信息技術(shù)教育反思
信息技術(shù)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）反思
經(jīng)過了二十年的發(fā)展，我們的課程是在不斷的變化著的。從計(jì)算機(jī)課走到了信息技術(shù)課，從編程教學(xué)到應(yīng)用的教學(xué)……�，F(xiàn)在的信息技術(shù)到了非常的時(shí)期。因?yàn)椋性S多人認(rèn)為這門學(xué)科將來能否存在下去都成問題。尤其在于，歐、美、日本等都沒有專門設(shè)立這樣一門課程，對(duì)于中國還有必要嗎？……，這樣的問題從國外的參考到理論的推導(dǎo)都有許多。
那么，我們?nèi)绾文軌虺浞址此歼@些年的成功與教訓(xùn)將是否對(duì)于發(fā)展會(huì)有更多的利處？如何我們能夠充分討論好信息技術(shù)課的意義是否會(huì)對(duì)將來有更多的利處？
l 反思：信息技術(shù)課的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是什么？
我一直在想為什么語文課不會(huì)消亡？我們天天在說中國話，那么我們需要學(xué)語文嗎？為什么數(shù)學(xué)課不會(huì)消亡？尤其是中學(xué)的數(shù)學(xué)課為什么不會(huì)消亡？在實(shí)際生活中有幾個(gè)人在利用函數(shù)計(jì)算出買東西需要多少錢？有幾個(gè)人會(huì)用平面幾何推導(dǎo)出居室面積中哪個(gè)墻角不太直？馬上有人會(huì)向我說：語文與數(shù)學(xué)當(dāng)然應(yīng)當(dāng)存在了，它們的意義并不在于會(huì)說中國話，會(huì)算出大白菜幾塊錢一斤……。 許多搞教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的人都可以想象，如果語文課僅僅是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，會(huì)說中國話的話，搞好雙基，語文課到了小學(xué)六年級(jí)就已經(jīng)能夠完成絕大多數(shù)任務(wù)了；如果數(shù)學(xué)課僅僅是能夠?qū)W會(huì)計(jì)算買菜的錢數(shù)，中學(xué)就不必有這門課程了，在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中這兩門課程也應(yīng)當(dāng)會(huì)有存在的危機(jī)。
可是沒有！這兩門學(xué)科絕對(duì)不會(huì)、也不應(yīng)當(dāng)消亡。因?yàn)檫@兩門重要學(xué)科中除了認(rèn)字、算數(shù)以外還有許多其他的東西。
那么我在想：信息技術(shù)課僅僅教會(huì)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)技能與技巧或者編程，就可以算完成了自己的任務(wù)嗎？
而在現(xiàn)在的教學(xué)中體現(xiàn)最多與的好象是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能。而對(duì)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力、方法與策略的培養(yǎng)少了些？對(duì)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)少了些？對(duì)信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段的培養(yǎng)少了些？
如果無法強(qiáng)調(diào)在本課中中對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)、對(duì)使用信息技術(shù)的手段、方法與策略的培養(yǎng)、不加強(qiáng)對(duì)其獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息能力的培養(yǎng)、不加強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)學(xué)具自主學(xué)習(xí)方法、策略的培養(yǎng)，其他的學(xué)科一定會(huì)取代信息技術(shù)課的。
l 我們是僅為信息技術(shù)的應(yīng)用而開設(shè)信息技術(shù)課的嗎？
我一直在想，我們的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)x
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