欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

課程創(chuàng)新漫談

時間:2023-04-30 20:55:27 教育論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

課程創(chuàng)新漫談

  本期主持人:

  劉聰玲:中共黨員,1984年起先后任江西寧都縣委常委、宣傳部長,江西瑞金縣副縣長,江西贛州地委宣傳部副部長兼文聯(lián)主席等職,現(xiàn)任江西省贛州市教育(局黨組書記、局長。他多年來致力于研究探索窮區(qū)辦大教育之路,曾主編報告文學集《點燃太陽的人》和多部中小學教材。

  適應(yīng)課改  教育觀念要實現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”

  江西省贛州市教育局局長   劉聰玲

  課程改革的出路在于教學創(chuàng)新。教學創(chuàng)新的首要問題是要轉(zhuǎn)變教育觀念,這也是課程改革的首要環(huán)節(jié),適應(yīng)課程改革,教育觀念要實現(xiàn)四大轉(zhuǎn)變。

  轉(zhuǎn)變一:課程是經(jīng)驗。從本質(zhì)意義上說,課程是經(jīng)驗就是強調(diào)自然、社會和人在課程體系中的有機統(tǒng)一,意味著自然即課程、生活即課程、社會即課程、學校即課程、自我即課程。就目前而言,課程至少包含三個方面內(nèi)容:即文本課程(課程計劃、課程標準、教科書等文件)、體驗課程和虛擬課程。這就要求教師在教學過程中,超越課程和教科書的牽制,變“教教材”為“教課程”、“用課程”。

  轉(zhuǎn)變二:課堂不是單純的“講課室”,而是實驗室。教學過程是師生之間、生生之間交往、互動的過程。這就要求教師在教學過程中,營造一個民主、平等的,積極進取的課堂心理環(huán)境。既能促進學生自主學習、合作學習和探究學習,又能促進教學過程雙方主體性的建構(gòu)與發(fā)展。

  轉(zhuǎn)變?nèi)航虒W是生成和建構(gòu)課程的過程。課程是一種動態(tài)的、生長性的“生態(tài)系統(tǒng)”和完整文化。教師和學生都是課程的有機構(gòu)成部分,都是課程的創(chuàng)造者和主體,因此,教學不單是實驗課程計劃,還是課程的創(chuàng)造與開發(fā)。這就要求教師在教學過程中,要不斷釋放教學張力,使教學改革成為課程改革的助力器,成為教師與學生追尋主體性,獲得解放與自由的過程。

  轉(zhuǎn)變四:把單純的接受式教學變?yōu)槎鄻踊摹⒊浞煮w現(xiàn)學生自主性的教學方式。一是要重視探究教學。它需要教師在教學過程中,創(chuàng)設(shè)一個濃厚的學習氛圍,讓學生通過自主探索來解決問題。這就要求教師在教學中既重視結(jié)果,又強調(diào)知識獲得的過程,既注重知識應(yīng)用,又突出以學生為中心和全體主動參與。二是要關(guān)注情感體驗教學。情感體驗教學,需要以學生所學知識和現(xiàn)實生活中密切相關(guān)的經(jīng)驗和體驗出發(fā)。比如,引導學生不斷深入地觀察和體驗真實的社會生活,積極主動參與學校和社區(qū)的各種活動,在實際活動中創(chuàng)造性地綜合運用各種知識去解決問題,從而提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三是提倡合作學習,把發(fā)展學生的個性作為教學的出發(fā)點和歸宿,使學生通過教育最終擺脫教育達到成熟,實現(xiàn)自我。

  在這里需要指出的是,我們強調(diào)轉(zhuǎn)變接受式教學方式,不是說接受式教學方式一無是處,而對其全盤否定,也不是言教學必“探究”、“體驗”、“合作”。其實,接受式教學方式包含機械性接受和有意義接受兩種,有意義接受式教學方式仍為我們今天課堂教學的基本方式,有其不可替代的優(yōu)越性。探究式

【課程創(chuàng)新漫談】相關(guān)文章:

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的心得11-05

園丁風采:創(chuàng)新園本課程04-29

《創(chuàng)新締造競爭力》經(jīng)典課程05-02

漫談04-29

高職化工原理課程教學創(chuàng)新研究05-01

大學課程中虛擬創(chuàng)新教學的探索04-29

論高職院校德育課程的改革與創(chuàng)新04-29

論中職《機械制圖》課程教學的創(chuàng)新04-29

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程心得體會02-21

《國際金融》課程雙語教學探索與創(chuàng)新04-29