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教育問題:重塑君子

時間:2023-04-30 21:20:58 教育論文 我要投稿
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教育問題:重塑君子

 

教育問題:重塑君子

■知識分子也有君子和小人之分。 

■中學(xué)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的最大問題在于學(xué)生成了考試的工具,大學(xué)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的最大問題在于學(xué)生成了找工作的工具,社會教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))最大的問題在于人變成了欲望的工具。 

■重塑君子的兩條可行途徑:研習(xí)文化經(jīng)典和培養(yǎng)生活情趣。  

孔子曾經(jīng)告誡他的學(xué)生子夏:“女為君子儒,無為小人儒!笨鬃铀f的“小人”不見得就是壞人,更多地是指器量小、眼界窄、過分看重物質(zhì)利益的人!盾髯印樊(dāng)中對于“陋儒”、“俗儒”、“偷儒”、“腐儒”等等有人格缺陷的知識分子給予了具體的批判,而提倡“雅儒”、“大儒”。我們也許不一定要贊成荀子的具體結(jié)論,但是,和孔子一樣,荀子也顯然已經(jīng)注意到知識分子也有君子和小人的區(qū)別。而震驚全國的校園兇手馬加爵則是由小人演變成為暴徒———如他自己所言,一個人從思想上變壞就是不可救藥的了。 

或許我們可以假設(shè),如果馬加爵有機會仔細(xì)體會《論語》當(dāng)中“己所不欲,勿施于人”等格言,或者他有音樂、美術(shù)、繪畫等方面的愛好和素養(yǎng),對生命本身具有起碼的敬畏和愛憐意識,能夠體會到人生特有的美感和愉悅,應(yīng)該不至于犯下如此殘暴的罪行——不是不可救藥,而是沒有及時給他藥。 

而我們現(xiàn)在所了解到的是一個曾經(jīng)成績優(yōu)良,讀中學(xué)時就在知識競賽中獲獎的“好”學(xué)生,再聯(lián)系到以前的“大學(xué)生硫酸潑熊”的事件,以及大學(xué)校園里面時不時出現(xiàn)的因為感情、獎學(xué)金、出國機會、學(xué)生干部評選等問題傷人和自傷的事件,的確看到了我們教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的悲哀;蛟S我們可以推論,中學(xué)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的最大問題在于學(xué)生成了考試的工具,大學(xué)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的最大問題在于學(xué)生成了找工作的工具,社會教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))最大的問題在于人變成了欲望的工具。 

自卑、自憐、侵犯性、逆反性等等不良的情緒以及充斥暴力的影片、游戲、書籍都有可能成為誘發(fā)殺人動機的因素。但是,每一個人都會經(jīng)歷不良情緒的困擾,即使沒有機會接觸有暴力內(nèi)容的文化產(chǎn)品,也有可能造成心理的畸形發(fā)展。 

在應(yīng)試教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的巨大壓力和誘惑下,中學(xué)生的其他訴求都在“還不是為了你好”的口號下被壓抑、被忽視,甚至被譴責(zé)、被懲罰。這些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后,很難改變?yōu)榱丝荚嚪謹(jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他們出色的背誦能力和應(yīng)付考試的技巧不能不使人贊嘆,使老師不能不給他們高分。另有一些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)以后無心學(xué)習(xí),專門盯著各種獲獎的機會和所謂“鍛煉能力”的機會,以巧言令色為能事,以“出人頭地”為目標(biāo),把老師當(dāng)成“公關(guān)”的目標(biāo),而實際上關(guān)心的是一個個看得見、摸得著的利益。有相當(dāng)多的大學(xué)生不是為了某一門課程本身,而是為了這門課程的成績才費心!俺煽儭庇趾酮剬W(xué)金、保送研究生的資格以及找到一個“好工作”的期望緊密掛鉤。 

大學(xué)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))的評價體系實際上還是一種應(yīng)試教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)),但是大學(xué)里的生活又有很大的自主空間。如果大學(xué)生沒有良好的生活情趣和清晰的自我定位,在沒有人督促、沒有升學(xué)壓力的情況下靠打游戲、打牌、吃吃喝喝來打發(fā)時間,則很危險———馬加爵據(jù)說就是因為打牌吵架,“吵出了很多東西”而起了歹心。 

實際上,孔子也是主張游戲的,他說:“飽食終日,無所用心,難矣哉!不有博弈者乎?為之,猶賢乎已!比耸菚伎嫉膭游铮闹钦5那闆r下不思考是很困難的。打牌、下棋雖然是娛樂,但是畢竟也需要動腦筋,其中的規(guī)則、玩法、輸贏等等就是生活本身的縮影,認(rèn)真思考一下,其實是很有裨益的?鬃泳驼f在游戲當(dāng)中要做到“其爭也君子”。 

孔子的一個基本生活態(tài)度是“志于道,據(jù)于德,依

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