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評(píng)價(jià)學(xué)生需要愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì) -從兩則事例說(shuō)開(kāi)去
??《基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要》指出：新課程改革倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。保證學(xué)生的自尊心，自信心，體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)，關(guān)注個(gè)體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過(guò)程。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）功能。??在對(duì)教師角色的要求上，《綱要》還提出：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
??上面兩段文字都體現(xiàn)了新課程對(duì)評(píng)價(jià)學(xué)生的要求，請(qǐng)看兩則有關(guān)評(píng)價(jià)學(xué)生的事例：
??特級(jí)教師錢夢(mèng)龍?jiān)?jīng)教過(guò)一個(gè)差班的語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)班上極大部分同學(xué)的語(yǔ)文不及格，平均成績(jī)只有40多分。錢老師第一次教學(xué)生寫作文，題目是《我的一家》，只提兩點(diǎn)要求：一是題目寫在第一行的中間，二是要分段，家里有一個(gè)人寫一段，要大家放手寫。作文批好后發(fā)下來(lái)了，學(xué)生們都大吃一驚，差不多個(gè)個(gè)都是八、九十分的高分，感到十分意外。錢夢(mèng)龍老師說(shuō)：＂你們的作文都符合老師的兩個(gè)要求，當(dāng)然應(yīng)該得高分。以后每次作文我都提一兩個(gè)要求，只要你們能做到，也都能得高分。大家只管大膽地去寫。＂以后同學(xué)們按照錢老師的一個(gè)一個(gè)的要求，一步一步地放手去寫，作文水平有了很大的提高，最后畢業(yè)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)竟超過(guò)了原先的優(yōu)秀班。
??江蘇省著名特級(jí)教師、國(guó)標(biāo)本蘇教版主審沈重予在《實(shí)施新課程需要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》的報(bào)告中曾舉了一則例子：一位畢業(yè)班的學(xué)生非常好動(dòng)，上課時(shí)簡(jiǎn)直就沒(méi)有一刻是定神的，成績(jī)也不理想，老師們都很頭疼。于是班主任就把這位學(xué)生的媽媽叫到學(xué)校，告訴她這孩子具有典型的＂多動(dòng)癥＂，已到了無(wú)可救藥的地步了。晚上放學(xué)回家，孩子的第一句話就問(wèn)媽媽：＂媽媽，老師怎么說(shuō)我？＂媽媽說(shuō)：＂老師說(shuō)你的腦袋瓜挺聰明的，如果上課時(shí)你能有五分鐘的時(shí)間在聽(tīng)講的話，那你的成績(jī)肯定會(huì)上來(lái)�。⒑⒆右宦�(tīng)，高興得一蹦三尺高：＂行，我一定能做到�。⑦@位學(xué)生果然上課時(shí)開(kāi)始定神了，逐步改掉了上課亂動(dòng)的毛病，一開(kāi)始只有幾分鐘時(shí)間，慢慢地就變成了十幾分鐘的時(shí)間，最后發(fā)展成整堂課都能保持認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一段時(shí)間，老師又把孩子的媽媽叫到學(xué)校，這回是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，老師說(shuō)這孩子的智力可能有問(wèn)題，恐怕畢業(yè)都困難，讓家長(zhǎng)有個(gè)充分的心理準(zhǔn)備。回家后，孩子又問(wèn)他的媽媽老師怎么說(shuō)他。媽媽說(shuō)：＂老師說(shuō)你改掉了上課亂動(dòng)的毛病，如果學(xué)習(xí)再努力一點(diǎn)的話，成績(jī)肯定會(huì)上來(lái)！＂孩子一聽(tīng)，非常高興，通過(guò)自己的刻苦，成績(jī)果然上去了。臨近升學(xué)考試了，老師又找來(lái)這位學(xué)生的媽媽，告訴她孩子的成績(jī)的確是進(jìn)步了，但最多只能考一個(gè)普通中學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)絕對(duì)是沒(méi)有任何希望的。回家后，孩子問(wèn)媽媽今天老師都說(shuō)了些什么，媽媽說(shuō)：＂老師說(shuō)你進(jìn)步太快了，都快趕上好學(xué)生了，說(shuō)你考重點(diǎn)中學(xué)不成問(wèn)題�。⒑⒆勇�(tīng)后，又非常的高興。后來(lái)，這孩子果真考上了重點(diǎn)中學(xué)，以后又考上了名牌大學(xué)。在一次座談中，他坦率地說(shuō)：＂我知道我并不聰明，是媽媽在鼓勵(lì)我！＂
??顯然，上面兩則例子都涉及到評(píng)價(jià)這個(gè)問(wèn)題，而且都印證了《基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要》中所指出的：＂評(píng)價(jià)不是甄別和選拔學(xué)生，而且更是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能、尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，使每一個(gè)學(xué)生具有自
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