試析高校信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)教育論文
關(guān)鍵詞:高校信息管理系統(tǒng) DELPHI 毅據(jù)庫(kù)
摘要:對(duì)高校學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的、總體結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用模塊的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)行探討，簡(jiǎn)單介紹了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境及系統(tǒng)的安全性問(wèn)題等。
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，為各級(jí)學(xué)校的教學(xué)管理、辦公自動(dòng)化提供了先進(jìn)、實(shí)用的技術(shù)，將廣大的教學(xué)管理工作者從繁重、重復(fù)手工記帳式的勞動(dòng)工作中解脫出來(lái)。學(xué)校信息管理工作可解決出錯(cuò)率高、效率低等問(wèn)題，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，使用計(jì)算機(jī)來(lái)完成一些日常工作已成為可能，其優(yōu)越性不言而喻。為了使學(xué)校信息管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，本人設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)學(xué)校信息管理系統(tǒng)，為教學(xué)管理提供了一種較為全新的方式。本系統(tǒng)能夠幫助學(xué)校管理者完成學(xué)籍管理、班級(jí)考評(píng)、教師考評(píng)、課程安排和信息錄人等工作，而且能夠滿(mǎn)足一定的查詢(xún)需求。
本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目的:為了減小廣大教育管理工作者的工作量，把一些重復(fù)性的手工勞動(dòng)工作交給計(jì)算機(jī)去完成;充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，提高工作質(zhì)量，將學(xué)校教學(xué)行政管理部門(mén)及各系教學(xué)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化;方便廣大師生快捷準(zhǔn)確地查詢(xún)有關(guān)教學(xué)信息，為教學(xué)管理部門(mén)提供確鑿的信息。
1.系統(tǒng)目標(biāo):該系統(tǒng)不僅能夠滿(mǎn)足一般查詢(xún)，還能完成信息錄人、班級(jí)考評(píng)、教師考評(píng)和課程安排等功能。
2.系統(tǒng)功能:數(shù)據(jù)對(duì)于任何一個(gè)單位來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的財(cái)富，但對(duì)于數(shù)據(jù)的保存與統(tǒng)計(jì)要花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力。該系統(tǒng)完成后，可以大幅度地減輕對(duì)教師、學(xué)生的管理的工作量并且使之變得簡(jiǎn)單有效，對(duì)用戶(hù)有一定的幫助。
3.系統(tǒng)進(jìn)行環(huán)境的確定:本系統(tǒng)既可面向單機(jī)又有網(wǎng)上共享數(shù)據(jù)的要求。本系統(tǒng)將在操作系統(tǒng)最好為Windows98以上，SQLSERVER作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)桌面，對(duì)硬件環(huán)境要求較高，該系統(tǒng)采用C/S(客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器)方式。滿(mǎn)足以下幾項(xiàng)要求:(1)友好的用戶(hù)界面;(2)使用靈活、方便;(3)較強(qiáng)的擴(kuò)展功能;(4)C/$方式，這種方式可以充分地發(fā)揮服務(wù)器和客戶(hù)機(jī)的作用，降低網(wǎng)絡(luò)的傳輸壓力，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。Delphi以它基于窗口和面向?qū)ο蟮木幊谭椒�，與Window。操作系統(tǒng)緊密結(jié)合，強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)支持。SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，較為優(yōu)秀。它建立在成熟而強(qiáng)大的關(guān)系模型基礎(chǔ)上，可以很好地支持C/S，網(wǎng)絡(luò)模式，能夠滿(mǎn)足各種類(lèi)型的企事業(yè)單位對(duì)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的需求，并且在操作的易用性、功能的可伸縮性、安全的可靠性以及數(shù)據(jù)庫(kù)等方面進(jìn)行了顯著的改進(jìn)和提高，是目前一流的數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具。
經(jīng)過(guò)詳細(xì)認(rèn)真的調(diào)查與分析，該信息管理系統(tǒng)通過(guò)計(jì)算機(jī)管理學(xué)生基本情況和成績(jī)，具有對(duì)學(xué)生基本情況、成績(jī)的錄人、修改、刪除和對(duì)學(xué)生情況的綜合查詢(xún)功能。
具體要求如下:
管理人員登錄時(shí)身份需要驗(yàn)證;學(xué)生信息的添加、刪除及修改:學(xué)生成績(jī)的錄人及修改;學(xué)生班級(jí)名次、年級(jí)名次的排定;教師對(duì)學(xué)生情況的綜合查詢(xún);教師考評(píng);教師的添加與刪除;班級(jí)各科考試情況的統(tǒng)計(jì);用戶(hù)密碼的修改;課表的生成;報(bào)表打印;數(shù)據(jù)庫(kù)和備份;系統(tǒng)用戶(hù)的初始化;用戶(hù)密碼的初始化;年級(jí)的更新;課程的查詢(xún)。
根據(jù)上述功能要求，分析如下:
1.對(duì)于本系統(tǒng)我們根據(jù)功能的不同分為控制機(jī)和查詢(xún)臺(tái)兩部分;控制機(jī)主要是對(duì)用戶(hù)的控制及數(shù)據(jù)庫(kù)的備份;查詢(xún)機(jī)主要用于數(shù)據(jù)的錄人、查詢(xún)及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.硬件環(huán)境
對(duì)于局域網(wǎng)的連接，其中至少應(yīng)有一臺(tái)服務(wù)器保存及管理學(xué)生的數(shù)據(jù)信息。一個(gè)控制臺(tái)用來(lái)管理系統(tǒng)用戶(hù)和數(shù)據(jù)庫(kù)，即數(shù)據(jù)庫(kù)的備份、用戶(hù)的添加與刪除及用戶(hù)密碼的初始化。多個(gè)客戶(hù)機(jī)，用于完成學(xué)生基本信息的錄人、查詢(xún)及學(xué)生成績(jī)的錄人與修改等工作。另外還需要一個(gè)集線(xiàn)器(HUB)，一臺(tái)打印機(jī)。
考慮到該系統(tǒng)是C/S模式的網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)系統(tǒng)，為使系統(tǒng)能夠很好地運(yùn)行，我們推薦設(shè)置如下:
GPU(中央處理器):IntelPentium166MHZ以上;內(nèi)存:最少為64MB，建議服務(wù)器128以上;硬盤(pán):最少為20GB，建議服務(wù)器lOGB以上;監(jiān)視器:VGA或更高分辨率;操作系統(tǒng):Windows2000Server(服務(wù)器)，Windows98/95/ME/2,000(客戶(hù)機(jī)和控制機(jī))。
3.軟件環(huán)境
在此闡述一下C/S(客戶(hù)/服務(wù)器)模式的體系結(jié)構(gòu):C/S的體系結(jié)構(gòu)，客戶(hù)端的`請(qǐng)示經(jīng)過(guò)BDE和ODBC后傳遞給IDAPI，經(jīng)過(guò)IDAPI應(yīng)用程序解釋后經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳輸給服務(wù)器。服務(wù)器響應(yīng)請(qǐng)求的過(guò)程與以上的順序正好相反。
我們是使用Delphi通過(guò)ODBC來(lái)訪(fǎng)問(wèn)SQLServer的數(shù)據(jù)，所以必須對(duì)ODBC做一些基本設(shè)置。
4.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)
MicrosoftSQLServer2000需要建立的數(shù)據(jù)庫(kù)表有:學(xué)生基本情況表，保存學(xué)生的基本資料;成績(jī)表，保存學(xué)生的所有成績(jī)、小計(jì)、綜合成績(jī)及排名情況;班級(jí)考試情況表，保存各班各科的考試情況;教師信息表，保存全校教師的基本信息;課程表，保存各班的課程表;教師情況表，保存所有帶課教師的帶課情況;教師考評(píng)表，保存全校教師的考評(píng)情況;課時(shí)計(jì)劃表，保存全校各年級(jí)開(kāi)設(shè)課程的情況;課程情況表，保存各門(mén)課程的教師數(shù)目及每個(gè)教師的帶班數(shù);課程要求，保存各門(mén)課程對(duì)上課時(shí)間的要求;登錄，保存系統(tǒng)用戶(hù)的帳號(hào)及登錄密碼。
5.查詢(xún)臺(tái)軟件
查詢(xún)臺(tái)軟件是系統(tǒng)中直接面向用戶(hù)的部分，其操作界面要既簡(jiǎn)單又友好。用戶(hù)登錄時(shí)，經(jīng)過(guò)用戶(hù)名與密碼的確認(rèn)后進(jìn)人主窗口，在主窗口中可以完成所有的操作，包括學(xué)生基本信息的錄人、查找、修改和刪除，學(xué)生成績(jī)的錄人、查找、修改、刪除和相關(guān)計(jì)算，班級(jí)和教師的考評(píng)等。用戶(hù)在登錄時(shí)的密碼可自行修改，也可由管理人員進(jìn)行密碼的初始化，解決用戶(hù)忘記密碼的情況。在主窗口中還有幫助按鈕，可以解決用戶(hù)在使用系統(tǒng)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題。
6.控制臺(tái)軟件
控制臺(tái)軟件面向管理人員，使用人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后熟練掌握其操作方法。該軟件的功能主要是完成管理員身份的驗(yàn)證，添加和刪除用戶(hù)，數(shù)據(jù)庫(kù)的備份等。 7.數(shù)據(jù)庫(kù)的連接
在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序中，數(shù)據(jù)庫(kù)的連接我們用DataBase控件來(lái)實(shí)現(xiàn)。該控件能夠管理和操縱數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，控制數(shù)據(jù)庫(kù)連接的持續(xù)性及具有管理事務(wù)和更新數(shù)據(jù)的功能。
數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì):
在該系統(tǒng)中，我們共為系統(tǒng)設(shè)計(jì)了多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，其作用已在前面說(shuō)過(guò)，其表結(jié)構(gòu)如下:
設(shè)計(jì)思想及實(shí)現(xiàn)
(1)登錄
功能:根據(jù)用戶(hù)輸人的用戶(hù)名及密碼，確定該用戶(hù)是否為合法用戶(hù)，如果是合法用戶(hù)則進(jìn)人該系統(tǒng)，否則退出。
根據(jù)用戶(hù)輸人的用戶(hù)名及密碼，首先查詢(xún)“登錄”表中是否有該用戶(hù)，如果沒(méi)有則給出出錯(cuò)信息;若有則查詢(xún)系統(tǒng)中他的密碼與用戶(hù)的輸人是否一致，如果一致則登錄該系統(tǒng)，否則給出出錯(cuò)信息。
(2)學(xué)生基本情況錄人
功能:該模塊完成對(duì)學(xué)生的添加、刪除及學(xué)生基本情況的錄人、修改。
對(duì)于新學(xué)生基本情況的添加，我們規(guī)定必須一次性錄人全部的信息，然后錄人到數(shù)據(jù)庫(kù)“學(xué)生基本情況表”和“成績(jī)表”中，以保證數(shù)據(jù)的完整性;對(duì)于學(xué)生基本情況的刪除，只要輸人其學(xué)號(hào)并單擊“刪除”按鈕即可從“學(xué)生基本情況表”和“成績(jī)表”中刪除該名學(xué)生，以保證數(shù)據(jù)完整性;對(duì)于學(xué)生基本情況的修改，只要輸入其學(xué)號(hào)和要修改的信息并單擊“修改”按鈕即可完成對(duì)“學(xué)生基本情況表”中該學(xué)生的信息的修改，但修改的信息不包括“學(xué)號(hào)”，因?yàn)椤皩W(xué)號(hào)”是一名學(xué)生的唯一標(biāo)志，如果要修改學(xué)號(hào)，應(yīng)先刪除學(xué)生后重新添加。
(3)成績(jī)錄人
功能:該模塊完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的添加及修改。
對(duì)于學(xué)生成績(jī)的添加，我們規(guī)定必須一次性輸人本學(xué)期全部課程的成績(jī);對(duì)于學(xué)生成績(jī)的修改，只要輸人其學(xué)號(hào)和要修改的課程及學(xué)期單擊“修改”按鈕即可完成對(duì)“成績(jī)表”中該學(xué)生成績(jī)的修改，但修改的信息不包括“學(xué)號(hào)”。
(4)信息查詢(xún)
功能:該模塊能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)用戶(hù)對(duì)查詢(xún)條件的選擇查詢(xún)，把查詢(xún)的結(jié)果顯示出來(lái)。
對(duì)于查詢(xún)我們使用的動(dòng)態(tài)SQL語(yǔ)句，用戶(hù)可以根據(jù)界面中的查詢(xún)要點(diǎn)組合出各種查詢(xún)條件，對(duì)學(xué)生的基本情況和成績(jī)表進(jìn)行查詢(xún)。
(5)信息統(tǒng)計(jì)
功能:該模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)班級(jí)的各次考試情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
對(duì)于班級(jí)考試情況的統(tǒng)計(jì)是發(fā)生在班級(jí)的任何一次成績(jī)發(fā)生變化時(shí)，對(duì)該班的這一次成績(jī)進(jìn)行重新統(tǒng)計(jì)。這些變動(dòng)包括該班某一學(xué)期成績(jī)錄人、修改、刪除等。
單元測(cè)試和綜合測(cè)試
單元測(cè)試與代碼編寫(xiě)是不可分的，每一個(gè)子模塊的編寫(xiě)過(guò)程中不斷測(cè)試完成的代碼段，以便把錯(cuò)誤消滅在萌芽期。
綜合測(cè)試是在把已通過(guò)單元測(cè)試的模塊組合后進(jìn)行。由于模塊組裝后，它們之間會(huì)有信息的交換，繼承一些公共量，這可能會(huì)引發(fā)一些意想不到的問(wèn)題，綜合測(cè)試的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并解決這些問(wèn)題。
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