課程專家解讀新課程“雙基”內(nèi)涵
眼下,在新課程實(shí)驗(yàn)過程中,一些人以為,新課程好像不重視“雙基”了,擔(dān)心培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,會(huì)影響學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的掌握。應(yīng)該怎樣看待這個(gè)問題?有關(guān)專家認(rèn)為,在新課程實(shí)驗(yàn)過程中,教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))工作者首先應(yīng)該關(guān)注的是:在新時(shí)代和新階段,究竟什么是基礎(chǔ)?應(yīng)當(dāng)打好什么樣的基礎(chǔ)?
專家指出,現(xiàn)在有些人對(duì)基礎(chǔ)的理解過于狹窄,將基礎(chǔ)扎實(shí)僅僅理解為知識(shí)數(shù)量的堆積。其實(shí),新課程從一開始就沒有淡化或忽視“雙基”,只不過是以一種全新的視野去審視“雙基”,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的概念進(jìn)行了重新定位。
專家特別提醒,基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的界定應(yīng)在于它的基礎(chǔ)性和發(fā)展性,漫無邊際引申出來的各種類型的試題、補(bǔ)充練習(xí)題、解題套路,不是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步以及信息化社會(huì)的到來,對(duì)“雙基”的理解應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與定位,應(yīng)該賦予它更豐富和更具時(shí)代特征的內(nèi)涵,基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的,不能用20世紀(jì)50年代的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要求21世紀(jì)的學(xué)生。因此,新課程改革重新確定了什么是終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,這在基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))階段是非常重要的。
究竟什么是基礎(chǔ)?專家認(rèn)為,為學(xué)生打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),不僅僅是指基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,還應(yīng)當(dāng)包括濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺盛的求知欲、積極的探索精神、堅(jiān)持真理的態(tài)度以及培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力,這是新時(shí)期為學(xué)生全面打好基礎(chǔ)的基本內(nèi)涵。還應(yīng)當(dāng)明確的是,基礎(chǔ)是多種要素的有機(jī)整合,是學(xué)生終身發(fā)展必備的基本素養(yǎng),不單純是知識(shí)和技能。創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人生規(guī)劃能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等也是基礎(chǔ),甚至是更重要的基礎(chǔ),盡管這些“基礎(chǔ)”離不開知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)。
此外,用什么樣的方法為學(xué)生打好“雙基”也是需要深入研究的。對(duì)此,有專家指出,在糾正以往過于偏重“雙基”的做法時(shí),也應(yīng)注意不能讓一種傾向掩蓋另一種傾向,不能走向忽視知識(shí)技能的極端。要防止兩種傾向:一種是只重結(jié)論,忽視過程;另一種是只重過程,忽視結(jié)論。應(yīng)該說,沒有過程的結(jié)果是沒有體驗(yàn)、沒有深刻理解的結(jié)果;不追求結(jié)果的過程也是缺乏價(jià)值和意義的過程。
專家認(rèn)為,探究性學(xué)習(xí)并不是只重過程而不重結(jié)果,應(yīng)當(dāng)全面領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))課程改革綱要》提出的“改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程”,處理好“雙基”和“形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“形成正確價(jià)值觀”的辨證關(guān)系。實(shí)際上,這比打好傳統(tǒng)意義上的“基礎(chǔ)”更為困難,需要付出更多的努力。
課程專家解讀新課程“雙基”內(nèi)涵