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淺議聽課
淺議聽課
聽課,顧名思義就是聽別人的課。難道聽課有什么學問嗎?難道聽課能幫助自己前進嗎?難道聽課不浪費時間嗎?筆者以自身實踐證明:聽課非常重要,利大于弊。有人說:45分鐘很長,能干很多事情,諸如批作業(yè)、聊天、處理一些問題、做一下自己沒有做完的事情;諸如幫助別人做一些力所能及的事情;諸如與同事談心,促進之間感情。的確,45分鐘很長,能做許多事情,但假如將一些談心、聊天的時間放到下節(jié)課或課余或假日,或是從一些不一定非必要在此時完成的工作中抽出45分鐘來,將這一節(jié)課的時間教給業(yè)務,去聽聽其他老師的課,或是青年教師或是老教師,你都會收益非淺,其樂無窮。聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動,它對于了解和認識課堂有著極其重要的作用。課堂上許許多多司空見慣的問題經由聽課者自覺的觀察,就可洞見到很多值得探索、深思的地方。經過自身實踐,總結了以下方面:
一、 聽課,初為人師的起點
初為人師,憑著一腔熱情、高度的責任心與耐心,本著做人的原則與不辜負老一輩的決心,傾心向學生傳道解惑。可是教學中經常出現(xiàn)這樣的問題:知識懂、問題會,卻不知如何向學生傳授,如何教學生,如何使學生學會貫通。此時,聽課就責無旁貸、義不容辭地來到你的身邊,對你進行指導與引航。虛心接受老教師的諄諄教誨,努力完善、充實自己,備好第一節(jié)課,講好每一節(jié)課,做學生的導師與引路人。
初二是物理學科的起始點。特點是難懂難學卻又與實際密切聯(lián)系。因此,上好第一節(jié)課是非常重要的事情。為此,我走進了老教師郜錫成的課堂。開門見山,郜老師指出:首先,沒有基礎之分,相信只要通過努力,就能學好;其次,明確告訴學生物理不好學,但不能知難而退,只有這樣才是一個響當當的人;與語文不一樣,每一章都有總結,但它也有數學的基礎、語文的功底,是一門綜合學科;承認差距,但不能做為借口,鼓勵學生建立起自信心;最后指出物理是見“物”論“理”,特點是以實驗為主,研究、分析、總結,進而做了許多具有代表性的實驗,既形象、生動,又調動了學生的積極性……聽后,我感觸很深:要想教好學生,前提是必須有淵博的知識,廣闊的閱歷,強度的自信心;還要有耐人尋味的經驗,勇于探索的拼勁,認真負責的態(tài)度,切合實際的方法;還要了解學生的心理特點,想方設法調動他們的積極性、興趣;還要注重聯(lián)系當前社會背景,在教學中貫徹實施素質教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網),激勵性教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)。帶著這些體會,我步入了講臺,開始了我的教學生涯。從而得出:聽課,初為人師的起點。
二、 聽課,教師進步的基石
有人說,課都講完了,聽課還有什么用?純粹是一種浪費。其實不然。課雖然講完,講的全不全,有沒有不盡人意的地方,有沒有不足,有沒有新的突破,有沒有不好落實的地方……對于一個教師來說,尤其是青年教師,對教材的理解不是很深,教法也不是一定就適合現(xiàn)在的學生,為此,講完后再聽課,也是一種進步的途徑。就本人而言,認為講前聽和講后聽都非常重要,如有時間,可以試一試,聽同學科的,聽不同老師的,每個人有每個人的教學思路與方法,每個人有每個人的優(yōu)點,如果我們將他們的經驗盡量都能掌握,那豈不是我們給教育(www.xfhttp.com-雪風網絡xfhttp教育網)事業(yè)的最好匯報?由于課時的安排,我的課有一部分在郜老師、蔡老師前面,為了充實自己的百寶箱,每一次都提前批好作業(yè)、做好力所能及的事,然后去聽他們的課,有時進行一下比較,看看自己的班適合那一種。講完光的直線
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