- 相關(guān)推薦
中學(xué)語文教學(xué)“說”的訓(xùn)練
一、引導(dǎo)學(xué)生消除膽怯心理,讓學(xué)生敢說。說雖是人之天性,但隨著年齡的增長,不同家庭,不同性格,不同經(jīng)歷,具有不同心理的人在此方面有所不同。這樣自然形成不同的說的能力。一些膽小,見陌生人或在眾人面前就羞于啟齒的學(xué)生,主要是心理素質(zhì)差,教師應(yīng)引導(dǎo)他們克服膽怯心理,強化他們說的能力。讓學(xué)生利用早自習(xí)到講臺前講自己熟悉的人或事。每天兩人,一人講牫分鐘,聲要大,要看著全班同學(xué)。上課時,打破舉手答題的常規(guī),讓學(xué)生思考后主動站起來發(fā)言,既節(jié)省時間,又能鍛煉敢說的膽量。通過這些訓(xùn)練,使學(xué)生逐漸消除膽怯心理。
二、利用教材及時訓(xùn)練,讓學(xué)生有所說。
1.熟讀課文。每篇課文的學(xué)習(xí)都得經(jīng)過熟讀過程。只有熟讀才能讀懂,只有讀熟才能很好地理解思想內(nèi)容。為了讓學(xué)生充分認(rèn)識這一點,朗讀課文按座次進行,每個人為了使自己讀得好,課下就得自己練,這樣自然就促進學(xué)生勤讀。對于人物對話方面的課文,讓學(xué)生分角色表演。學(xué)生在表演中努力把握好表情、語調(diào)、重音、節(jié)奏。如此為之,一方面加大了說者的“面”,一方面加深了對課文人物思想性格和主題思想的理解與掌握,同時,提高了學(xué)生讀的積極性。
2.復(fù)述課文。教材中小說、敘事散文類的課文較多,都有較強的故事性,學(xué)生把握內(nèi)容必然要去熟悉它的故事情節(jié)。在講課文時,適當(dāng)進行“說”的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生敘述故事片斷,歸納故事情節(jié),復(fù)述全篇課文。有的語文權(quán)威把這種作法稱為“創(chuàng)造性復(fù)述”。這種復(fù)述中“說”的訓(xùn)練要求合理想象,合乎原文。
3.仿述課文。所謂仿述,也就是模仿課文牗范文牘形式進行口述,學(xué)習(xí)范文的遣詞造句特點。如講《羚羊木雕》時,讓學(xué)生講述自己在家遇到的類似課文中的事。這樣,對于想說又不知怎樣說的學(xué)生是一次很好的訓(xùn)練。
三、抓住學(xué)生心理激發(fā)興趣,讓學(xué)生愿意說。
1.圍繞問題,展開討論。我認(rèn)為,討論有助于對文章思想內(nèi)容和表現(xiàn)方法的理解。在學(xué)《羚羊木雕》時,給學(xué)生留下這樣的討論題:爸爸把貴重的羚羊給了“我”,我把羚羊轉(zhuǎn)給好朋友,這樣可以嗎牽為什么牽“我對朋友后悔了”“可是,這能全怪我嗎牽”你怎樣理解這兩句話的含義牽爸爸媽媽執(zhí)意讓“我”取回羚羊,奶奶卻說:“算了吧,這樣多不好!蹦阃庹l的觀點牽為什么牽以組為單位進行辯論式的討論,在討論中答案漸漸明確,課文思想內(nèi)容就自然理解了。
2.進行比賽,強化朗讀。初中學(xué)生好奇心強,競爭意識也很強,都想超過別人,各組學(xué)生也希望本組強于他組。教者抓住時機,利用這種心理,正確引導(dǎo)和鼓勵。在學(xué)習(xí)詩歌時,進行詩歌朗讀比賽,學(xué)生積極性很高。講散文《春》時,要求學(xué)生熟練掌握句讀,以組為單位進行背誦比賽,學(xué)生為了不在自己那兒出差錯就反復(fù)朗讀,背熟之后,在比賽中“說”得得心應(yīng)手。
3.借助畫面,展開聯(lián)想。畫面是很直觀的形象,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解,在知識范圍內(nèi)對其進行想象,展開聯(lián)想,然后說出來,達(dá)到“說”的訓(xùn)練目的。講《盤古開天辟地》時,利用課后練習(xí)題提供的畫面來訓(xùn)練“說”。具體要求是:仔細(xì)看這幅圖,展開想象,說一個有關(guān)這本書的故事。故事要有頭有尾有情節(jié),盡量說得新奇有意義。
另外,利用教材中的“聽說訓(xùn)練”進行訓(xùn)練,如:讀標(biāo)準(zhǔn)音、繞口令等。每次都進行及時的總結(jié),能大大提高說的能力。
中學(xué)語文教學(xué)“說”的訓(xùn)練
【中學(xué)語文教學(xué)“說”的訓(xùn)練】相關(guān)文章:
“說”的訓(xùn)練04-30
中學(xué)語文教學(xué)中的口才訓(xùn)練探究04-30
中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)重視口語訓(xùn)練04-30
小語教學(xué)中“讀”與“說”的訓(xùn)練04-30
加強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中說的訓(xùn)練04-29
小語教學(xué)中“讀”與“說”的訓(xùn)練04-30
加強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中說的訓(xùn)練04-30