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如何做好一名小學(xué)教師論文
在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家最不陌生的就是論文了吧,通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的如何做好一名小學(xué)教師論文,希望能夠幫助到大家。
摘要:
德育教育是班級管理工作的一項重要內(nèi)容,愛的力量是偉大的,神圣的。愛在小學(xué)德育教育中發(fā)揮非常重要的作用,在班級管理中,小學(xué)教師應(yīng)努力以愛進行德育教育,讓德育在學(xué)生的心靈感動中進行,充分發(fā)揮好愛的作用。德育是學(xué)校教育的中心,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生,德育教育中“愛”的力量是不容忽視的,在小學(xué)班級管理過程中,小學(xué)教師應(yīng)該用真誠的“愛”打動學(xué)生,這樣小學(xué)生們才容易產(chǎn)生積極的心理體驗;小學(xué)教師應(yīng)該用無私的“愛”感化差生,愛護孩子幼小的心靈,使其健康的發(fā)展;小學(xué)教師應(yīng)該寬嚴相濟,顯露真愛,向每一名小學(xué)生傳播愛的雨露;小學(xué)教師應(yīng)將心比心,以愛換愛,充分發(fā)揮愛的作用。
關(guān)鍵詞:
小學(xué)教師;愛;德育教育;策略。
1、用真誠的愛打動學(xué)生
作為一名合格的教師,所具備的最重要的品質(zhì)就是要熱愛她的所有學(xué)生,愛是學(xué)生們的基本需要,是心理寄托、內(nèi)心渴望。在班級的德育教學(xué)中,教師應(yīng)該真誠真心付出自己的愛,小學(xué)生們能夠感受到愛的溫暖,被教師真誠的愛而深深的打動。愛能夠滿足小學(xué)生們心理需求,師生之間的感情得到增進,真正的實現(xiàn)親其師,信其師,樂其師。在每一班級里,學(xué)生們的情況是不相同的,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)好,有的學(xué)生在特長方面表現(xiàn)好,有的學(xué)生在才藝方面表現(xiàn)好等等。往往表現(xiàn)好的孩子在大家會將他們確定為優(yōu)生,受大家的喜歡和寵愛。但是這種孩子的抗挫能力非常差,因為他們一直都是在大家贊許的目光和激勵的話語中生活的。承受困難和失敗的能力非常的差。
因此,教師應(yīng)該給予適當?shù)拇煺劢逃匾臅r候,教師應(yīng)該給予這樣的孩子一些適當?shù)呐u。例如:班級里有一名學(xué)生,她的學(xué)習(xí)成績很好,遵守紀律,才藝好,有特長,是個比較全面發(fā)展的孩子,但是通過課下我的觀察發(fā)現(xiàn),這個孩子不愿意和其他學(xué)生們一起玩,而且說話的聲音小,膽子小。以后我就很注意培養(yǎng)她的膽量,主動給她提供和其他孩子溝通合作的機會,經(jīng)常用真誠的愛鼓勵她,幫她有勇氣戰(zhàn)勝膽怯的毛病。經(jīng)過老師愛的教育和孩子的努力,最后終于克服了,孩子更加開朗了。愛可以幫助學(xué)生們充滿信心,積極主動的改進,努力提高,性格得到優(yōu)化,用真誠的愛去對待學(xué)生,才能從根本上打動學(xué)生接受教育。
2、用無私的愛感化差生
愛是純潔的感情,不能強制或者利誘的方式的給予學(xué)生,作為一名好的老師,一定要愛每一名學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都要愛,無論是聰明的愛是反應(yīng)遲鈍的都要愛,無論是聽話的還是調(diào)皮的都要愛,因為作為一名教師,在班級的管理中,需要教師無私的愛。在每一個班級都會有行為習(xí)慣也不好、學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,對于這樣的學(xué)生,如果老師總是給予批評,這樣孩子會非常容易產(chǎn)生叛逆的心理,有時候會更加的不努力,會向相反的方向去做。所以我經(jīng)常發(fā)掘他們身上的“閃光點”,多給他們鼓勵和肯定,他們看到了自己的優(yōu)點,自然就會有信息并配合老師去改進。例如:我們班級里有一個這樣的孩子,他特別淘氣,成績不太好,經(jīng)常打架,在班級的管理中,對他的教育真的是一個難題。我平時很關(guān)注他,發(fā)現(xiàn)這個孩子很重情義,而且有一個非常大的優(yōu)點,他跑得特別快。于是在運動會的時候,多鼓勵他參與不同的項目,全班同學(xué)為他鼓掌,為他加油,他的眼里充滿了喜悅,充滿了自信。
然后在運動會后我有主動的找他去談,給予他無私的關(guān)愛,幫他認識到自己不足的地方,并一起努力去改進,這個孩子在無私的關(guān)愛中真的有很大的改變,而且開始主動積極的學(xué)習(xí)。對于班級里這樣的孩子,我們千萬不要放棄,不嫌棄、不歧視,要給予更加多的愛,去無私的關(guān)心他,感化他。幫助差的學(xué)生看到自己的優(yōu)點,體驗到成功的自豪感,使他們對學(xué)習(xí)充滿了信心,感化他們的心靈。
3、寬嚴相濟,顯露真愛
小學(xué)生們的年齡都比較小,很容易犯各種各樣的錯誤,作為一名教師,不應(yīng)該總以嚴厲的態(tài)度去批評,或者讓家長寫保證書等。這樣的做法是簡單粗暴的,不但不能從根本上解決問題,還有可能適得其反。寬容與嚴格是矛盾的統(tǒng)一體。從另一種角度說寬容也是嚴格,寬容是一種教育藝術(shù),教師可以將嚴格的批評轉(zhuǎn)換成寬容的愛,發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心孩子,愛孩子,使孩子感受到愛。在愛的力量下變得上進,變得聰明。教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的尊重,推心置腹,以誠相見。例如:我們班有一名學(xué)生,他特別不愛完成作業(yè),每天留的作業(yè)幾乎都不完成,忘性比較差,經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品,課上總是不認真聽,無精打采,總是困。
看到孩子的這個情況,我沒有馬上給予嚴厲的批評,我先了解了一下他的家庭情況,原來是孩子的父母都去外地打工了,他和爺爺奶奶生活,老人為了生計開了一個小倉買,每天沒有時間、沒有能力檢查孩子的作業(yè),而且每天倉買關(guān)門時間很晚,孩子睡得比較玩。通過了解情況,我先和孩子的家長溝通了一下,商量出改進辦法,然后再鼓勵孩子,雖然環(huán)境差,但是咱們更加應(yīng)該努力去做才是,平時多給予他提醒和鼓勵,效果很明顯。作為老師應(yīng)該允許孩子們犯錯誤,我們應(yīng)該做到嚴中有愛,愛而有方,一定會得到良好的教育效果。
4、將心比心,以愛換愛
在日常的班級管理中,首先老師一定要給予學(xué)生足夠的尊重,有其注意在師生之間溝通的時候,教師每說一句話都要考慮學(xué)生們的感受,不要因為自己是老師,就可以隨便說,甚至是傷害孩子自尊心的話。教師在教育教學(xué)中,努力做個有心人,將心比心以愛換愛。有個孩子總是惹是生非,當有活動時,老師們都不愿意帶他,孩子也感受到了,因此他總是犯錯更多的錯誤來對抗老師。當我注意到這點時,有活動的時候我會第一個叫他,并給予他足夠的信任和尊重,學(xué)生感受到了我的愛,漸漸的這位學(xué)生愿意主動的找我聊天,遇到問題能夠主動和我說。經(jīng)過一段時間的心與心的交流,孩子真的有了很大的改變,不再那么叛逆了,在學(xué)習(xí)中也能夠積極的主動了,很少惹事了?吹胶⒆拥母淖儗⑿谋刃,以愛煥愛收到了效果,我真的很欣慰。
綜上所述,德育教育是班級管理的靈魂,教育的本質(zhì)是愛。愛在德育教育中發(fā)揮著非常重要的作用,經(jīng)過多年實際工作經(jīng)驗的總結(jié),本文從四個方面提出了小學(xué)教師以愛進行德育教育的有效策略,愛是相互的,誰愛孩子,孩子就愛誰。在德育工作中小學(xué)教師要充分的發(fā)揮愛的作用,采用有效的措施懂得愛自己的學(xué)生,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。愛孩子的教師才是合格的教師,才能有巨大的熱情去愛事業(yè),有充足的愛才能在事業(yè)上取得成功。教師要不斷地完善自己,堅持不斷的自我教育,只有這樣才能教育好孩子,每一位選擇教師職業(yè)的人,都應(yīng)該懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心,帶著滿滿的愛走上講臺,應(yīng)充分發(fā)揮好愛的作用,讓學(xué)生們在愛中快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
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