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建立成長記錄袋 為教師發(fā)展鋪路
2003年10月23日，我校承辦了“北京市中小學(xué)素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）系列展示活動”之“走進(jìn)良鄉(xiāng)二小”。在展示中一個并不起眼的展臺吸引了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)注，在展示臺旁，有的反復(fù)觀看，有的不斷向負(fù)責(zé)這項展示的教師提問，還有的在用筆記錄著……到底是什么這樣吸引大家呢？這就是我校為教師建立的教師成長記錄袋。
起因
我校是一所遠(yuǎn)郊城鎮(zhèn)小學(xué)，是房山區(qū)辦有特色的標(biāo)兵學(xué)校。在關(guān)于學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的自我診斷中，我們發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是我校目前亟待解決的問題，部分教師存在思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實施新課程的主動性和積極性，認(rèn)為實施新課程是年輕人的事，與己無關(guān)。
采用何種方式來促進(jìn)教師的發(fā)展呢？為學(xué)生建立的成長記錄袋給了我們啟示。我校自從在學(xué)生中建立了成長記錄袋后，學(xué)生的主動性、自信心、成就感油然而生。我們?yōu)槭裁床荒転榻處熃⒊砷L記錄袋呢？
創(chuàng)建和使用
成長記錄袋是個人作品的系統(tǒng)收集，在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）領(lǐng)域，教師成長記錄袋則是指教師作品的系統(tǒng)收集。
(1)首先使教師明確使用成長記錄袋的目的①記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。在成長記錄袋中教師收集的是一系列自己的作品樣本，以向?qū)W校和同事提供自己進(jìn)步的信息，展示自己的成就。教師在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，就會產(chǎn)生自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)教師向高層次發(fā)展。
②自我評價，自我反思。成長記錄袋在展示成績的同時，也可使教師不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，學(xué)會自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時，發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使教師正確評價自我，幫助教師順利找到自己的最近發(fā)展區(qū)。
③交流經(jīng)驗，完善自我。教師們通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的成長記錄袋，拓展自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)了解其他學(xué)科教師的成長記錄袋，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。
④為學(xué)校發(fā)展提供依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以借教師成長記錄袋了解本校教師隊伍的優(yōu)勢與不足，發(fā)現(xiàn)教師在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)中產(chǎn)生的經(jīng)驗，并及時進(jìn)行推廣，形成自己學(xué)校的特色。
(2)明確成長記錄袋所要收集的內(nèi)容和方式教師的成長記錄袋可供收集和選擇的作品是相當(dāng)廣泛和多樣的。學(xué)校在建立教師成長記錄袋之前可以召開小型的座談會或發(fā)放調(diào)查問卷，了解教師的態(tài)度，關(guān)注教師的意向。我校在建立教師成長記錄袋之前，召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談會、骨干教師座談會、老教師座談會，通過商議，成長記錄袋包括以下幾方面：
——內(nèi)容清單：即每一項的具體名稱，可使記錄袋的內(nèi)容一目了然；
——教師的自我介紹；
——知識與技能的鑒定：學(xué)歷、職稱、外語水平、計算機(jī)水平證書等；
——榮譽(yù)稱號；
——成果記錄：課題研究、
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