校長治校五忌教學(xué)論文

　　岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人。”校長治校首推“自治”。自治內(nèi)容應(yīng) 包括下述“五忌”：

　　忌偽 俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子�！币虼耍�校長必須是“要求師生做到的，自己首先做 到”。不僅靠“有聲語言”，更要靠事實(shí)和行動(dòng)來管理學(xué)校，以良好形象贏得師生的信任。

　　忌專 “管理出教育，制度出校風(fēng)”。制度的制定本應(yīng)由教全會(huì)（教代會(huì)）民主通過，可是有的校 長依法治校的觀念淡薄，不是依靠教職工共同辦學(xué)，讓他們以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校的民主管理，而 是采用行政手段和強(qiáng)迫命令專橫獨(dú)斷，搞“一言堂”。結(jié)果往往使得校長在宏觀決策上，因缺乏調(diào)查 研究和實(shí)際依據(jù)而出現(xiàn)偏差，甚至極易鑄成大錯(cuò)，造成無可挽回的損失。這樣的教訓(xùn)，在我黨歷史 上，由于受“左”的影響不可謂不深啊！

　　忌疑 一所學(xué)校要形成寬松、和諧的心理氛圍，首先校長要有大家風(fēng)范和容人之量。“壁立千仞， 有容乃大”。有道是“用兵不疑，疑兵不用”。再者校長心存疑慮，又怎么能惟才是舉、大膽用人？ 又怎么能心齊氣順，凝聚人心，形成合力？

　　忌貪 廉潔從教是教師，更是校長職業(yè)道德的最基本要求之一。清人張伯行在《禁止饋送檄》中寫 道：“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值 一文�！�

　　忌躁 遇事沉著、冷靜是正確決策的前提，也是實(shí)施有效管理的保證。校長只有時(shí)時(shí)保持清醒的頭 腦，才能面對紛繁復(fù)雜、瞬時(shí)萬變的情況，但有的校長在工作中往往容易激動(dòng)，控制不住自己的情 緒，動(dòng)輒訓(xùn)人，喜怒無常；聽到好話神采飛揚(yáng)，聽到批評火冒三丈，讓人感到“高處不勝寒”。久 之，言路閉、人心疏、鴻溝寬。

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