校長(zhǎng)的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)
校長(zhǎng)治校需要一定的的權(quán)力和規(guī)章，還需要一種非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)的力量，把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能形成有效的管理。所謂非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)，指的是校長(zhǎng)自身的素養(yǎng)，即校長(zhǎng)的人格魅力、業(yè)務(wù)水平、管理能力和校長(zhǎng)的威信。
以德正已
現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在行使自己職權(quán)時(shí)，其自身的品德、學(xué)識(shí)、風(fēng)度、聲望、心理品質(zhì)、禮儀修煉等會(huì)自然形成一種影響力。荀子說(shuō)：“君子至德，默默而喻；未施而親，不怒而威�！绷己玫钠犯裼兄谟行ьI(lǐng)導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)。
校長(zhǎng)要有高尚的道德，用自己的言行塑造人格的魅力，使廣大師生從校長(zhǎng)的身上看到教師的形象和事業(yè)的希望。
“公則明，廉則威�！毙ｉL(zhǎng)的權(quán)威，來(lái)自校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)與人格力量，來(lái)自教師們公認(rèn)的公正和無(wú)私。校長(zhǎng)處理問(wèn)題，必須公正廉明，不計(jì)較個(gè)人的恩恩怨怨，不論交往親疏，不分彼此，一視同仁。教師最容易從一些具體的事去看校長(zhǎng)的人格。要嚴(yán)于律已，在名利的問(wèn)題上，要本著有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，處理好福利待遇問(wèn)題。
校長(zhǎng)的德還表現(xiàn)在個(gè)性心理修養(yǎng)上，校長(zhǎng)應(yīng)忠厚、仁義、正直、謙虛，胸懷坦蕩，有民主的作風(fēng)，遇事開(kāi)誠(chéng)布公，充分討論，大事講原則，小事講風(fēng)格，學(xué)術(shù)上、認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題要經(jīng)過(guò)實(shí)踐達(dá)成共識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的心理氣氛，形成和睦的氛圍，集思廣益，辦好學(xué)校。
以才稱職
校長(zhǎng)要有政治家的遠(yuǎn)見(jiàn)，企業(yè)家的實(shí)干精神，有較強(qiáng)的多種綜合能力。
校長(zhǎng)應(yīng)該擁有一定的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該是“專家中的雜家，專才中的通才，”以學(xué)識(shí)贏得威信。校長(zhǎng)要研究管理科學(xué)，集專與博于一身。
校長(zhǎng)要有管理能力，包括決策能力、統(tǒng)攬全局能力、激勵(lì)用人能力、協(xié)調(diào)能力及應(yīng)變能力。
校長(zhǎng)要有教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)研究能力。科研興教，科研興校，能運(yùn)用教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)、心理學(xué)的基本原則和規(guī)律，去研究教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的動(dòng)態(tài)，善于從本校實(shí)際出發(fā)，提出研究課題，組織教師研究，大膽探索教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)改革的路子。
校長(zhǎng)要有教學(xué)能力。校長(zhǎng)要有扎扎實(shí)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，必須參與教學(xué)實(shí)踐，校長(zhǎng)不具備相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)能力，就很難領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。
校長(zhǎng)要有創(chuàng)新能力。培養(yǎng)和發(fā)展師生的探索精神，創(chuàng)新思路，
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