和諧校園視閾下的高校行政管理研究論文
前言在社會(huì)發(fā)展的過程中，創(chuàng)建和諧校園是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。高校在不斷改革和發(fā)展，行政管理工作的科學(xué)性與否直接影響到高校建設(shè)的效率。高校的行政管理工作為和諧校園的建設(shè)創(chuàng)造相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境。管理人員要改變傳統(tǒng)的管理理念，不斷加強(qiáng)行政職能的規(guī)范程度，使得高校的發(fā)展符合社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀。本文中，筆者主要對(duì)和諧校園視閾下高校的行政管理工作進(jìn)行深入介紹和分析，希望能夠給相關(guān)的行政管理工作人員提供借鑒和參考。在高校改革的背景下，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境是現(xiàn)如今我國(guó)高校建設(shè)的重點(diǎn)。和諧校園是和諧社會(huì)的重要構(gòu)成部分。由于高效的各種事務(wù)比較繁瑣，在發(fā)展的過程中會(huì)設(shè)計(jì)掉教學(xué)、科研以及服務(wù)等不同的工作內(nèi)容。這些問題是阻礙高校發(fā)展的主要因素。校園的管理人員要從高校行政管理工作方面入手，提升各大高校管理的現(xiàn)代化水平。
一、高校行政管理的重要作用
1、高校行政管理的內(nèi)涵所謂的高校行政管理主要是指管理人員通過計(jì)劃、實(shí)施等各種行動(dòng)促進(jìn)高校的資源最大限度地發(fā)揮效益。從現(xiàn)如今高校的發(fā)展目標(biāo)上可以看出，追求效率和效益是重點(diǎn)。高校的行政管理工作是保證高校教學(xué)和科研工作科學(xué)進(jìn)行的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。只有提升高校行政管理工作的質(zhì)量，才能夠從根本上促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2、高校行政管理對(duì)和諧校園創(chuàng)建的作用
�。�1）高校的行政管理工作對(duì)校園的建設(shè)工作起到一定的協(xié)調(diào)作用。高校所肩負(fù)的任務(wù)就是進(jìn)行人才的培養(yǎng)，做好科研項(xiàng)目，提升服務(wù)社會(huì)的力度。從這三方面上看，會(huì)涉及到不同的人員、部門和工作方式。只有各個(gè)工作部門之間相互協(xié)調(diào)，共同合作，才能夠發(fā)揮整體的作用，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好的環(huán)境。因此，只有發(fā)揮高校行政管理工作的高效性，才能實(shí)現(xiàn)校園工作的協(xié)調(diào)性。
�。�2）高校的行政管理工作對(duì)日常工作起到一定的保障作用。高校的行政管理工作中涉及到的內(nèi)容比較廣泛。無論是制度的落實(shí)還是政策的制定等都要求事無巨細(xì)。這些方面的內(nèi)容對(duì)于高校的工作會(huì)造成嚴(yán)重的影響。高校的'行政管理工作在協(xié)調(diào)學(xué)校日常事務(wù)的過程中，主要是發(fā)揮自身的服務(wù)功能，本著公平、公正的原則，促進(jìn)高校日常社會(huì)事務(wù)進(jìn)行的平穩(wěn)性和持續(xù)性。
�。�3）高校的行政管理工作有助于領(lǐng)導(dǎo)人員作出重大決策。從高校的教育工作中可以看出，大眾化和現(xiàn)代化的趨勢(shì)越來越明顯，教育發(fā)展水平在不斷加快。在這一過程中，高校需要面對(duì)的矛盾和問題層出不窮。在重大決策制定的過程中，需要考慮的因素眾多。領(lǐng)導(dǎo)者和管理者不僅要不斷搜集信息，還需要采納教職員工和學(xué)生們的意見和建議。做好行政管理工作是前提和關(guān)鍵，在高校改革和發(fā)展的過程中發(fā)揮了重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者可以從行政管理工作中找到所需的信息。
二、高校行政管理中存在的問題
1、高校行政管理觀念的滯后高校的行政管理工作隨著社會(huì)的發(fā)展變化和教育體制的變化而出現(xiàn)了明顯的變化。因此，行政管理工作人員需要不斷更新自身的管理觀念，具有一定的創(chuàng)新精神。但是，現(xiàn)如今，很多高校的行政管理工作人員對(duì)行政管理工作存在著嚴(yán)重的誤解。認(rèn)為新政管理僅僅是管人、管事和管物。管理工作僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的行為，官本位思想還比較濃重。因此，在實(shí)際的高校行政管理工作中嚴(yán)重缺乏科學(xué)的規(guī)范和制度，法律意識(shí)淡薄。有些行政管理人員還想要從工作中獲取一定的利益和權(quán)利。這些思想的長(zhǎng)期存在，嚴(yán)重地影響到行政管理工作的效率。而且，監(jiān)督人員的監(jiān)督和服務(wù)意識(shí)不明確，監(jiān)督部門的設(shè)立只是流于形式。傳統(tǒng)的管理觀念依然存在，并沒有得到改進(jìn)和完善。另外，教師和行政管理人員以及機(jī)關(guān)干部之間的關(guān)系出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。
2、高校內(nèi)部行政管理組織結(jié)構(gòu)不科學(xué)我國(guó)的高校管理工作的模式主要是對(duì)行政管理工作的機(jī)制和體制進(jìn)行沿襲，長(zhǎng)官負(fù)責(zé)制是比較典型的行政管理模式。這就是人們常說的一級(jí)管一級(jí)。這種體制的長(zhǎng)期存在缺陷和不足比較明顯，不僅機(jī)構(gòu)的構(gòu)成呈現(xiàn)出一定的臃腫狀態(tài)，而且機(jī)構(gòu)還會(huì)出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，職位分類的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。另外，這種管理結(jié)構(gòu)缺少監(jiān)督機(jī)制。權(quán)利的政治化和行政化的趨勢(shì)比較明顯，學(xué)術(shù)研究的環(huán)境受到嚴(yán)重的污染。而且領(lǐng)導(dǎo)著的權(quán)利分配不科學(xué)，相互為政的現(xiàn)象非常常見。不僅如此，管理機(jī)關(guān)的權(quán)利相對(duì)較大，幾乎沒有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。行政管理工作的弊端日益突出，不僅嚴(yán)重地影響到校園的建設(shè)工作，而且對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定性也會(huì)造成影響。因此，工作人員要對(duì)高校內(nèi)部的行政管理組織進(jìn)行優(yōu)化，最大限度地提升行政管理工作的高效性。
3、管理隊(duì)伍建設(shè)滯后行政管理人員在校園的行政管理工作中起到主導(dǎo)作用，管理人員的素質(zhì)和知識(shí)水平是促進(jìn)行政管理工作的基礎(chǔ)和核心。但是，從現(xiàn)如今我國(guó)行政管理工作的現(xiàn)狀中可以看出，高校行政管理工作人員的素質(zhì)明顯偏低，主要是高校的管理人員對(duì)行政管理工作的重視程度不高。
三、高校行政管理優(yōu)化措施
1、轉(zhuǎn)變管理觀念在依法管理的同時(shí),要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人本管理。高校管理服務(wù)對(duì)象是素質(zhì)較高的社會(huì)群體,以人為本的管理理念與管理措施最易為他們接受,從而在管理服務(wù)中形成良性互動(dòng),營(yíng)造校園內(nèi)部和諧氛圍。
2、建立對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督機(jī)制大學(xué)的所有學(xué)術(shù)活動(dòng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、為社會(huì)提供服務(wù)等,大都在基層的教學(xué)單位開展,所以要適當(dāng)增加各院、系、所的權(quán)力,把學(xué)校的行政管理權(quán)變?yōu)檎鹱炙巍?/p>
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高管理者素質(zhì)要培養(yǎng)管理者敬業(yè)精神,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。管理工作承擔(dān)對(duì)內(nèi)管理與服務(wù)、對(duì)外交流與交往的責(zé)任與使命。這就要求管理人員不僅要熟悉了解黨的教育方針,提高自身的政策水平,而且要善于結(jié)合學(xué)校和本崗位工作實(shí)際,創(chuàng)造性地開展工作。
四、總結(jié)
構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園,是當(dāng)前高校改革發(fā)展的重要任務(wù),也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。加強(qiáng)和改進(jìn)高校行政管理,對(duì)構(gòu)建和諧校園具有特別重要的意義。
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