生本教育體系的教學特色與績效

華南師范大學教科院 吳全華

　　摘要：生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系的教學特色表現(xiàn)為以體系化的教學思想為基礎，以課程、教材的改革為框架，以概念和觀念創(chuàng)新為依托，以討論的生本化和常規(guī)化作為發(fā)揮學生自主性的教學機制，學生的直接認識倍受重視；盡顯這些特色的生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系的教學，取得了擴展學生的經驗、豐富學生的潛能、縮小學生之間的差距、凸顯教學的主觀效應等顯著績效。

　　關鍵詞：生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系；教學特色；教學績效

　　自師從廣東省教科所所長郭思樂教授攻讀博士學位以來，筆者參與了由郭教授主持的“生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）觀念與實踐研究”這一全國教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科學“十五”規(guī)劃教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部重點課題。一年多來，我與郭教授及課題組其他成員曾多次去生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）實驗學校聽課，也曾多次與實驗學校的領導、教師們進行座談。每次，我們都能目睹積極、歡樂、優(yōu)質、高效的課堂教學；每次，我們都能聞聽教師和校長們津津樂道于生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的教學改革實驗給他們的學生、班級、乃至整個學校帶來的新氣象。為推介我們的研究成果，也是為不斷推進我們的研究，筆者認為有必要對生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的教學特色與績效作一闡釋。

　　一、生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系的教學特色

　　（一）它以體系化的教學思想為基礎

　　與許多零敲碎打的教學改革不同，生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的教學改革是一個完整的體系，是體系化的教學改革�！耙磺袨榱藢W生”、把教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的全部價值歸結到學生身上是生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）價值觀，“高度尊重學生”是它的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）倫理觀，“全面依靠學生”是它的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）行為觀，在此基礎上它提出了“小立課程、大作功夫”“整體領悟”“內核生成課程”“課程整合”等系統(tǒng)性的課程思想，它還進一步提出了“先做后學、先會后學”“先學后教、不教而教”“教少學多”“以學定教”“讀和做、緩說破”等教學及其評價原則，形成了與其教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）思想相周延的“教什么”“怎樣做”“教得如何”的完整的教學思想體系；生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的教學正是建立在這種完整的思想體系的基礎之上的。

　�。ǘ�）它是在課程、教材的改革框架下進行的

　　生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）沒有停留在確立一個完整的教學思想體系的層面上，它還將其教學思想與教改實踐結合起來，與其實驗學校的學科教學的改革實驗結合起來，而實驗學校所進行的教學改革是在生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提出的相應課程和教材改革框架下進行的，生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）體系的課程、教材成為聯(lián)系其教學思想體系與教學的中介，成為其體系化的教學思想走向現(xiàn)實的橋梁。作為中介和橋梁的課程和教材改革，使生本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhtt

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