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加強幼兒德育教學的策略論文

時間:2023-04-27 12:17:39 論文范文 我要投稿
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加強幼兒德育教學的策略論文

  幼兒時期是個人發(fā)展的關(guān)鍵性階段,對于這一階段的教育也顯得十分重要,作為一種啟蒙性教育,對于未來發(fā)展定位有著重要影響。幼兒德育教育對幼兒的價值觀念和個性品質(zhì)有著決定性作用,因此做好幼兒的德育工作十分重要。目前在幼兒教育中,針對知識特長和興趣爰好方面的教育較多,而在德育方面較為缺乏,因此加強對幼兒德育教學不僅是幼兒教育的重點,也是家長關(guān)注的重點,通過家庭、學校、教師三者的共同努力,做好幼兒的德育教學工作。

加強幼兒德育教學的策略論文

  一、德育教學對幼兒教育的重要性和必要性

  幼兒時期是人生觀和價值觀形成的重要時期,更是個性發(fā)展的關(guān)鍵時期,德育作為一項以思想意識教育為重點的學科,對于幼兒的成長有著重要作用。首先,德育教學有助于幫助幼兒樹立正確的人生觀和價值觀。在幼兒階段,兒童的人生觀、價值觀尚未形成,容易受到各種因素的影響,如不加以正確的指導,就容易使兒童誤入歧途,德育教學能夠運用正確的人生觀和價值觀對幼兒進行指導。其次,德育教學有助于幼兒良好個性品質(zhì)的形成。與人生觀和價值觀一樣,幼兒的個性品質(zhì)這一時期也尚未形成,德育能夠運用中華文化傳統(tǒng)中的優(yōu)秀品質(zhì)對幼兒進行感染,培養(yǎng)幼兒誠實、守信、認真等良好的個性品質(zhì)。最后,德育教學符合幼兒階段的認知水平和發(fā)展規(guī)律。幼兒階段處在前運算水平,對符號信息有一定的理解能力,通過強化能夠掌握一定的德育知識。

  二、當前幼兒德育教學中存在的問題

  幼兒教學在我國已經(jīng)有較長的發(fā)展時間,其成果也比較理想,但是關(guān)于幼兒的德育教學,還存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾點:一是德育教學的重視程度不夠高。從當前幼兒教育的形勢看,許多家長送孩子去參加興趣班、特長班,注重培養(yǎng)孩子的特長,然而在德育方面比較欠缺,不注意培養(yǎng)孩子的思想道德和個性品質(zhì)。同時幼兒園在這一方面做得也不夠。二是教育目標不明確。德育主要是培養(yǎng)幼兒的思想素質(zhì)和道德素質(zhì),而在當前的幼兒教學之中,這一點體現(xiàn)得不明顯。三是教學方法不恰當。與一般的教育方法不同,德育教學有其特殊性,針對幼兒階段的德育教學就更有其特殊性了。幼兒的德育教學不僅要考慮到幼兒的接受水平,還要考慮到幼兒的興趣爰好,引起幼兒的注意力,同時還要注重強化練習,才能達到一定的教學目標。

  三、加強幼兒德育教學的策略

  針對幼兒教學的特點,綜合考慮幼兒的認知水平、興趣爰好、接受水平等因素,結(jié)合我的教育經(jīng)驗,認為,做好幼兒的德育教學需要從家庭、學校、教師等方面著手:

  1.創(chuàng)建良好的家庭德育氛圍家庭環(huán)境對幼兒的學習有較大的影響,良好的家庭氛圍能夠為幼兒學習創(chuàng)造積極的學習環(huán)境,更加利于幼兒的學習。尤其是對幼兒來說,家庭的氛圍至關(guān)重要。幼兒階段,幼兒的心智尚未成熟,對父母的依賴性較重,父母在幼兒心中有著較高的權(quán)威,幼兒的行為是對家長的一種模仿和學習。在家庭中,父母要以自己的實際言行做好表率,讓幼兒接受良好的個性品質(zhì)和道德的熏陶。同時,父母也要做好生活中的德育的滲透,通過一件小事讓幼兒明白一個道理,如在吃飯過程中將飯菜吃干凈,教導兒童糧食來之不易的道理,培養(yǎng)孩子爰惜糧食的習慣。

  2.運用合理的教學方法幼兒教學有其特殊性,對幼兒的德育教學必須考慮到幼兒的興趣爰好和接受水平。在實際教學中,教師首先要考慮到什么樣的方式才是幼兒感興趣并且喜歡的。游戲是幼兒樂于接受的方式,如在一次教學中,德育的任務是要培養(yǎng)幼兒尊敬師長的品質(zhì),通過設計一個游戲來完成教學。教師先將游戲規(guī)則宣布出來,規(guī)定誰先完成相應的任務,誰就可以領到最多的糖果和玩具,通過游戲內(nèi)容,幼兒懂得了尊重師長的重要性,在加上獎勵的刺激和強化,這一品質(zhì)逐漸在幼兒思想中成型。

  3.加強幼兒園和家庭的聯(lián)合教育不僅是學校的事,也是家長的責任。鑒于幼兒教育的特殊性,為了鞏固教學效果,可以將家庭教育和學校教育結(jié)合起來,在學校教育中的成果通過家庭教育來強化。因此,就要加強幼兒園和家庭的聯(lián)系。如在幼兒園教育中,教師教導幼兒要熱爰小動物,在放學時將這一內(nèi)容告知家長,通過家長來觀察教學的效果,如果幼兒在家中做到了關(guān)爰小動物(如關(guān)爰小狗),那么家長可以對孩子進行獎勵;如沒有做到,家長要進行指導。雙方聯(lián)合,為幼兒創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,共同促進幼兒的成長。

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