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老師與你同在--與厭學(xué)學(xué)生共讀

時(shí)間:2021-10-01 17:05:06 教育論文 我要投稿

老師與你同在--與厭學(xué)學(xué)生共讀

在人群中,你是很平常的一員,擁有自己的一片藍(lán)天,自由自在的呼吸和暢談;在學(xué)習(xí)上,你卻失去了那份悠閑,課堂更像是一張無(wú)形的網(wǎng),束住了你的手腳和思想,所以每當(dāng)此時(shí)你更愿自己是一只小鳥(niǎo),可以尋找自己的樂(lè)趣而不用去擔(dān)心老師的提問(wèn)。尤其是在每每被成績(jī)擊得頭破血流的時(shí)候,便更加堅(jiān)定了你義無(wú)反顧、堅(jiān)決不回頭的信念。

老師與你同在--與厭學(xué)學(xué)生共讀

我能理解你的心情,但卻不贊同你的做法,很想對(duì)你說(shuō):"回來(lái)吧,別走的太遠(yuǎn)......"

且不說(shuō)父母的愛(ài)心和老師的召喚,就你自己而言,用用腦筋想想,你的所謂的"付出"會(huì)換來(lái)怎樣的回報(bào)?對(duì)時(shí)間的毫不吝嗇的揮霍到頭來(lái)到頭來(lái)?yè)]霍的是你自己的大好青春!你也曾在筆記本上寫(xiě)下:"人的生命只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),當(dāng)他回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥,這樣,在他臨死的時(shí)候,他就能說(shuō),'我的一生早已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)...'"請(qǐng)問(wèn)你是否真的用心去領(lǐng)悟過(guò)那話里的真諦?

每逢父母來(lái)看望你的時(shí)候,聽(tīng)著他們聲聲的囑托,你可看到他們眼里的期望?每當(dāng)你視學(xué)習(xí)為游戲,左顧右盼時(shí),可看到同學(xué)們不予理睬的目光?而當(dāng)你明明犯了錯(cuò)誤還一個(gè)勁與老師頂牛時(shí),可看到老師的無(wú)奈與失望?在提倡愛(ài)心教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的康成中學(xué),老師從不放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))和管理,這是你們的一大幸運(yùn),可你總是與一次次的進(jìn)步機(jī)會(huì)擦肩而過(guò),執(zhí)迷不悔......

用你自己的眼睛看看吧,學(xué)校給我們提供了多么一流的條件與設(shè)備啊。這是個(gè)培育人才的搖籃,只要你是金子,總會(huì)在這里發(fā)光。你可以把書(shū)法學(xué)得很好,如果你悉心磨練;你可以縱橫馳騁在操場(chǎng)上,如果你有一幅剛強(qiáng)的身板;你可以彈琴,可以畫(huà)畫(huà),可以參加奧林匹克,可以去進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn).....放著這么好的條件不去利用,以后你會(huì)為錯(cuò)過(guò)而后悔的!

......其實(shí)你是個(gè)很有潛力的孩子,你會(huì)把自己的東西收拾得井井有條,也會(huì)用五彩紙折疊出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象,也會(huì)非常熱心地幫老師忙這忙那,也曾在課間發(fā)出天真無(wú)邪的笑,那笑聲那么清脆響亮,那么富有感染力,老師也被你深深地打動(dòng)了,我們一起歡笑,一起歌唱,一起談?wù)摫舜擞洃浿械娜な?..還記得嗎?在那天我的自習(xí)課上,看著講臺(tái)下一一幅幅生動(dòng)的面孔,我感到了自己與你們共同跳動(dòng)的脈搏,真想對(duì)你們說(shuō):"老師與你們同在!"讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而奮斗,為相處的歡樂(lè)時(shí)光而雀躍,為努力換來(lái)的成果而驕傲,為彼此的進(jìn)步而鼓舞吧!

奮斗吧,親愛(ài)的同學(xué)們!你要記。阂孕牛频闷鹱约,要爭(zhēng)氣,假如自己都瞧不起自己了,又如何要?jiǎng)e人尊重你呢?成功對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都不是易事,命運(yùn)垂青于那些對(duì)成功有準(zhǔn)備的人。任何事雖然你做的話可能遇到成功,也可能遇到失敗,但你不做永遠(yuǎn)只會(huì)是失!在某種意義上說(shuō),老師跟大家一樣,我們都在奮斗,為了自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)而奮斗。那就讓我們共同努力起來(lái)吧,讓學(xué)習(xí)和生活在我們手中變樣。到那時(shí),我們?cè)僖黄饋?lái)分享彼此成功的喜悅吧!

我行的,你一定也行!老師相信你,老師與你同在!

    

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