濃厚的閱讀興趣
正如蘇霍姆林斯基所說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！遍喿x是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。一個人的語言素養(yǎng)是靠長期大量的閱讀積累形成的。因此，本學(xué)期我班學(xué)生不但加強(qiáng)了課內(nèi)閱讀訓(xùn)練，還閱讀了大量課外作品，搜集、整理了許多資料，開擴(kuò)了視野，學(xué)到許多課外知識，激發(fā)濃厚的閱讀興趣。因為興趣是最好的老師，學(xué)生只有對某種事物感興趣的情況下，才會以各種形式不斷重復(fù)這行為，才能讓這些行為逐漸變成習(xí)慣。
3培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣
在教學(xué)實踐中要啟發(fā)學(xué)生閱讀的自覺性，增強(qiáng)形成閱讀習(xí)慣的心理動力。首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力，幫助他們克服閱讀上的困難，使他們堅持下去，獲得成功；其次要增強(qiáng)學(xué)生的自制力，經(jīng)常鼓勵學(xué)生要勤奮努力，讓他們克服懶惰的心理，逐步養(yǎng)成良好的自覺閱讀習(xí)慣。
總之，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的方法有許多，在今后的教育教學(xué)中我將會不斷探索，不斷完善，讓我的語文閱讀教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
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