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法學(xué)教學(xué)中的案例教學(xué)法探析
摘 要：案例教學(xué)法是推進素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型法律人才的重要途徑。案例教學(xué)法具有啟發(fā)性、參與性、民主性的特征�？梢圆捎谜n堂討論，觀摩庭審、模擬法庭、媒體教學(xué)等模式。實施案例教學(xué)要采取必要的措施。
關(guān)鍵詞：法學(xué)教學(xué)；案例教學(xué)；素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）
案例教學(xué)法是指在宣講解釋某一法學(xué)理論或法律規(guī)范時，采取結(jié)合較為典型的司法判例加以剖析，從而加深對該法理和法律規(guī)范的認(rèn)識及理解的一種教學(xué)方法。由于各國法在形式上的特點及法律文化歷史傳統(tǒng)方面的差異，案例教學(xué)方法在英美法系國家的法學(xué)教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位，而在大陸法系國家則無足輕重。近幾年來，法學(xué)學(xué)術(shù)界有人開始重視案例研究，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界也提倡要加強案例教學(xué)方法。這對于著重培養(yǎng)提高法科大學(xué)生的理解及實際操作運用法律的能力，推進當(dāng)前高校法科教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）及教學(xué)改革是有積極作用的。
一、案例教學(xué)法的基本特點
案例教學(xué)法的正式應(yīng)用是在本世紀(jì)初美國的哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院和法學(xué)院。這種方法在培養(yǎng)學(xué)生的陳述、分析和對事實綜合比較能力方面起到了很好的作用，它體現(xiàn)了一種全新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想。其主要特點表現(xiàn)在：
第一，它是一種啟發(fā)式教學(xué)。和傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“注入式”教學(xué)法相比，案例式教學(xué)法是一種引導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)。在我國由于種種原因，法學(xué)教學(xué)仍囿于“灌輸”式的講授，講含義、特征、性質(zhì)、意義、歷史發(fā)展、法律規(guī)范等內(nèi)容，致使學(xué)生4年法科學(xué)習(xí)走入了“抄筆記、考筆記、背法條”的誤區(qū)，學(xué)生理解和運用能力都很差。而實行案例式教學(xué)法，改變了教學(xué)過程中單獨由教師唱主角，學(xué)生處于被動接受的狀況，把知識傳播和能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。教師在講課過程中適時地提出與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的案例供學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生始終保持積極的思維狀態(tài)，使學(xué)生開動腦筋，認(rèn)真思考，獲得答案。
第二，它是一種參與式教學(xué)。法學(xué)專業(yè)是實踐性、應(yīng)用性都非常強的專業(yè)，要求理論與實踐的結(jié)合、統(tǒng)一。案例式教學(xué)法能夠貫徹理論聯(lián)系實際的原則。教師在教學(xué)中運用案例這一中介，使學(xué)生置身于具體的實踐活動中，因而學(xué)生的參與意識強，主動性和積極性都得到了極大的發(fā)揮。這種方法不僅向?qū)W生闡明了法學(xué)的基本理論和基本原理，而且提高了學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識解決具體實際問題的能力。與傳統(tǒng)的學(xué)生被動接受教師的“填鴨式”灌輸相比較，學(xué)生的參與意識大大增強，教學(xué)效果十分理想。
第三，它是一種民主式教學(xué)。傳統(tǒng)的法學(xué)教學(xué)中，教師占有絕對的主導(dǎo)地位，學(xué)生個性得不到充分發(fā)揮。實行案例教學(xué)，能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，二者在教學(xué)活動過程中地位是平等的，教師可以就案例闡明自己的觀點，學(xué)生也可以就案例發(fā)表自己的意見。在討論課這種模式的案例教學(xué)中，學(xué)生和學(xué)生之間，學(xué)生和老師之間均可自由討論、辯論，雙方都可以充分陳述自己的觀點和理由。這樣，各種觀點、理由及其論據(jù)得到充分表述，使大家對相應(yīng)問題認(rèn)識越來越清晰、理解越來越深刻，從而加強
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