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如何讓孩子有持之以恒的學(xué)習(xí)精神
最近，孩子的學(xué)習(xí)讓我頭疼，冷一陣，熱一陣，稍微松口氣就掉下來(lái)，緊一緊就能上去。很羨慕人家，家長(zhǎng)和孩子都很用心，當(dāng)然結(jié)果也很理想。咱也不是沒(méi)用心，可能就是方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)不
是一蹴而就的事，是個(gè)慢活細(xì)活，需要有鐵杵磨針的道道，趁時(shí)間還允許，抓緊學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足：
第一招：制定計(jì)劃：科學(xué)的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一旦制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃就必須無(wú)條件的堅(jiān)持下來(lái)，如果放棄一次，以后就是再設(shè)計(jì)劃也永遠(yuǎn)是白紙一張，沒(méi)有任何意義。（這一點(diǎn)非常不理想，制定的一個(gè)小計(jì)劃，經(jīng)常自己就放棄了）
第二招：表?yè)P(yáng)疏導(dǎo)：如果一個(gè)人的成功體驗(yàn)較多，他們對(duì)成功的期望水平就會(huì)增加，也就容易培養(yǎng)成功思維方式。成功的家庭教育，不在于幫孩子解決了多少難題，而在于巧妙的個(gè)性化的設(shè)計(jì)情景，幫孩子找到“我很聰明的感覺(jué)”找到“我能行的感覺(jué)”找到“天才的感覺(jué)”，在具體的操作中，就是讓孩子去體驗(yàn)成就感
第三招：陪讀身教：營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭氛圍，陪讀的一開(kāi)始孩子會(huì)強(qiáng)烈的反對(duì)，家長(zhǎng)一定要注意在和孩子完成充分溝通的基礎(chǔ)上，講究策略和方法，從緊密陪讀到松散陪讀過(guò)度，最終實(shí)現(xiàn)不陪讀的目的 。
第四招：監(jiān)督檢查：孩子畢竟是孩子，雖然他們對(duì)于事物的好壞有一定的辨別能力，但是在行為控制方面還是缺乏成人的自覺(jué)性。 第五招：強(qiáng)制養(yǎng)成—懲罰：玉不鑿，不成器，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)不斷改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，成年人要不斷糾正孩子的錯(cuò)誤，懲罰是其中必需的一種方式，通過(guò)懲罰，可以增強(qiáng)孩子對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)，加深孩子對(duì)所犯錯(cuò)誤的印象，而且，懲罰可以使孩子更加懂得規(guī)矩，制度，約束的重要性。
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