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中國與西方國家家庭教育的若干比較
<!--StartFragment-->中國與西方國家家庭教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的若干比較
陳銘
家庭教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))是人生教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))中一個重要的組成部分,它直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)質(zhì)量。在即將跨入二十一世紀的今 天,國際競爭日益激烈,這種競爭歸根到底是人才的競爭。因此,各國在培養(yǎng)跨世紀人才的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))工程中,都很 重視家庭教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))這一環(huán)。這個問題在我國也早已成為熱門話題,引起了國家和社會各界,特別是教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))界的極大關(guān) 注。然而,時至今日,我國不少家庭的家教仍未走出誤區(qū),甚至影響勞動者良好素質(zhì)的形成。本文擬就中國與 西方國家的家庭教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))作一粗淺比較,或許能為我國家庭教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的改善提供某些借鑒。
二、兩種不同的育兒觀
西方國家育兒的著眼點在于,培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨立生存能力的社會人;谶@種觀念,西方 國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認為,孩子的成長必須靠自身的力量。因此,要從 小就形成自立的意識和獨立生活的能力。而獨立生活能力來自從小的鍛煉。所謂鍛煉是多方面的,諸如勞動鍛 煉、堅強意志的鍛煉、忍耐力和吃苦精神的鍛煉等等。但最根本的是適應(yīng)各種艱苦環(huán)境和勞動能力的鍛煉。通 過參加勞動,讓孩子從小就形成獨立的勞動意識、勞動技能和愛勞動的習(xí)慣;在勞動和艱苦的環(huán)境中去克服困 難,磨煉意志,發(fā)展各自的才能和特長,增長才智,并形成刻苦、節(jié)儉等品質(zhì)。就是在這種潛移默化的過程中 ,隨著年齡的增長逐漸促其成為具有獨立生存能力和社會責(zé)任感的公民。
與西方國家相比,中國的育兒觀有很大不同。中國的一些家庭育兒往往著眼于孩子將來有出息、有個好職 業(yè)、一生能在順境中度過;谶@種企盼,多數(shù)家長認為,父母對孩子的責(zé)任就是讓他們生活得好。孩子成長 中能給他們多少幸福就給他們多少幸福。一句話,若能給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的生活條件,再苦再累也心甘情愿。 為此,在孩子的成長過程中,除生活上加倍關(guān)心外,父母最關(guān)心的是孩子的智育。為使孩子學(xué)習(xí)好,能成龍成 鳳,除了學(xué)習(xí),什么都不讓孩子干。至于孩子的獨立生活能力、對未來社會的適應(yīng)能力,以及公民意識等則很 少考慮,有的甚至不考慮。由此看出,中國家長的育兒與西方國家明顯不同。
二、兩種不同的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))方式方法
由于育兒觀上存在著根本的差別,導(dǎo)致教養(yǎng)孩子的方式方法也完全不同。西方國家的家長從鍛煉孩子的獨 立生活能力出發(fā),對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行。所謂放手,即從孩子生下來,父母就設(shè)法給他 們創(chuàng)造自我鍛煉的機會和條件,讓他們在各種環(huán)境中得到充分的鍛煉。普遍做法是根據(jù)不同年齡讓孩子做自我 服務(wù)性的勞動和各種力所能及的事情,從動手中發(fā)展他們的愛好和特長。如一個美國家庭中有三個上小學(xué)的孩 子,他們在家中都各有自己的角色和本事:10歲的男孩周末負責(zé)幫父親割草、澆花、打掃院庭;12歲的女孩能 根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點心;8歲的小女孩會編織五顏六色的茶杯墊[1]。這顯
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