自主合作 探究學(xué)習(xí)--在語文課堂教學(xué)中的探索

    新一輪的基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程改革，要求傳統(tǒng)的“教師是知識的，傳播者，學(xué)生是知識的接受者”舊觀念必須丟棄。全日制義務(wù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），語文課程標準的實驗稿明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式。

    一、實施原則：

      1．獨立性原則：必須充分注意每個學(xué)生的個性，放手讓學(xué)生自己決定自己的探索方向，選擇自己的方法，獨立地進行探索。

      2．主動性原則：使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有興趣，有目的，積極主動地參與探究學(xué)習(xí)的全過程。

      3．活動性原則：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正的動起來。

      4．合作性原則：讓學(xué)生在獨立探索的基礎(chǔ)上，彼此互通見解，互相合作討論。

      5．創(chuàng)造性原則：關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)

      6．全體性原則：全體學(xué)生都參與。

      7．互動性原則：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生主動的，富有個性的學(xué)習(xí)最能體現(xiàn)師生的互動。

    二、實施方法

      1．創(chuàng)建有利于自主探索學(xué)習(xí)的人文環(huán)境。

      首先，創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由、寬容和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生消除探索學(xué)習(xí)過程中的恐懼心理，有一個心理安全感，全身心投入學(xué)習(xí)探索與創(chuàng)造之中。其次，教師要充分信任學(xué)生，相信每個學(xué)生都有探索學(xué)習(xí)的潛能，激勵學(xué)生探索學(xué)習(xí)。其次，教師要尊重學(xué)生的觀點和思維。建立師生間、學(xué)生間的密切合作關(guān)系，讓學(xué)生進行充分的溝通與合作。最后還有教師的教法要多樣化，不獨占整節(jié)課的活動，盡量讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。

      2．適時放權(quán)，適時啟發(fā)

      要改變傳統(tǒng)的“學(xué)生被老師牽著走”的做法。凡是學(xué)生能自己探究得出的，決不替代；凡是學(xué)生能獨立思考的決不暗示。如學(xué)習(xí)音節(jié)：ba pa ma ……以后，da ta na la 就可能讓學(xué)生根據(jù)以前的拼音經(jīng)驗，自

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