我所經(jīng)歷的中美教育

前幾天收到朋友的電子郵件，里面轉(zhuǎn)發(fā)了近期《中國青年報》上的一組關(guān)于中美基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的討論。作為一個在美國學(xué)習(xí)的中國留學(xué)生，我很高興看到這種討論的展開和深入，因為這種討論將最終導(dǎo)致教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制的改革和教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）制度的取長補短。我不是一個專門從事教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)研究的人士，但我很想從我的自身經(jīng)歷來談一談中美教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的差別和這種差別所直接導(dǎo)致的人才素質(zhì)的差別。

我生長在一個邊疆的小縣城，在那里接受了小學(xué)和初中教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。初中畢業(yè)后，經(jīng)過嚴格的中考篩選進入了地區(qū)的省重點高中。3年后，經(jīng)過高考洗禮進入一重點大學(xué)，畢業(yè)后赴美，在一所頂尖大學(xué)留學(xué)。在這所大學(xué)取得碩士學(xué)位之后，我選擇進入了位于美國中部的一所新興私立大學(xué)攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)在正處于攻讀博士學(xué)位的最后階段。

在我的留學(xué)經(jīng)歷中，一個最大的體會就是美國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）鼓勵思考、開放式的討論和實際應(yīng)用，中國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）則側(cè)重于鼓勵知識的記憶、理論的掌握和對付考試。在美國大學(xué)中，很多考試是開卷的。然而，在中國大學(xué)中，情況恰好相反。而且，在筆者所專修的工程領(lǐng)域，美國的很多課程往往伴隨著課題研究，有的甚至還需要當堂答辯。

根據(jù)我的自身經(jīng)歷，課題研究在中國大學(xué)的工程課程里很少，這就決定了美國學(xué)生比中國學(xué)生更長于實際應(yīng)用。我想這也是為什么那么多的高科技發(fā)明和產(chǎn)品誕生在美國的一個重要原因。

與美國學(xué)生相比，中國學(xué)生則花很多時間記憶和掌握理論知識以應(yīng)付讓人膽戰(zhàn)心驚的閉卷考試，這種閉卷考試鍛造出了擅長考試的中國學(xué)生。許多人爭論說中國學(xué)生基礎(chǔ)知識比美國學(xué)生扎實，我不想對這個論點作任何評論，我只是想提出一個疑問：如果基礎(chǔ)知識不能夠很好地應(yīng)用到實際中來解決問題，要這些基礎(chǔ)知識又有何用呢？

上面我只是談了中美教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上的差別。中美教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上也存在著相當大的差別。在這方面，美國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）主張培養(yǎng)學(xué)生的多方面的興趣并發(fā)掘?qū)W生的潛能。美國學(xué)生可以選擇他們所喜歡的任何課程和專業(yè)。

和我同實驗室的一個美國女生，不僅以良好的成績獲得了學(xué)士學(xué)位，而且擅長拉小提琴并精通德語，還學(xué)習(xí)過兩個學(xué)期的雕塑。現(xiàn)在她正在練習(xí)瑜伽。我剛到美國的時候，很多人問我是否會太極拳，我很是慚愧。后來我才慢慢了解到，很多美國的大學(xué)都提供學(xué)習(xí)太極拳的機會。

我有時候真的很想作個調(diào)查，看一看有多少中國的大學(xué)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)太極拳的機會。眾所周知，中國的學(xué)生在進入大學(xué)之后，往往奔波于狹窄的“基礎(chǔ)知識”的海洋中，就算有學(xué)習(xí)太極拳的機會，也無暇顧及。在少數(shù)“基礎(chǔ)知識”領(lǐng)域，中國學(xué)生可能確實比美國學(xué)生扎實，但論起綜合素質(zhì)，可能中國學(xué)生就要比美國學(xué)生差很遠了。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅能最大限度地調(diào)動學(xué)生的興趣和潛能，而且能夠開拓思維、豐富思想、傳承文化。

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