教育需不需要懲戒
這是我的親身經(jīng)歷，也就是發(fā)生在前兩天的事。
手機(jī)響了，是一個學(xué)生家長打來的。
“譚老師，這事你必須和我解釋清楚，否則我告到你們校長那兒去……”家長的語氣很不好。
怎么回事？我的心頓時崩緊了。待我問清才知道是這樣一回事：今天他的孩子在在學(xué)校里打鬧時，撞了一個同學(xué)頭上一個包，被我批評了幾句。孩子受了“委屈”，回家后又哭又鬧！孩子的理由是平時別人欺負(fù)了他，沒有人跟他賠禮道歉，今天他打了別人老師竟批評了他；更讓我哭笑不得的是他竟說我打了他！這孩子是父母的心肝寶貝，看到他那哭鬧的樣子，非常心疼，一聽說老師打了他，生氣極了，便找我麻煩來了……
處理完這件事以后，我的心再也不能平靜下來。難道這事我做錯了嗎？憑良心說，對這學(xué)生我就連過重的話都沒有批評，并沒有傷極自尊心，更何況是動手打他呢？可我們的學(xué)生怎么呢？他們長期生活在“甜蜜“的世界里，心理承受能力特別差，當(dāng)遇到一點(diǎn)挫折，有一些不如意時，就變得非常的脆弱，有時甚至?xí)l(fā)生一些我們意想不到的事情，就像我的這個學(xué)生一樣，我批評他，他心理不平衡，還在家長面前捏造事實(shí)——老師打了他。
是的，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生時要以表揚(yáng)為主，正面引導(dǎo)，這是符合人的成長規(guī)律的。我們教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，在今天的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界，“賞識教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”“愛心教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”“激勵教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”成了教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的亮點(diǎn)和主流選擇。而與此同時，懲戒似乎成了我們教師最敏感和困惑的問題，加上媒體、家長、社會對這事的關(guān)注，我們在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生時慎之又慎，唯恐被扣上“體罰或變相體罰”的帽子�？墒敲鎸逃╳ww.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的現(xiàn)狀，我們是不是應(yīng)該深思一下呢？在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生時是不是只一昧地表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)：“你真棒！”“你做得真好！”當(dāng)孩子犯了錯誤時，怕傷了孩子的自尊心，連一句批評的話也不能有？
我反感體罰或變相體罰學(xué)生，這對孩子們幼小的心靈是一種相當(dāng)在的傷害，對孩子的成長很不利。但是我認(rèn)為，一個人的成長不可能是一帆風(fēng)順的，必然經(jīng)歷坎坎坷坷，在其成長的道路上，有時會誤入岔道，走入歧途，最需要人去幫助，去訓(xùn)導(dǎo)，去懲戒。教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）就是喚醒人，就是使人健康成長。一般來說，孩子犯了錯誤，恰恰是教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的最佳時機(jī)，此時，給予孩子們恰當(dāng)?shù)膽徒涫强梢缘�，而且也是必要的�?/p>
在澳大利亞有一家私立學(xué)校，該校對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，比如早晨幾點(diǎn)起床，一定要把被子都疊好，然后進(jìn)行檢查。如果發(fā)現(xiàn)三次沒有疊好被子，周六就會沒有假放，要到農(nóng)場勞動去。這就是一種懲戒。懲戒不是打，不是辱罵，它并不等于體罰,它是一種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）手段，也是一種愛的表達(dá)方式。
[1] [2] [3]