幼兒教育媒體技術(shù)分析論文

　　一、利用媒體技術(shù)拓展幼兒學(xué)習(xí)思維

　　通過利用各種媒體技術(shù)，如計算機(jī)、投影儀等，畫面的大小可以變化，畫面的色彩、播放方式等都可以轉(zhuǎn)變，因而，幼兒的學(xué)習(xí)思維可以進(jìn)一步拓展，從而活躍課堂教學(xué)氛圍。例如，在進(jìn)行《卡片》這個知識點(diǎn)的教學(xué)時，教師可以利用媒體技術(shù)，展示不同場合需要的卡片，如生日時的生日賀卡、結(jié)婚用的喜帖、春節(jié)用的新年賀卡、旅游時用的風(fēng)景卡片等。同時，教師可以讓幼兒在觀看這些卡片自己進(jìn)行卡片的繪畫、制作，通過想象的方式構(gòu)思卡片的形狀，以便學(xué)生快速掌握卡片的不同功能，并提高幼兒的動手能力，從而達(dá)到拓展幼兒學(xué)習(xí)思維的目的，對于促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著重要影響。

　　二、利用媒體技術(shù)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　在幼兒教育不斷改革和創(chuàng)新的情況下，注重幼兒學(xué)習(xí)興趣的有效增強(qiáng)，在提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果等方面有著極大作用。因此，媒體技術(shù)的合理利用，可以通過圖片、視頻、影像等豐富教學(xué)內(nèi)容，并吸引幼兒的注意力，從而達(dá)到增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的目的。例如，在進(jìn)行《鵝》這首兒童詩歌的學(xué)習(xí)時，利用媒體技術(shù)播放鵝在水中游動的場景，不但能讓幼兒感受到鵝游玩的樂趣，還能體會到小動物的可愛，從而加深幼兒對這首兒童詩歌的印象，對于提高幼兒各方面能力有著極大作用。

　　三、利用媒體技術(shù)擴(kuò)大幼兒知識范圍

　　在合理利用媒體技術(shù)的情況下，幼兒學(xué)到的知識會多很多，并接觸到一些日常生活沒有的事物，如老虎的圖片、大象活動的場景、獅子的生活特點(diǎn)等，對于擴(kuò)大幼兒知識范圍有著重要影響。因此，教師在進(jìn)行《動植物》這個知識點(diǎn)的教學(xué)時，需要利用媒體技術(shù)制作課件，以便幼兒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不同動物、植物，并掌握這些動植物的相關(guān)知識，如兔子的耳朵比較長、荷花生長在水里等，不但能促進(jìn)師生之間的互動，還能為幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識奠定堅實(shí)基礎(chǔ)，最終促進(jìn)幼兒未來更好發(fā)展。

　　四、利用媒體技術(shù)加深幼兒理解程度

　　由于幼兒的思維還處于非常簡單的階段，他們看到任何沒有見過的事物都會產(chǎn)生疑問，并且，完全掌握某個知識點(diǎn)的速度比較慢，如最簡單的數(shù)字1到9，一般1、2、3很容易學(xué)會書寫，但4到9的書寫難度大一些，幼兒會不耐煩，從而不愿意多練習(xí)寫字。在這種情況下，教師應(yīng)注重媒體技術(shù)的有效利用，讓他們深刻理解每一個數(shù)字的書寫方法，才能更好的幫助他們在短時間內(nèi)學(xué)會書寫每一個數(shù)字。又如，在學(xué)習(xí)《廢紙再利用》這個知識點(diǎn)時，幼兒對廢紙的概念沒有太清楚的理解，因此，利用媒體技術(shù)來播放各種廢紙的圖片，有利于幼兒掌握廢紙的類型。同時，辦公產(chǎn)生的廢紙，可以用來畫畫、剪紙等，是幼兒非常容易理解的一種廢紙再利用方法，對于培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約紙張的良好品質(zhì)有著重要作用。

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