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一位監(jiān)考老師對(duì)高考的思考
6月7號(hào)和8號(hào)兩天,我作為監(jiān)考員參與了高考。
這是我第二次踏入高考考場(chǎng),上一次的時(shí)候我是以學(xué)生的身份,現(xiàn)在是教師了,發(fā)現(xiàn)監(jiān)考和應(yīng)考的感覺(jué)是截然不同的——至少,監(jiān)考的時(shí)候還有點(diǎn)時(shí)間“溜號(hào)”,應(yīng)考的時(shí)候神經(jīng)卻繃得緊緊的。不要責(zé)怪我是個(gè)不負(fù)責(zé)的監(jiān)考員,實(shí)際上,很少有監(jiān)考員能在漫長(zhǎng)的考試過(guò)程里始終“虎目圓睜”,不然,下面這篇隨感也就不存在了。
看著考生們專(zhuān)注的樣子,我感覺(jué),如果我的眼光緊盯著他們,我會(huì)很尷尬。的確,他們太守紀(jì)律了,太專(zhuān)注了,沉默得讓我有些感動(dòng)。在這個(gè)時(shí)代,你很少有機(jī)會(huì)看到這么多年輕人如此專(zhuān)注地做同一件事情。這是個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代,多元的社會(huì),也許只有高考的指揮棒,才能令他們合奏出這樣一首“沉默之歌”;貞涀约寒(dāng)年高考,緊張得連監(jiān)考是男是女都忘了,真覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)角色沒(méi)什么滋味。年年高考,年年都在重復(fù)同樣的故事嗎?
我是教歷史的,“溜號(hào)”的時(shí)候就會(huì)想起“本行”來(lái)。中國(guó)的科舉制度綿延一千多年,由國(guó)家統(tǒng)一考試選拔人才,在中國(guó)人的眼中是天經(jīng)地義的事。高考和科舉當(dāng)然不能同日而語(yǔ),但是“統(tǒng)一”的概念是一樣的。這么多青春年少、風(fēng)華正茂的考生,一定要試著跳過(guò)同一座“龍門(mén)”,才有成為人才的可能。高考是“獨(dú)木橋”——這種比喻已經(jīng)被人們用濫了。現(xiàn)在這座橋要寬多了,起碼在北京是這樣,上大學(xué)已經(jīng)不是什么難事了。但是,伴隨而來(lái)的問(wèn)題是,大學(xué)本身也就“貶值”了,象牙塔的五彩外衣被層層剝落,天之驕子的眩目稱(chēng)號(hào)也風(fēng)采不在。“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”,當(dāng)大學(xué)不再神圣時(shí),高考也就迂尊降貴了,盡管她還是一身貴族的裝束。我已經(jīng)可以看出來(lái),考生雖然很安靜,但他們并不是很緊張,比起我應(yīng)考的時(shí)候,他們要輕松多了。對(duì)他們而言,高考已經(jīng)不是“鬼門(mén)關(guān)”了(本來(lái)就不應(yīng)該是)。對(duì)比時(shí)下的考研熱、出國(guó)潮還有各類(lèi)專(zhuān)門(mén)技術(shù)的考試,真有“長(zhǎng)江后浪推前浪”的感覺(jué),高考的“貴族時(shí)代”正在逐漸謝幕,新的人才選擇方式也會(huì)隨時(shí)間推移而成型。雖然媒體依舊在炒作,雖然教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))系統(tǒng)依舊如臨大敵,但是高考遲早要退休的。我只是在想,高考會(huì)不會(huì)有一天變成《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》?
當(dāng)我在考生的座位空隙間慢慢踱步的時(shí)候,也在思索著教師本身和高考的關(guān)系。高考實(shí)際上是自小學(xué)到高中所有考試的最高端體現(xiàn)。所以,雖然我不是高三教師,但是高考對(duì)于我來(lái)講同樣是一次考試。學(xué)生的成績(jī),就是教師的工作業(yè)績(jī)——雖然教師的工作業(yè)績(jī)很多,但是能體現(xiàn)出來(lái)的地方卻不多。國(guó)家要我們不做“教書(shū)匠”,要做教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))家,但是到目前為止,除了高考之外,中學(xué)教師還找不到另外的終極目標(biāo)。從這個(gè)意義上講,教師不如學(xué)生?忌呖际侨松牡谝徊剑處煹母呖紖s是事業(yè)的最后一步。如果教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))事業(yè)停留在這個(gè)地方,那么也就比較危險(xiǎn)了。如果教師的工作僅能體現(xiàn)在以高考為首的一系列考試上,那么教師這個(gè)職
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