老年大學(xué),社區(qū)建設(shè)論文
一、努力提升辦學(xué)水平創(chuàng)辦一流社區(qū)名校
常青花園老年大學(xué)雖然只是一所社區(qū)學(xué)校，但一直堅(jiān)守爭(zhēng)創(chuàng)一流、追求卓越的精神。2008年，由開(kāi)發(fā)商投資，學(xué)校的新教學(xué)樓在風(fēng)景秀美的社區(qū)中心花園拔地而起。2000余平方米的新校舍功能齊全，總資產(chǎn)近3000萬(wàn)元。整座教學(xué)樓宛如鑲嵌在美麗畫(huà)卷中的一顆明珠，成為常青老年人晚年生活的樂(lè)園，社區(qū)文化建設(shè)的一個(gè)標(biāo)志。目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了14個(gè)專(zhuān)業(yè)、86個(gè)班，在校學(xué)員3100余人次。學(xué)校積極探索基層老年教育的特殊規(guī)律。開(kāi)設(shè)課程以認(rèn)真廣泛的調(diào)研為基礎(chǔ)，以學(xué)員滿(mǎn)意為目標(biāo)；多渠道選聘優(yōu)秀教師，鼓勵(lì)他們改革教學(xué)形式，廣泛運(yùn)用討論交流式、活動(dòng)互動(dòng)式、解難講座式等教學(xué)手段，搞活課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)員興趣；抓精品課程創(chuàng)建，樹(shù)立標(biāo)桿，引領(lǐng)其它學(xué)科發(fā)展；選好熱心為集體服務(wù)的班長(zhǎng)，形成凝聚班集體的核心；適時(shí)組織學(xué)員成果展示，開(kāi)展豐富多彩的第二、三課堂活動(dòng)，引導(dǎo)老年學(xué)員、社區(qū)老年人廣泛參與，既營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的`讀書(shū)風(fēng)氣，也展現(xiàn)了老年人熱愛(ài)生活、多才多藝的精神風(fēng)貌。問(wèn)卷調(diào)查顯示，學(xué)員對(duì)學(xué)校工作的滿(mǎn)意度都在95%以上。學(xué)校注重鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索老年教育的規(guī)律和方法。一些教師利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得了不少頗有見(jiàn)地的研究成果，有些在《老年教育》等刊物發(fā)表，有效推進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提升。學(xué)校還積極參加全國(guó)和省、市組織的老年教育有關(guān)課題，并牽頭開(kāi)展湖北省《城市社區(qū)老年大學(xué)參與基層社會(huì)建設(shè)的情況調(diào)查》課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐提升理論。學(xué)校把校園文化建設(shè)融入常青花園社區(qū)的大文化，將“求知達(dá)觀(guān)，康樂(lè)有為”的核心精神作為校訓(xùn)；組織學(xué)員譜寫(xiě)校歌；充分利用學(xué)校門(mén)口的文化長(zhǎng)廊營(yíng)造積極向上的文化氛圍，如展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容，并以此為重點(diǎn)展開(kāi)宣傳教育，引導(dǎo)老年學(xué)員更加深刻真切地理解其內(nèi)涵，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入社會(huì)生活、融入老年學(xué)員實(shí)踐，成為可感知、可奉行的行為準(zhǔn)則和信念理念；開(kāi)辟《夸夸身邊的人和事》宣傳欄，組織動(dòng)員學(xué)員寫(xiě)身邊好事、贊身邊好人；堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，表彰優(yōu)秀師生、優(yōu)秀志愿者等，大力弘揚(yáng)真善美，積極傳播正能量，有效推動(dòng)了學(xué)校形成比學(xué)趕幫、勇于爭(zhēng)先的新風(fēng)尚。
二、面向社區(qū)全體老人積極擴(kuò)大教育供給
社區(qū)是老年人生活居住的主要場(chǎng)所，發(fā)展社區(qū)老年教育、方便老年人就近參加學(xué)習(xí)是老年教育的首要任務(wù)。截至去年底，定居在該社區(qū)的常住人口有6萬(wàn)余人。其中，60周歲以上的老年人占總?cè)丝诘?7.3%。該社區(qū)有2000多名老年人參加常青花園老年大學(xué)學(xué)習(xí)，入學(xué)率達(dá)20%以上。在老年大學(xué)的協(xié)調(diào)推動(dòng)下，常青花園社區(qū)建立了老年教育指導(dǎo)委員會(huì)，由社管辦黨工委書(shū)記任主任，各社區(qū)書(shū)記和相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人任委員，加強(qiáng)了老年教育在轄區(qū)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)了學(xué)校教育和社區(qū)教育的進(jìn)一步融合。為推進(jìn)老年教育的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校制訂了社區(qū)2011—2015教育發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)老年人學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、服務(wù)學(xué)習(xí)需求、展示學(xué)習(xí)成果。在辦好社區(qū)老年大學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了許多鼓勵(lì)、服務(wù)老年人學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)、輻射社區(qū)、示范周邊，努力做好對(duì)社區(qū)老年教育、社區(qū)老年學(xué)校的指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)工作。主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)，共同組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的各種文化活動(dòng)，引導(dǎo)老年人紛紛參與；老年大學(xué)還利用空閑場(chǎng)地舉辦分校，把知識(shí)送到老年人家門(mén)口，使整個(gè)社區(qū)成為一所沒(méi)有圍墻的老年大學(xué)，為社區(qū)老年人提供了更加豐富的教育資源。讓“一枝獨(dú)秀”的老年大學(xué)延伸、輻射開(kāi)來(lái)，使能夠?qū)W習(xí)、希望學(xué)習(xí)的老年人都能享受到老年教育的“滿(mǎn)園春色”。
三、學(xué)校社區(qū)聯(lián)動(dòng)共建著力抓好“兩個(gè)服務(wù)”
學(xué)校建設(shè)和各項(xiàng)工作始終圍繞著服務(wù)黨委中心工作、服務(wù)社區(qū)文明建設(shè)展開(kāi)。每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，都要舉辦專(zhuān)題展覽或詩(shī)歌演唱。學(xué)校成立了詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)、書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)、攝影學(xué)會(huì)等多種興趣活動(dòng)小組，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，可謂碩果滿(mǎn)枝頭。如，先后出版了《翰墨常青》《康樂(lè)有為》《情滿(mǎn)常青》《夢(mèng)圓常青》等系列叢書(shū)，其中詩(shī)集《常青放歌》中的部分作品被《光明日?qǐng)?bào)》以整版篇幅選登；學(xué)校每年都要舉辦2～3期書(shū)畫(huà)展，至今已展出作品4000余件，許多學(xué)員作品在省、市、區(qū)乃至全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)校藝術(shù)團(tuán)先后兩次受文化部委托，代表國(guó)家赴馬來(lái)西亞、匈牙利訪(fǎng)問(wèn)演出……老年大學(xué)豐富的課外文化活動(dòng)，彌補(bǔ)了社區(qū)文化場(chǎng)所的不足。社區(qū)舉辦文化節(jié)和大型文體活動(dòng)時(shí)，學(xué)校積極組織參與，在社區(qū)文藝舞臺(tái)上挑大梁、唱主角；書(shū)畫(huà)班開(kāi)展的春節(jié)送春聯(lián)活動(dòng)已堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，深受居民歡迎；保健按摩班自發(fā)組織“吳天祥”志愿者小組，每周定期為社區(qū)居民治療按摩，累計(jì)已達(dá)1000余人次，他們妙手回春，幫助不少居民解除了病痛，恢復(fù)了健康……學(xué)員們“跨進(jìn)校園是學(xué)員，回到社區(qū)是老師”，有效地推動(dòng)了社區(qū)的文化建設(shè)，贏(yíng)得了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廣大居民的認(rèn)可與贊揚(yáng)，受到社會(huì)各界的充分肯定。如今，常青花園老年大學(xué)已不僅僅是老年教育的“課堂”，同時(shí)也是社區(qū)文化建設(shè)的“陣地”、文明建設(shè)的“窗口”，每年都有各界人士慕名前來(lái)參觀(guān)，《中國(guó)老年報(bào)》《老年教育》雜志多次對(duì)該校的情況作過(guò)報(bào)道。經(jīng)過(guò)多年努力，常青花園社區(qū)已經(jīng)成為湖北乃至全國(guó)社區(qū)建設(shè)的一個(gè)品牌。學(xué)校建設(shè)和社區(qū)建設(shè)良性互動(dòng)、相得益彰，圍繞服務(wù)黨的中心工作，服務(wù)社區(qū)中心任務(wù)，著力建設(shè)“康樂(lè)有為”的校園文化，使學(xué)校建設(shè)與社區(qū)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了雙贏(yíng)。
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