重視化學課堂的總結教學

1.列表總結法。表的形式多種多樣，內容包羅萬象，可把前后、左右的知識用表歸納、總結、比較，尤其對于容易混淆的概念的區(qū)別極有幫助。

2.聯絡圖總結法。化學中一種物質的性質，不僅決定了該物質的用途，往往還是另一種物質的制法。用聯絡圖法總結元素及化合物的性質、用途及制法，使知識串聯成“一條龍”。

3.示意圖總結法。此法形象，便于理解和記憶。

4.討論總結法。通過短時間的討論，不僅打破了教師“唱獨角戲”的局面，而且又利于培養(yǎng)學生分析、歸納及語言的表達能力。

5.提問總結法。把本節(jié)內容纂編成問題，逐一向學生發(fā)問。這樣既避免了講授的重復，又可以活學活用。

6.練習總結法。選擇典型練習題，讓學生動手做。

7.聯想總結法。

8.回顧總結法。把本節(jié)課的主要內容簡單復述一遍，這種方法雖屬重復，但也不可省略。

高考復習，本身就是總結性的教學，每節(jié)課后或每小單元進行必要的總結，對提高學生的能力，可達事半功倍的作用。  

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