兒童玩具書的發(fā)展與設計方法工學論文
[摘要]兒童圖書的玩具化設計趨勢越來越明顯。在國際市場,兒童玩具書作為一個單獨門類,己有幾百年的發(fā)展歷史,已成為兒童手中不可缺少的教育性玩具。而國內(nèi),兒童玩具書的設計者還僅限于在書藉裝禎設計領域內(nèi)探索,少有突破。本文分析了兒童玩具書的發(fā)展歷史,并對兒童玩具書的創(chuàng)新設計方法進行了理論分析。
[關鍵詞]玩具書 發(fā)展 設計
兒童玩具書,從字面上可以看出是一種既可以看又可以玩的書,它既有書的形態(tài)或功能,又有玩具的屬性,也可以看作是一類特殊的益智玩具。因其可以培養(yǎng)兒童良好的閱讀習慣,提高自主閱讀能力,使兒童熱愛讀書活動,熱愛書籍,而越來越多的受到家長和兒童的喜愛。
玩具書的形態(tài)不同于普通圖畫書,其造型奇特,可翻轉掀拉,挖洞拼貼;有輪子可轉動,按鍵可發(fā)聲,觸摸可發(fā)光;還可以加上聲、光、電裝置,能立體再現(xiàn)故事場景。因其能和兒童互動,充分滿足兒童的好奇心理,探索精神,是最佳的智力開發(fā)玩具。
一、玩具書的發(fā)展歷史
玩具書在國外曾被稱為movable books、mechanical books、pop-up books等,至今已有幾百年的歷史。沒有人知道世界上第一個發(fā)明玩具書的人是誰,但據(jù)記載最早的是l3世紀的西班牙神秘主義學者和詩人Ramon Llull of Majorca,他在書中使用了一個可以轉動的圓形插圖來說明他的理論。直到l8世紀,這種書中的特殊裝置被用于兒童圖書,逐漸發(fā)展成現(xiàn)在新奇古怪的pop-up。1810年,倫敦出版商S. & J. Fuller出版一種新穎的手工制作的玩具書“Paper Doll Books”(娃娃書),此系列玩具書成為19世紀早期的典型作品,但其售價昂貴,只有貴族家的孩子才玩得起。
真正開始大批量生產(chǎn)玩具書的是Dean & Son公司,這是成立于倫敦的一家出版公司,他們在186O至1900年期間,出版了大量的movable books,并改革了玩具書的生產(chǎn)模式,成立了專門的紙工程部門,來設計制作書中的紙機械裝置。他們還運用了新的技術,書中的多個人物可隨著故事情節(jié)諧調(diào)一致的活動;書中的插圖能呈現(xiàn)三維立體的效果;還有的書中有可以活動的百葉窗,可變換顏色和內(nèi)容。
真正開始使用“POP-UP”(玩具書) 一詞的是1930年代美國的BLUE RIBBON 出版社,他們?yōu)榈纤鼓岬目ㄍń巧珎冎谱魍婢邥鴷r,就用了 “POP-UP” 一詞。此后,大部份英語系的兒童立體書,也都會冠上 “POP-UP”來區(qū)別一般的兒童圖畫書。20世紀50年代末,捷克首都布拉格的Artia公司對玩具書進行了一系列引人注目的革新。他們的玩具書大量銷往歐洲市場。20世紀60年代中期,Graphics International 公司的總裁,Waldo Hunt,受到捷克人的啟發(fā),在美國的玩具書市場出版了許多圖書。此后,玩具書市場又開始復興起來,直到現(xiàn)在,全世界的玩具書市場一片繁榮,光英國每年就有二三百本玩具書出品。20世紀60年代以后,玩具書制作得越來越精美復雜。打開書本,就象打開了個立體舞臺,機關驚奇巧妙,書中還加入音樂、燈光、香味、聲音、玩偶等裝置。
現(xiàn)階段的玩具書己不同于上個世紀的立體書,翻翻書的樣子,它已越來越向益智類玩具所靠攏,并且有的已形成一類單獨的玩具品牌,如早教機,是一個翻開的書本形狀的底盤,書的內(nèi)頁是可更換的卡片,觸動卡片的相應部位,就能發(fā)出人聲朗讀的詞語,兒歌,故事等。現(xiàn)在的玩具書在材質(zhì)上更是推陳出新,如布制的小汽車造形的玩具書,內(nèi)頁可以翻閱。如運用了草,麻,動物皮毛等多種材質(zhì)栩栩如生的再現(xiàn)可愛的小貓在籃中的形象。此外還有塑料制成的,不怕浸水,不怕撕、咬,在小孩洗澡時也可以玩的洗澡書。
二、兒童玩具書的設計方法
一個人的一生成長中,幼年的感性體驗對其一生具有重要影響,由于玩具可促進兒童感覺器官發(fā)育、智力發(fā)展,寓教于樂,尤其是玩具書更受到家長和兒童的歡迎,它能提高兒童的認知理解能力、創(chuàng)造思維能力、想象能力及注意力等,同時能開擴視野,激發(fā)兒童的歡樂情緒,培養(yǎng)良好品德,更能在潛移默化中培養(yǎng)兒童的閱讀興趣,為良好學習習慣打下基礎。
兒童玩具書的設計同樣要考慮產(chǎn)品的品牌、造型、色彩、材料、包裝等因素,更要考慮兒童玩具應具有的安全性、適齡性、啟發(fā)性、娛樂性、生動性、激勵性、藝術性等特點。同時,因為兒童玩具書還具備書籍的某些特征,設計時也要借鑒書籍裝幀設計的某些方法,如文字編排、插圖繪制、色彩搭配等。重要的是找到“玩具”與“書”的結合點,兼顧娛樂性與教育性。此外,兒童因年齡、性別、性格、環(huán)境、喜好的'不同,設計應具有多樣性和個性。
1.兒童的心理、生理特點是創(chuàng)新的基礎
兒童各階段的生理發(fā)育特點、心理發(fā)育狀況是創(chuàng)新設計的基礎。人機工程學是工業(yè)設計的重要課題,人性化設計更是玩具設計人員的必備素養(yǎng)。兒童的生理發(fā)育迅速,手的靈活程度,手、腦的協(xié)調(diào)程度,語言能力的發(fā)展、心理特點等,各年齡段差別很大。這就要求玩具書設計人員充分了解各年齡段兒童的需求,周密考慮,設計出有針對性的玩具書。
2.在我國的古老文化和民間藝術中尋找靈感
本民族的傳統(tǒng)文化和藝術特色是玩具書設計的重要源泉。玩具書的形態(tài)具有很強的時代性,同時代的審美傾向和科技水平影響著玩具書的外部造型和內(nèi)部裝置,但是玩具書的內(nèi)容卻是文化的積淀,故事情節(jié)和插圖設計都帶有各民族的特色。因此,玩具書的設計具有強烈的個性特征。我國的上古神話、民間傳說、成語故事資源豐富,更有享譽世界的花木蘭、孫悟空等藝術形象,這些都為玩具書的內(nèi)容和插圖設計提供了豐富的材料。我國民間美術資源豐富,老少喜聞樂見的皮影戲、木偶戲,人物造型夸張、裝飾性強,可為玩具書的造形設計提供有益借鑒。我國的年畫藝術色彩飽和、裝飾性強、視覺沖擊力強,受到兒童的喜愛,也可以為玩具書的色彩設計提供借鑒。
3.天然材質(zhì)更適宜兒童使用
天然材質(zhì)的應用手法可為玩具書的材質(zhì)創(chuàng)新提供借鑒。紙、竹、麻制品在我國的使用歷史悠久,結繩、捆扎、烘烤、上漆等應用形式多樣,《考工記》和《天工開物》中有大量記載,這些自然材料的使用已出現(xiàn)在兒童玩具書的設計中,它們正是適用于兒童的綠色環(huán)保材料。
參考文獻:
[1]李文嘉.兒童玩具個性化設計研究初探. 2005年工業(yè)設計國際會議論文集.2005.115-118.
[2]劉瑋,郝華奇,張錫.兒童心理及兒童玩具設計. 2004年工業(yè)設計國際會議論文集.2004.267-269.
[3]馬曉霞.兒童書籍的設計研究.東華大學碩士論文. 2006.11-13.
【兒童玩具書的發(fā)展與設計方法工學論文】相關文章：
論活化燃料的發(fā)展的工學論文01-09
工業(yè)設計與信息設計的工學論文04-17
產(chǎn)品設計研究中質(zhì)的研究方法探析工學論文04-21
關于具有游戲價值的兒童玩具設計思考論文04-18
建筑用鋼筋發(fā)展趨勢的討論工學論文12-26
HDPE管施工方法簡述工學論文04-11
靜力壓樁的設計及施工探討工學論文04-10
兒童吸塵器設計工學論文04-15