學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

 [文章作者]劉彥敏

[文章來(lái)源] 北京石景山先鋒小學(xué)

二十一世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)充滿生機(jī)挑戰(zhàn)的社會(huì)，要使我國(guó)在二十一世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，最終屹立于世界民族之林，關(guān)鍵的關(guān)鍵在于人才素質(zhì)的提高和培養(yǎng)，提高民族素質(zhì)，多出人才，正是現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的根本任務(wù)。因此全面貫徹教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方針，實(shí)施素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），就成為我們每一位教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者面前的當(dāng)務(wù)之急，我們面向的是全體學(xué)生，把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成有用的有創(chuàng)新意識(shí)的人才。

一、學(xué)生主體參與的重要性。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中最主要的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）活動(dòng)的形式，在課堂教學(xué)過(guò)程中，各科教學(xué)中都有其特定的內(nèi)容、方法和活動(dòng)形式。英語(yǔ)教學(xué)也有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，它既是一門(mén)語(yǔ)言，又是一門(mén)工具，在剛剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生中，萬(wàn)不可一棒打死，泯滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，按照學(xué)生的好奇心理我們采用各種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們要把教學(xué)中的每一各個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂中說(shuō)的話，每一個(gè)動(dòng)作都看成是對(duì)學(xué)生的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣性，最大限度的調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還要課內(nèi)外相結(jié)合，把英語(yǔ)練習(xí)延伸到學(xué)生的生活中，創(chuàng)設(shè)合適的語(yǔ)言環(huán)境不斷在生活實(shí)踐中，規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言，提高大家的英語(yǔ)水平。

任何教學(xué)活動(dòng)，都是以學(xué)生是否參與，怎樣參與，參與多少來(lái)決定其成功與否。一切教學(xué)影響只有通過(guò)學(xué)生自身的積極參與才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財(cái)富，在提倡素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的今天，我們要理解學(xué)生的個(gè)性差異，并針對(duì)這種差異想方設(shè)法發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性學(xué)好這門(mén)學(xué)科。本學(xué)期我改變了教學(xué)觀念，主要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和聽(tīng)力技能。教師教的目的，不光是教會(huì)學(xué)生還要引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的主人。訓(xùn)練的目的就是讓學(xué)生模仿說(shuō)話，聽(tīng)的準(zhǔn)確就容易說(shuō)的正確。原來(lái)我在上課時(shí)，說(shuō)的讀的時(shí)間占用很多，學(xué)生就沒(méi)有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。采用這種方法后，大部分時(shí)間給了學(xué)生，教師只起到點(diǎn)播的作用。開(kāi)始幾課書(shū)，進(jìn)行的比較緩慢，由于堅(jiān)持這種教法，慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握課文的速度比以前快了，并且能基本回答出教師關(guān)于課文的問(wèn)題。凡是學(xué)生能聽(tīng)懂的單詞就訓(xùn)練讓他們認(rèn)讀和拼讀并知道詞意，能聽(tīng)懂的句子就讓他們見(jiàn)到書(shū)面形式，讀時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，學(xué)生只有具備了這種能力，才能獨(dú)立處理獲得知識(shí)的能力，是一個(gè)人多種智力因素的結(jié)合和心理機(jī)制參與的一種綜合能力�，F(xiàn)在社會(huì)的文盲含義不再是不識(shí)字，不會(huì)讀寫(xiě)，而是不會(huì)自學(xué)的人，自學(xué)能力是一個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展的能力。

二、加強(qiáng)學(xué)生課堂參與的能力。

英語(yǔ)教學(xué)的模式是聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先讀寫(xiě)跟上。我很同意這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)主要就是為了和別人交談，如果只是會(huì)寫(xiě)而說(shuō)不出，道不出，豈不是失去了學(xué)英語(yǔ)的意義。學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面感興趣之后再進(jìn)行詞匯練習(xí)，單詞掌握是的多少直接影響學(xué)生的學(xué)

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