為何要注意培養(yǎng)孩子的非智力品質(zhì)？

        智力因素（注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力等）與非智力因素（興趣、情感、意志、性格）是心理活動(dòng)的兩個(gè)方面，是互相聯(lián)系、互相影響、相輔相成的。一個(gè)人具備濃厚的興趣、強(qiáng)烈的情感、頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)強(qiáng)的性格等優(yōu)秀的非智力品質(zhì)，就能夠充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)智力結(jié)構(gòu)過程，使智力活動(dòng)顯現(xiàn)積極的活躍狀態(tài)。從而在學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生出超乎尋常的高效率。美國(guó)心理學(xué)家對(duì)８００名男性進(jìn)行了３０年的追蹤研究，結(jié)果表明：成就最大者與最小者之間最明顯的差異不是智力上的差異，而是自信心、進(jìn)取心、堅(jiān)持性、不自卑、不屈不撓等良好的非智力品質(zhì)上的差異。國(guó)內(nèi)最近一項(xiàng)研究也表明，智力中等而非智力品質(zhì)優(yōu)秀者，學(xué)習(xí)成績(jī)可以與智力較高者并駕齊驅(qū)，智力較高而非智力品質(zhì)不佳者，不能取得出色的成就。即使是智力較低者，也完全可能借助良好的非智力品質(zhì)而獲得一定的成就。  

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