山東一小學(xué)培養(yǎng)能力 學(xué)生輪流當(dāng)代理班主任

讓學(xué)生做“代理班主任”，使這些小小年紀(jì)的孩子嘗嘗當(dāng)“官”的滋味。這是山東高密市開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)教師羅相梓為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)的能力而采取的一個(gè)辦法。

    據(jù)羅相梓老師介紹，“代理班主任”由全體學(xué)生輪流擔(dān)任，班主任只是協(xié)助“代理班主任”開(kāi)展工作。教師將好、中、差三類學(xué)生搭配好，三人一組，承擔(dān)“代理班主任”的義務(wù)，任期一周。班主任的日常工作大都交給“代理班主任”處理。班主任主要做好傳達(dá)上級(jí)精神，輔助“代理班主任”工作。像衛(wèi)生、紀(jì)律、班組日記、班級(jí)文藝匯演、班報(bào)、作業(yè)展覽、體育比賽等，均由“代理班主任”和班委會(huì)協(xié)商安排解決。

    “代理班主任”的實(shí)施，改變了學(xué)生被動(dòng)服從的局面。學(xué)生們說(shuō)：“以前老師強(qiáng)制我們這樣做，那樣做，我們聽(tīng)了心煩；現(xiàn)在經(jīng)過(guò)我們自己的討論，大家認(rèn)識(shí)到了它的意義，感到這樣做是應(yīng)該的。”

    《中國(guó)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）報(bào)》2003年4月21日第2版

（責(zé)任編輯：徐冬梅）  

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