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淺談計算機教師應具備的素質

時間:2023-04-30 22:36:57 教育論文 我要投稿
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淺談計算機教師應具備的素質

淺談計算機教師應具備的素質 [文章作者]北京燕山星城中學 宋曉紅[文章來源] 中國園丁網

淺談計算機教師應具備的素質

計算機作為信息時代的主要載體,在素質教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,提高學生素質,尤其是其利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機教師有著直接的、密切的關系。因此,計算機教師除了必須具備一般教師的基本素質外,還應有其獨特的素質,具體體現(xiàn)在如下幾個方面:

一、 扎實的基本功

教學活動實際上是師生間的雙邊活動,在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。優(yōu)化課堂教學手段、調動學生情緒,是組織好課堂教學最重要的因素。如果計算機教師基本功扎實,能準確地解答學生所提的各種問題,激發(fā)學生躍躍欲試的心理,就能調動學生學習的積極性,使學生能較好地進入最佳思維狀態(tài)。

如在講計算機基礎知識一部分時,教師不但要熟悉計算機在過去和現(xiàn)在的應用,更要對將來的變化有較全面的了解,適時地補充教材上沒有的內容,以增加學生的興趣;又如在講計算機的存儲設備時,不僅僅講軟盤、硬盤、CD-ROM,還讓學生了解CD-RW,以及VCD與DVD的區(qū)別等等,這就要求我們教師不斷地學習,不斷地補充和積累新知識,做一個讓學生佩服的知識淵博的好教師。此外,對于一些英文縮寫,我在講課時盡量介紹給學生,讓學生了解其由來,加強記憶的同時,也認識到英語的學習對計算機也很重要。

二、 調動學生學習興趣的能力

計算機教學本來就是一個寓教于樂、上機實踐的活動過程,所以培養(yǎng)學生的興趣只是一個起點。如何保持學生的興趣,是個漫長的過程。我們應該針對教材的特點,精心設計自己的教學過程,充分考慮各個教學環(huán)節(jié),把知識性和趣味性融合在一起,從而有效地調動學生學習的積極性。

如在講WORD文件保存一節(jié)設置文件密碼時,因以前經常有學生的文件被別的班的同學改動,我就問:“你們想把自己的文件加上密碼嗎?”學生回答的聲音很響亮:“想”。在這種氣氛下,我開始演示,學生都屏住呼吸,教室里安靜極了,等我操作完畢后,學生才長出一口氣。接著我又提出幾個問題讓學生思考,很快學生就通過上機實際操作并回答出來了。這樣, 在課堂教學中,創(chuàng)設一種情境,鼓勵學生動腦又動手,激發(fā)學生的學習興趣,課堂氣氛也因此變得相當活躍,學生學習計算機的熱情自然也高漲起來。

三、 充分利用現(xiàn)代化教學設備的能力

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