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鍛造良好的就業(yè)心態(tài)論文
摘要：
隨著思想的成熟，知識的豐富，我們已經(jīng)到了承擔(dān)起一個(gè)社會人的責(zé)任，走出生活了二十多年的校園，準(zhǔn)備真正的去感受競爭的市場--就業(yè)的時(shí)候了。這樣一個(gè)看似艱難而又容易的既定卻必須要面對一個(gè)看似嚴(yán)峻而又簡單的就業(yè)形勢。近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了一個(gè)社會性問題，而與此同時(shí)我國的人才總量又是缺乏的。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，準(zhǔn)畢業(yè)生要開始調(diào)整自己的心態(tài)，以一個(gè)良好地就業(yè)心態(tài)理性的面對就業(yè)問題。
關(guān)鍵詞：
就業(yè)形勢、自我認(rèn)識、就業(yè)心態(tài)、堅(jiān)定信心
認(rèn)清就業(yè)形勢是我們在選擇就業(yè)前的首要問題。目前我國在疏通和就業(yè)服務(wù)上存在著明顯的不足，還有很大的拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大的需求，另一方面目前的就業(yè)服務(wù)有很大局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職信息不暢，成本太高，以及就業(yè)觀念沒有轉(zhuǎn)變。大學(xué)生就業(yè)困難主要體現(xiàn)在，大學(xué)生需求增長速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加速度；大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難，以及大學(xué)生多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高新部門就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。基于此，我們在就業(yè)前就必須清醒的認(rèn)識到自己對職業(yè)的定位，切忌“眼高手低”。
另外有不少同學(xué)對“先就業(yè)后擇業(yè)”存在不同程度的認(rèn)識偏差。人力資源經(jīng)濟(jì)師馬遠(yuǎn)曾指出，有的學(xué)生認(rèn)為“先就業(yè)后擇業(yè)”就是隨便找個(gè)單位，在就業(yè)時(shí)盲目降低自己的期望值，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)相差較大時(shí)就跳槽走人。其實(shí)，“先就業(yè)”，是要求畢業(yè)生擯棄陳舊的擇業(yè)觀念，在涉世之初積累社會和工作經(jīng)驗(yàn)，在社會競爭中發(fā)現(xiàn)機(jī)會，為以后職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)”是讓大學(xué)生適當(dāng)降低自己的期望值，從觀念上接受、肯定自己的職業(yè)選擇，而絕不意味著倉促就業(yè)與頻繁跳槽，不能僅僅視第一份工作為人生職業(yè)生涯中的一個(gè)小小“跳板”，實(shí)際上，它更是人生職業(yè)生涯中一個(gè)重要開端，而一個(gè)好的職業(yè)開端將是個(gè)體今后獲得職業(yè)成功和職業(yè)滿意必不可少的條件。
一旦選擇畢業(yè)后就業(yè)，就一定要堅(jiān)定目標(biāo)，切忌猶豫不決或是給自己留有后路。要相信自己可以找到一個(gè)適合自己的工作，保持良好地就業(yè)心態(tài)。下面針對大學(xué)生的特點(diǎn)做出如下歸納：
1、“一腔熱血”的沖動(dòng)不可取
對于剛剛踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生來說，就業(yè)是一件既興奮又憂慮的事。選擇一個(gè)有自己喜歡的職業(yè)而又薪水比較如意的部門工作幾乎是每個(gè)待就業(yè)生的愿望。對于一些地區(qū)不如意或者薪水不如意的工作提不起興趣，這在很大程度上造成了“失業(yè)”的狀況。首先，對于處于這個(gè)特定年齡段的大學(xué)生而言，不自覺的就有著“一腔熱血”，一些看似沖動(dòng)，任性，不成熟的做法是這個(gè)年齡段的人群很正常的特征。這種“一腔熱血”可能在一定程度上鼓勵(lì)著大學(xué)生前進(jìn)，但是在面臨就業(yè)選擇時(shí)這可能就會成為自己內(nèi)心的一種阻礙，對于一些崗位的固有觀念促使內(nèi)心不情愿的感覺慢慢滋生。這是就需要我們清醒的認(rèn)識自我，量力而行，選擇自己可以勝任的職業(yè)，不要追求過高的薪資和職位。對于剛畢業(yè)的我們來講，從基層做起并不是一件壞事，反而可以磨練自身技能，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、自信不一定都是好的
大學(xué)生對于自己的學(xué)業(yè)經(jīng)歷保持特有的自信，這與前一個(gè)問題是分不開的。由于我國特有的歷史，實(shí)際高等教育階段還比較短，教育程度還比較低，這就在無形中造成了大學(xué)畢業(yè)生的一種優(yōu)越感。所以，我們經(jīng)常聽到企業(yè)對于畢業(yè)生能力與態(tài)度的抱怨。這與傳統(tǒng)觀念是分不開的，畢竟大學(xué)生在很多地區(qū)，很多家庭似乎都象征著一種榮譽(yù)之類的東西，這與我國的歷史是分不開的，但我們發(fā)現(xiàn)這對于現(xiàn)在的發(fā)展是很不利的。當(dāng)然能這是一種比較極端的現(xiàn)象，這一定與自己的失敗有關(guān)，但我們必須思考，是否我們符合這個(gè)社會的需求，是否有足夠的能力去勝任一些高端職業(yè)呢？我們需要知道，優(yōu)勝劣汰，才是更普遍的道理。
3、學(xué)會改變自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)換自己的思想
對于即將邁入社會準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)來說，在現(xiàn)在轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)換思路，從不同的角度去思考顯得非常必要。同時(shí)，需要改變家庭對于就業(yè)的觀念，從長遠(yuǎn)的角度來思考問題，不能計(jì)較于工作地點(diǎn)或是工作薪酬，選擇一個(gè)適合自己的方向去發(fā)展，去磨練，去實(shí)踐，用一個(gè)良好的心態(tài)去應(yīng)對這樣一個(gè)對于自身和家庭都非常重要的問題。努力使自己成長，鍛煉成熟穩(wěn)重的心態(tài)，對于我們來說非常必要。
4、珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，拓展視野，提高心理素質(zhì)水平豐富的知識和健全的能力有助于心理素質(zhì)水平的提高。
在讀書期間不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而要利用寶貴的機(jī)會搞好學(xué)習(xí)，在學(xué)好專業(yè)技能的同時(shí)，加強(qiáng)系統(tǒng)和綜合知識的學(xué)習(xí)。寬厚的知識基礎(chǔ)，善于創(chuàng)造的智力能力，開放的眼界，科學(xué)的觀念，健全的理智，必然培育出良好的心理素質(zhì)，對大學(xué)生的職業(yè)選擇產(chǎn)生良好的影響�，F(xiàn)在馬上就要踏入大四了，能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間依然不多了。很多同學(xué)可能在這個(gè)時(shí)候比較沖動(dòng)的去找實(shí)習(xí)，但我認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不是越多越好，相反適量即可。剛畢業(yè)的大學(xué)生就算有很豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但也不能保證這些經(jīng)驗(yàn)對于你想要應(yīng)聘的職業(yè)有幫助。我認(rèn)為這些所謂的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更多的是你自身能力的一種反應(yīng)，而你在學(xué)校學(xué)習(xí)本身就是對你能力最好的提升了。因此，我們更應(yīng)該珍惜這為數(shù)不多的時(shí)間抓緊補(bǔ)充一下知識，用一定量的經(jīng)驗(yàn)去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，然后很快回到學(xué)習(xí)中來充實(shí)自己的不足。在學(xué)校生活的日子已經(jīng)非常有限了，我們沒必要去太多占用這個(gè)時(shí)間，想想今后的多少年我們都要在社會中摸爬滾打，我們就應(yīng)該很容易明白，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常值得我們?nèi)フ湎У摹?/p>
5、培養(yǎng)良好的情緒情感，保持健康的求職心態(tài)情緒是人的自然需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種體驗(yàn)，具有較大的暫時(shí)性和情境性。
情感是人的社會需要是否達(dá)到滿足而產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)，它比較穩(wěn)定持久。大學(xué)生培養(yǎng)良好的情緒情感，有利于在求職擇業(yè)過程中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。要把握自身情緒情感的特點(diǎn)，克服不良情緒情感發(fā)生。正如前面所說的，大學(xué)生正處于青春期，是活力勃發(fā)的年齡，其特點(diǎn)是情緒不穩(wěn)定，容易激動(dòng)，心境明顯。雖然與中學(xué)生相比，大學(xué)生已經(jīng)具有一定的調(diào)節(jié)和克制自己的情緒情感能力，但較之成年人還顯得動(dòng)蕩多變，具有不穩(wěn)定性，這種狀態(tài)對大學(xué)生求職擇業(yè)是不利的因素，在面試過程中很可能對結(jié)果產(chǎn)生不良的影響。人只有在良好的情緒下才能有效的進(jìn)行思考和行動(dòng)，充分發(fā)揮自己的才智，表現(xiàn)出個(gè)人的能力和優(yōu)勢，使就業(yè)崗位的考核者得以全面了解畢業(yè)生的能力素質(zhì)。反之，情緒波動(dòng)、心境不穩(wěn)，就會在求職過程中過于情緒化，思維混亂，把握不住自己，出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。所以畢業(yè)生要了解自己的情緒情感特點(diǎn)，控制自己的不良情緒。例如：轉(zhuǎn)化控制，既充分利用興奮與抑制的誘導(dǎo)規(guī)律，將一時(shí)產(chǎn)生的消極情緒，轉(zhuǎn)化到積極情緒中去；冷化控制，使爆發(fā)出來的消極情緒處于抑制狀態(tài)，即冷靜下來；環(huán)境控制，強(qiáng)迫自己找一個(gè)好環(huán)境，利用環(huán)境使強(qiáng)烈的情緒平靜下來。平時(shí)要注意自我理智的培養(yǎng)，在遇到困難或者問題時(shí)考察自身的理智能力，并在不斷的實(shí)踐中去強(qiáng)化自我的抗壓能力，使自己在一定的壓力下能夠保持清醒與判斷能力，不輕易被不良情緒所引導(dǎo)以至于做出不理智的決定。與此同時(shí)，畢業(yè)生在求職擇業(yè)的過程中，對求職的知識要進(jìn)行充分的了解和學(xué)習(xí)，對期望的職業(yè)特點(diǎn)和本質(zhì)進(jìn)行研究，深化對整個(gè)求職各方面的認(rèn)識。這樣才能理智地對待擇業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，冷靜地處理遇到的各種矛盾。
6、鍛煉良好的意志，努力克服求職擇業(yè)中的困難意志是人出自一定的動(dòng)機(jī)，自覺確定目的并支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難達(dá)到目的的心理過程。
意志是人成才的重要心理?xiàng)l件，也是求職擇業(yè)中必須具備的心理素質(zhì)，頑強(qiáng)的意志是通向成功大門的鑰匙。在畢業(yè)生就業(yè)的過程中，不論是主觀還是客觀上都會遇到各種意想不到的矛盾和困難，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就會產(chǎn)生心理壓力，造成灰心喪氣、彷徨搖擺、優(yōu)柔寡斷情況出現(xiàn)，結(jié)果是喪失機(jī)遇，半途而廢。大學(xué)生培養(yǎng)自己的意志，要做到學(xué)會在活動(dòng)中清楚的認(rèn)識到自己的行為目的和社會意義，自覺克服困難，排除干擾，勇往直前。學(xué)會在活動(dòng)中適時(shí)果斷地下決心，提高對事物的判斷性和敏感性。學(xué)會在意志行動(dòng)中，正確支配和控制自己的行為和情緒，面對多種動(dòng)機(jī)時(shí)，能夠分清輕重緩急，主要矛盾和次要矛盾，主動(dòng)排除干擾，保證達(dá)到預(yù)期目的。要在行動(dòng)中不怕任何困難，建立不達(dá)目的決不罷休的意志品質(zhì)。對于剛剛出道的畢業(yè)生來說，社會還是一個(gè)朦朧的舞臺，是否一亮相就能吸引眼球是不確定的。我們常常看到那些成功人士的背后都是非常艱辛的歷程，這應(yīng)該對我們這些懷揣夢想的一些啟示：現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，踏實(shí)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我們都希望一次成功，但是好運(yùn)不是人人都有的，更多的是失敗然后再失敗這無疑是個(gè)沉重的打擊。因此，在這個(gè)過程中，我們需要的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力，百折不撓的意志品質(zhì)和持之以恒的勇敢決心。失敗并不可怕，只要我們能夠站得起來，失敗就總有一天會倒下去，拼搏應(yīng)該成為我們所有人的座右銘。
我們不僅要意識到周圍世界的變化，更要關(guān)注自身內(nèi)心變化，把自己的意圖、體驗(yàn)、思想和感覺告訴自己，以便適時(shí)地進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。我們必須以積極的心態(tài)面對就業(yè)，相信自己，發(fā)展自己，成就自己。求職的歷程是辛苦的，是荊棘密布的，是漫長的。實(shí)力衡量一個(gè)人的價(jià)值，而心態(tài)卻能決定一個(gè)人實(shí)力的發(fā)揮，它可以使你左顧右盼，也可以使你左右逢源。“年輕”或許使我們在這條求職之路上最好的武器，就像那句話“年輕沒有什么不可以”，在這條道路上勇敢的走下去，去占領(lǐng)那塊職業(yè)“諾曼底”，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望與自身的價(jià)值，相信你我都會是最終的勝者。
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