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實施新課程 注入新理念
【摘要】《音樂課程標準》提出了以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視藝術實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂多元化，完善評價機制等嶄新的音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）理念，給音樂教學提出了新任務和新要求。
當前，新一輪小學音樂課程改革正在探索中，根據(jù)國家基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革和全日制義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）音樂課程標準要求，本人以新音樂課程標準為依據(jù)，針對當前音樂教學現(xiàn)狀，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念，教學方法，在教學中倡導了一種新型的學習方法，注入了一些新的理念。它以突出音樂審美為中心，師生互動，以人為本，以學生為主體，以興趣愛好為動力，重視音樂實踐和音樂創(chuàng)造，運用全新的評價機制，根據(jù)自己教學過程中的嘗試，陳述個人的見解。
關鍵詞：教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念 教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）方法以審美為核心 師生互動 以人為本 評價機制
21世紀的音樂課，應該教給孩子什么？這是受廣大中小學教師關注的一個熱點問題，是當前音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）改革的核心。隨著國家基礎教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）課程改革項目——中小學音樂課程標準（實驗試行稿）的正式出臺，以及與之相關的，由人民音樂出版社出版的義務教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）音樂教材（實驗課本）的相繼問世，這個問題得到了全面而深刻的解答。那么我們音樂教師該如何在具體的音樂課堂教學中付諸實施呢？本人根據(jù)一個學期的實施經(jīng)驗得出，在課堂教學中實施新課程，應從以下幾方面入手：
一、轉變傳統(tǒng)的教學理念，注重審美為核心。
現(xiàn)代社會的發(fā)展，不但促進了音樂藝術的空前繁榮，而且使音樂在人類社會生活中展現(xiàn)了越來越重要的作用，審美水平，已成為人類精神文明的一個重要標志。新的教學理念提出，以審美為核心。教學形式和教學方法的運用一定要具有音樂審美的特點，符合學生的年齡，心理和生理的特點，讓學生“動”起來。這種“動”一是指身體的運動，二是指思維的啟動。傳統(tǒng)的音樂教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）強調(diào)的是基本音樂知識的傳授和基本音樂技能技巧的培養(yǎng)。一般教師滿足的僅是唱歌教學的標準化、模式化，要求學生整齊統(tǒng)一，音調(diào)準、節(jié)奏穩(wěn)、動作齊。學生經(jīng)常都是一味機械地模仿，被動地接受知識，而不善于自己獨立去理解、去想象，學生的思維從根本上就得不到開發(fā)，能力就得不到發(fā)展，教師就看不到學生進行創(chuàng)造性音樂活動潛在的本能，造成學生智力資源和創(chuàng)造資源的極大浪費。
轉變這種傳統(tǒng)的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）觀念，教師應勇于打破以往的一些常規(guī)，把學生從根本上解放出來，讓他們在感受美、鑒賞美與創(chuàng)造美的音樂活動中，不僅使用聽覺，而且通過積極的想象和聯(lián)想，加上視覺、觸覺上的活動去把握，去創(chuàng)造。教學中，力求以通過音樂作品的音樂美和視像美來完成，使學生充分體驗蘊含于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術達到凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，情智互補的作用。如《小寶寶睡著了》一課，我抓住作品的音樂美，視像美特征，緊扣音樂主題展開教學將學生帶進音樂作品的意境之中展開想象和聯(lián)想進行情感的體驗，收到很好的教學效果。那優(yōu)美動人的旋律，寧靜、祥和而又充滿童趣的畫面，再賦以教師優(yōu)美的語言，一個綴滿藍色星星的搖籃掛在倒垂的柳枝上，可愛的小寶寶躺在搖籃里微笑著進入夢鄉(xiāng)，藍色的夜空------師生無不為這美妙的音樂展開遐想，無不為這音樂而抒情，無不為這動人的美而留連忘返，無不為這詩一般的境界而感染，由此，再鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新，讓
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