把班級建設(shè)成為溫馨的家

班集體是集教學(xué)、管理和個性發(fā)展于一身的有機(jī)統(tǒng)一體，是學(xué)校的細(xì)胞，“細(xì)胞”活，學(xué)校就活；是學(xué)校中的每一個“家庭”，“家”溫馨，學(xué)校也就溫馨；“家”興旺，學(xué)校也就興旺。因此，應(yīng)該營造好班級這個“家”，讓學(xué)校成為學(xué)生的精神家園。

一、讓學(xué)生有“家”的感覺。

1、營造“家”的氛圍：

（1）師待生如子。班主任要像父母愛子女一樣愛學(xué)生，要愛學(xué)生的一切，他的容貌，他的說話，他的行為。班主任要像父母服務(wù)子女一樣服務(wù)好學(xué)生，要全心全意，真心真意。

（2）子孝師如父母。要培養(yǎng)學(xué)生對老師的感情，要使學(xué)生感受到師愛，要像敬父母一樣敬老師。

（3）生助生如兄妹。同學(xué)之間互相友愛，互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)懷，互相幫助，像兄弟姊妹一樣彼此照顧。

2、建立“家”的規(guī)則：

（1）要有“家訓(xùn)”。要有凝聚、勸勉、警戒全班同學(xué)的班訓(xùn)、班風(fēng)、班級精神。

（2）要有“家法”。要制定班規(guī)。班規(guī)要遵循從群眾中來到群眾中去的原則，讓每一個學(xué)生都是“立法者”、“執(zhí)法者”。

3、塑造“家”的形象：

（1）要愛“家”。班級的每個成員都要由“我愛我家”的責(zé)任感。

（2）要護(hù)“家”。班級成員要有“以身護(hù)家”的奉獻(xiàn)精神。

（3）要發(fā)“家”。班級成員要有“共同致富”的執(zhí)著奮斗目標(biāo)。

每一個班級成員都要有使頭腦“富”起來，身體長起來，思想成熟起來，大家共同發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)烈意識和為之努力奮斗的精神。

二、當(dāng)好“家長”，做學(xué)生的知心朋友。

班主任要當(dāng)“民主家長”，莫做“包辦家長”、“專制家長”，讓學(xué)生喜歡你，敬仰你，崇拜你。

1、把自己變成學(xué)生。陶行知說：首先要學(xué)做學(xué)生，才配做先生。

（1）用學(xué)生的眼光看問題。老師眼中的小問題說不定就是學(xué)生眼中的大問題。要換位思考，慎重對待。

（2）用學(xué)生的心理待行為。老師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)對待學(xué)生的行為。不能強(qiáng)加于人，武斷處理。特別要注意學(xué)生的偏向性言行，要給予理解和寬容，決不能體罰和變相體罰。

（3）用學(xué)生的要求正自己。身教重于言教。榜樣的力量是巨大的。要求學(xué)生做到的老師首先要做到。老師要特別注意教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）細(xì)節(jié)，因為“一句話可以造就一個人，也可毀滅一個人”。老師要用規(guī)范的言行教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生、影響學(xué)生。

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