多元格局下的法學(xué) -管窺2000年十種法學(xué)著作

　 在2000年剛剛結(jié)束之際，作為一個對法學(xué)感興趣的讀者，我不禁想要翻檢一下去年所出版的法學(xué)著作，整理出一部分，以便將其與過去的世紀(jì)一并存入我的記憶檔案。去年的法律出版業(yè)空前繁榮，法學(xué)著作之豐頗有令人目不暇接之勢，由此所帶來的后果之一是，即便純從自己主觀偏好出發(fā)，要從浩若煙海的法學(xué)出版物中選出我視之為具學(xué)術(shù)代表性的作品亦非易事，但是既然選擇結(jié)果是代表我的個人私見，我也就不避“過度詮釋”之嫌，從中選出十種著作略加介紹。

　 面對現(xiàn)狀，我們似乎有理由認(rèn)為我國法學(xué)研究正日益走向多元。但是真正自覺地走向邊緣也許需要更大的勇氣與更強(qiáng)的獨立意識。舒國瀅教授的《在法律的邊緣》（中國法制出版社2000年6月第一版）首先吸引我的，正是其書名。與其他法學(xué)研究取向不同，該書內(nèi)容似乎并無太多直接通常所謂的“現(xiàn)實關(guān)懷”。具體內(nèi)容尚在其次，更能充實其意蘊的也許是其滲透于字里行間的一種“邊緣精神”。在全書三十余篇或長或短的典雅而富有韻律之美的文字中，舒先生以其追求智慧的執(zhí)著與沖淡從容的敘述，給我們帶來一股遠(yuǎn)離塵世喧囂的飄逸之風(fēng)。

　 如果說舒先生的文字給人以“潤含春雨”之感，那么，我傾向于以“干裂秋風(fēng)”來形容許章潤先生。許先生稱其收集在《說法活法立法》（中國法制出版社2000年6月第一版）的文字皆為“發(fā)憤之作”；“發(fā)于困惑不安，憤激、喟然于世道人心、天命大化”。許先生具不俗的西學(xué)素養(yǎng)，但他似乎更愿意將其學(xué)術(shù)之根扎于中國。全書各文以“人生與人心”這一梁漱溟式的追問為共通主旨，既飽含“無邊落木蕭蕭下”的孤寂，又不乏“不盡長江滾滾來”的壯闊。

　 許先生著意于接引前人智慧的旨趣使我想起民國先賢。梁啟超先生并不以“法學(xué)家”之名為后人所知，因此應(yīng)該感謝范忠信教授告訴我們：“梁啟超對中國近代法學(xué)的貢獻(xiàn)，不在沈家本之下。”（《梁啟超法學(xué)文集》），我不得不承認(rèn)，梁先生通過這些文字所表現(xiàn)出來的學(xué)問見識是令后輩如我者汗顏不己。其實這一尷尬豈止在理論法學(xué)上存在，曾為民國民法典起草人的史尚寬先生的《民法總論》（張谷�？保�中國政法大學(xué)出版社2000年3月第一版）亦不失為二十世紀(jì)中國法學(xué)的經(jīng)典。該書作為史先生“民法全書”的壓軸之作，以其論證嚴(yán)密、資料詳實而享有盛譽(yù)，即便是時至今日，它仍然是民法學(xué)研習(xí)者無法繞過的界碑。

　 學(xué)術(shù)多元化的另一表現(xiàn)是法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的載體———教材的多樣化。各種版本的法學(xué)教材層出不窮，徹底打破了以往統(tǒng)編教材一統(tǒng)天下之勢。然而，綜觀各種法學(xué)教材，它們似乎至少在兩個方面尚未改變此前的編寫老路：在內(nèi)容上多屬為現(xiàn)行法律被動作注以及在形式上注釋稀少、甚至闕如。這與國外形成鮮明的對比。翻譯出版的兩本德國法學(xué)教材：《德國刑法教科書》（弗蘭茨·馮·李斯特著，徐久生譯，法律出版社2000年5月第一版）與《德國民法總論》（迪特爾·梅迪庫斯著，邵建東譯，法律出版社2000年11月第一版）之所以殊受稱道，絕非偶然。二者的共同之處表現(xiàn)于對他人研究成果的尊重態(tài)度，從中我們可以體會到注釋絕不僅僅是形式要求，更重要的是它體現(xiàn)了治學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度與對于學(xué)術(shù)傳承的珍惜。當(dāng)然，我國的一些法學(xué)家亦并非沒有意識到這個問題。突破首先出自《西方憲政體系（上冊·美國憲法）》（中國政法大學(xué)出版社2000年7月第一版），作者張千帆教授借鑒美國教材的寫法，使用大量的立法、司法與學(xué)術(shù)資料闡述美國的憲法精神，他指出，“憲法不是一部僵死的文件”，而“假如我們未來的律師與法官———也就是今天的學(xué)生———不能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛⒍嗖实奈淖謥肀磉_(dá)其法律思想和意見，那么中國的憲政與法治也就渺茫無望了�！睉n患之情溢于言表�？上�我國法學(xué)界似乎不太愿意將之視為教材。類似努力尚體現(xiàn)在《民法學(xué)原理》（張俊浩主編，劉心穩(wěn)、姚新華副主編，中國政法大學(xué)出版社2000年10月修訂第三版）中。

　 學(xué)術(shù)批評對于學(xué)術(shù)發(fā)展的價值已無須多說，多元的格局自離不開自由批評意識的養(yǎng)成。嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)批評往往因其“不講情面”而令人卻步，然而惟其如此，徐忠明先生的書評文集《思考與批評———解讀中國法律文化》（法律出版社2000年10月第一版）才更顯出其分量。且不論評論質(zhì)量如何（事實上我以為其中大部分皆屬上乘），單就該書所呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)性、嚴(yán)肅性而言便已值得佩服。通過閱讀書中文字，我不僅

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