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關(guān)于尋找思想教育匯交點的建議
學校的思想政治教育,雖然一刻也沒有停止過,但沉淀于人們心靈深處的忌諱(已往的假、大、空說教)和影響(當前權(quán)、錢、利的誘惑),無疑給思想工作帶來困難。因此,找到思想教育工作的有效途徑,即把思想教育同學生的思想實際緊密結(jié)合起來,尋找并把握二者的交匯點十分重要,筆者特建議如下:
1、交匯在學生的心理要求上
現(xiàn)在的中學生,年齡在十三四歲至十七八歲,思想活躍,要求迫切。隨著年齡增長和感知豐富多彩的社會,他們并不安樂于物質(zhì)生活的滿足,而逐漸產(chǎn)生豐富的精神需求:求知、求美、求真、求人生價值,渴望得到理解和尊重。這時的思想工作,要抓住學生的心理需求,在理解和尊重學生的前提下,合情合理地、盡職盡責地滿足其心理要求,尤其觸及他們所關(guān)心而又不解的問題,更要慎之又慎、曉之以理。
2、交匯在學生思想的熱點上
所謂“熱點”,就是人們最關(guān)心的、極具吸引力的“熱門”問題。如國家大事、民族利益、個人成長前途等方面的問題。由于青年學生具有好奇、好勝、好學的特點,對許多事情都想弄個明白,尤其對“熱點”問題,但一時又很難靠自已的認識能力辨別清楚。此時思想工作,只要抓住學生在關(guān)心什么問題,捕捉到學生是怎么想的、怎么認識的,并及時采取辯證的觀點,因勢利導,曉以利弊,與學生思想溝通、共振,定能收到較好效果。
3、交匯在學生的思想矛盾上
一個人的思想進步,是思想內(nèi)部矛盾運動的結(jié)果。任何教育影響只有通過被教育者的思想矛盾運動才能奏效。所以,學生的種種思想矛盾正是我們應緊緊抓住的思想教育著力點。
4、交匯在學生對切身利益的體驗上
改革開放以來,人民生活水平普遍提高,這是不容否認的事實。思想教育工作應充分利用這些因素,深入了解學生家庭具體變化受益情況及他們的體驗,作為思想交匯的依據(jù)。
5、交匯在學生的特殊興趣和愛好上
在交匯欣賞中,當審美對象深深撥動了審美者心弦的時候,就會發(fā)生共鳴;思想政治教育也如此,只要抓住被審美者拔動的心弦,教育才能取得最佳效果。
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