淺談德育活動的“三精四適”原則上

時間：2023-04-30 23:33:22 教育論文我要投稿

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淺談德育活動的“三精四適”原則（上）

學(xué)校德育活動，是開展德育工作、落實德育內(nèi)容、實現(xiàn)德育目標(biāo)的重要途徑。

在由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的過程中，強化學(xué)校德育工作，顯得尤為重要。在學(xué)校德育工作中，我們遵循教育學(xué)、心理學(xué)原理，依據(jù)《中學(xué)德育大綱》，結(jié)合現(xiàn)代中學(xué)生的特點，初步摸索出一條開展德育活動的基本思路“三精四適”原則。

所謂“三精四適”，即精細勘察學(xué)情，精巧設(shè)計活動內(nèi)容和形式，精心組織開展活動，并使活動具有適情、適時、適口、適度的特點。幾年來，我們依據(jù)這一原則，堅持對廣大學(xué)生進行德育系列化教育，所設(shè)計和開展的活動，僅去年就有四項被團省委評為“最佳德育活動”。我校德育工作經(jīng)驗曾被《光明日報》、《中國教育報》專題報道。下面重點介紹這一原則在實踐中的運用：

一、精細勘察學(xué)情，是保證德育活動取得實效的基礎(chǔ)

作為德育工作者，只有在活動之前，精密細致地摸透學(xué)情，確切地把握學(xué)生實際，才能使教育引導(dǎo)符合客觀實際，才能使德育工作有的放矢地開展。所謂學(xué)情，就是學(xué)生在某一時期所想、所議、所為等。教育者不但要了解學(xué)生積極向上的一面，還要注意他們思想上的疙瘩、心理上的疑惑和環(huán)境上的困擾。精細勘察學(xué)情，主要采取行為監(jiān)督、問卷調(diào)查和學(xué)情分析等途徑。

行為監(jiān)督，主要指學(xué)生課外自發(fā)行為，學(xué)生在這一階段的表現(xiàn)一般沒有掩飾，較為客觀真實。通過對自發(fā)行為的監(jiān)測分析，可初步了解到學(xué)生在某一時期的思想動態(tài)和行為趨向。

問卷調(diào)查，主要指由學(xué)校編制的思想動態(tài)測試和教師、家長的學(xué)情調(diào)查。這是進一步探測真實學(xué)情，以便準(zhǔn)確把握住學(xué)生思想上的興奮點和困惑點，保證使活動具有較強的針對性。

學(xué)情分析，指由教師、學(xué)生和家長分別參加的活動。這是定論學(xué)情，也是設(shè)計活動的前奏。它的客觀與否，將直接影響著活動的實效。

前一時期，部分學(xué)生受社會上商品經(jīng)濟的沖擊，產(chǎn)生拜金主義思想苗頭，有的欲棄學(xué)經(jīng)商，有的欲提前就業(yè)。這種傾向曾一度成為學(xué)生輿論的熱點，甚至導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)、無動力，學(xué)習(xí)氣氛低落。若不及時引導(dǎo)，部分也將會波及全局，給教育教學(xué)帶來極大被動。面對這一客觀情況，學(xué)校及時設(shè)計并組織開展了“刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國”系列教育活動，通過報告會、主題班會、座談討論、參觀訪問等形式，較好地轉(zhuǎn)變了這部分學(xué)生的思想，統(tǒng)一了他們的認識。在一次座談會上，有位學(xué)生不勝感慨地講道：在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，優(yōu)勝劣汰，競爭激烈，若不掌握豐富的科學(xué)文化知識和技能，別說能為國為民做出多少貢獻，就是在社會上找一個較好的立足點也相當(dāng)困難。因此，我們應(yīng)立足現(xiàn)實，著眼未來，努力學(xué)習(xí)，豐富自己。通過一系列教育活動，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。期末抽考，學(xué)校奪得全市第一的好成績。

工作實踐告訴我們，吃透學(xué)情，才能保證德育活動具有針對性，才能使活動達到預(yù)期目的。