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學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家一定都接觸過論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇1
古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币惶�，我突然有個(gè)想法：蠟燭為什么會(huì)燃燒？于是我?guī)е@個(gè)疑問做起了實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：1.材料：1個(gè)空杯，1個(gè)裝滿水的杯子，1根蠟燭。
.實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，固定在空杯里，蠟燭的火苗像小孩里渴望的光，忽大忽小。然后我再慢慢地往空杯里加水，水像瀑布一樣飛流而下，快到火苗時(shí)，我停了下來。我雙眼死死地盯著蠟燭，蠟燭像哭著臉的娃娃，掛滿了“淚水”，蠟燭也在慢慢縮短。到水面時(shí)，我屏住呼吸，怕呼出的氣將小火苗吹滅。可能是我看花眼，我發(fā)現(xiàn)接觸水的蠟燭居然還在旺盛的燃燒著，我不敢相信自己的'眼睛，揉了揉眼繼續(xù)看，的確，蠟燭還在燃燒。我想：難道是蠟油把蠟燭周圍的水變化成蠟了嗎？
實(shí)驗(yàn)二：我又找了一根蠟燭和一個(gè)空杯，先把蠟燭點(diǎn)燃，然后把蠟燭固定在一個(gè)空盤子里面，再在空盤子里滴兩滴蠟油，接著我輕輕的把玻璃杯罩在蠟燭上面，過了三四秒，火苗來啦，在杯底也留下一層薄薄的碳。我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也是丈二和尚摸不著頭腦，大膽的猜測(cè)了一下：可能是蠟燭燃燒使里面的氧氣變得稀薄，從而剛開始蠟燭沒有燃燒的很旺盛，當(dāng)杯子罩住蠟燭的時(shí)候，同時(shí)也罩進(jìn)去了一些氧氣，所以蠟燭不會(huì)馬上熄滅。
我拿不定主意，也無法斷定，摸了摸我我的小腦瓜，請(qǐng)出了我的“無聲老師”---電腦。我把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果查詢了一下，發(fā)現(xiàn)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)我的想法是正確的，杯子罩住蠟燭時(shí)把氧氣也帶進(jìn)去了，因此蠟燭不會(huì)滅；但是第一個(gè)想法卻存在很大問題，蠟燭在燃燒時(shí)會(huì)釋放出很多熱量，這些熱量使得蠟燭的蠟不斷氣化，因此燃燒之后蠟燭越少越短。當(dāng)燃燒到水里以后，接觸到水的那一層蠟沒有氣化，于是成了漏斗狀。蠟芯的外面有了這層保護(hù)壁，水便不會(huì)流過把火焰熄滅。
原來，小小的蠟燭也蘊(yùn)藏著奇妙的奧秘。我以后要更加認(rèn)真探索大自然，發(fā)現(xiàn)很多自然界的奧秘。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇2
蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒有路燈那樣高大，它很低調(diào)，只是默默地為人們服務(wù)。
它雖然平凡，但是卻有一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無保留是它的品質(zhì)。
蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報(bào)。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來一片光明，帶來一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開心地看書、學(xué)習(xí)，它會(huì)笑的`合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。
蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒有注意到它有一種樂于奉獻(xiàn)，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？
老師把所有的知識(shí)毫無保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著病還在給我們教知識(shí)，耐心的一遍遍講著，從不求一絲回報(bào)，唯希望我們能好好學(xué)習(xí)，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這詩句不正是老師的寫照嗎？
老師默默地教給我們知識(shí)，我們也應(yīng)該用認(rèn)真學(xué)習(xí)來報(bào)答老師，努力登攀，早日成才，報(bào)效祖國(guó)與社會(huì)。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識(shí)、有思想、有理想的內(nèi)涵之才，所以我們更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、懂得感恩。
蠟燭在默默地燃燒，帶來光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無私奉獻(xiàn)的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習(xí)和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇3
很久很久以前，在海邊的一個(gè)小漁村，有一只蠟燭。小漁村的環(huán)境惡劣至極，經(jīng)常風(fēng)暴四起，颶風(fēng)來襲，使這個(gè)漁村破爛不堪，房子都是用各種木板拖泥帶水地建造，那里的居民都以打漁為生。
海邊停放著一艘艘破爛不堪的竹筏，生怕哪一個(gè)忽然斷掉。
有一個(gè)小蠟燭，它不知道為什么要燃燒生命，給人們換來光明。它想成為海中央的燈塔，在每天夜里，照亮無數(shù)船只，它渴望自己是燈塔，受到無數(shù)船只的重視，而不是給這一家換取光明。
它不明白為什么要燃燒生命，認(rèn)為被點(diǎn)燃了就是生命的結(jié)束，沒有任何意義，不會(huì)受到重視與尊重。
它決定爬上燈塔，成為那個(gè)最明亮的`燈。
夜里，它偷偷地從門縫中爬出，外面寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴四起。它知道，如果這時(shí)候不出去，明天它將被點(diǎn)燃，燃燒自己的軀體，帶著這一份遺憾化為青煙，只有今天。
惡劣的風(fēng)暴，打濕了它的蠟燭頭，它差點(diǎn)被狂風(fēng)吹起來。這時(shí)，吹下了一塊兒木板，小蠟燭拖起木板走向海邊，把木板放到水上當(dāng)船，又拿起了一塊小木板當(dāng)槳，就這樣它出海了。
兇猛的海嘯打擊著這塊木板，小蠟燭盡自己全力控制船。在馬上要到達(dá)島上時(shí)，這塊木板忽然碎掉了，碎得四分五裂。
小蠟燭還有夢(mèng)想，它想成為燈塔，它不想帶著自己的愿望沉下海。
在木板碎掉的瞬間它跳到了一個(gè)朝向燈塔去的海浪，就這樣，被海浪推到小島上，全身濕透。它鉆進(jìn)門縫，爬上樓梯。
來到了燈塔上，它看見了燈，看見了從未看見過的世界，兇猛的海嘯，可怕的海浪，在海上的一艘艘破爛不堪的竹筏，在海邊一座座隨時(shí)倒塌的房屋，燈一圈一圈轉(zhuǎn)著，沒有任何意義，雖然明亮，但是無趣。
燈雖然照亮了海面，但是卻照不了那一座座狹小的房屋。
它明白了，明白了那些人需要它，它不再推辭，用燈光散發(fā)出的熱，晾干了身體，就往房屋里去。當(dāng)他出來時(shí)，看見了不是風(fēng)暴，不是海嘯。
而是黎明的曙光，那么明亮，那么美麗。
他順利的坐船回了房屋，一些蠟燭看見了它就對(duì)它說：“還不快跑！”但是小蠟燭不聽。
在晚上，它被拿了出來，點(diǎn)燃在一個(gè)書桌上，書桌上孩子是漁村第一個(gè)高中生，明天就要高考，如果他成功考上大學(xué)，將是這個(gè)漁村苦日子的結(jié)局，但是家里黑暗清冷。
小蠟燭被點(diǎn)燃，它發(fā)揮所有力氣。釋放出了十分明亮的火光，它感覺自己的身體在燃燒，一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，火光十分明亮足以照亮整個(gè)書桌，就這樣，它化成裊裊青煙。
不為別人付出，怎么可能得到別人的尊重？
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇4
說起蠟燭，還得從停電講起：因?yàn)橥ｋ�，媽媽點(diǎn)燃了兩支蠟燭，黑喑房間頓時(shí)亮了些，我還從來沒有仔細(xì)看過焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前，只見小小的火苗在空氣中搖曳，好像大聲說話就會(huì)把它吹滅。我不小心哈了一口氣，那微弱的火苗頓時(shí)倒了下去，眼看著就要熄滅了，只見它搖搖晃晃地又抬起了頭，咦？這小火苗還挺頑強(qiáng)的嗎？
火苗上不同的部位呈現(xiàn)出不一樣的顏色，上面是褐色的.，中間是金黃色的，下面是藍(lán)色的，褐色的地方叫外焰，溫度比較高，金黃色的是內(nèi)焰，溫度是最高的，藍(lán)色的地方叫焰心，溫度是最低的，一般不會(huì)發(fā)燙。我就突發(fā)奇想，拿了三根牙簽，分別分在了外焰，內(nèi)焰，焰心部分，放在外焰的牙簽大概點(diǎn)燃了，內(nèi)焰瞬間就點(diǎn)燃牙簽，焰心過幾秒才點(diǎn)燃了牙簽的頭。
聽媽媽說，她們小時(shí)候，當(dāng)時(shí)照明的工具都是煤油燈。每當(dāng)晚上一家人圍著一個(gè)煤油燈，小孩借著燈光看書寫作業(yè)，媽媽在燈光下縫補(bǔ)衣服。當(dāng)時(shí)老師也是在這昏暗的燈光下批改作業(yè)的。只有條件好的個(gè)別人家才用蠟燭，當(dāng)時(shí)能用上電的人家都是土豪了"。
想一想過去人的生活，再看看現(xiàn)在家家戶戶都用上了電，房間里有各種各樣的燈，書房里有書房的燈，看電視有看電視的燈，臥室有臥室的燈……我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇5
說起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過小小的蠟燭嗎？
你們別看它小小的，一點(diǎn)也不引人注目，可是它有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。你們可曾想過，當(dāng)家里停電的時(shí)候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無聞地為我們帶來了光明。最后它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那么特別，它很普通。它沒有任何索取，沒有一點(diǎn)怨言，只是默默的為我們奉獻(xiàn)著，它無怨無悔。它具有這么高尚的品德，怎能不讓我們的贊賞呢？它是多么偉大，真讓我敬佩。
在社會(huì)上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。
老師我們都很熟悉，他們把自己的知識(shí)無私的'傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺得很平常，非常簡(jiǎn)單。可是我們錯(cuò)了，老師上課都是做了準(zhǔn)備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業(yè)，每人做的都是一份，而老師批改的作業(yè)是我們的多少倍呀！可想而知老師是多么辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的身上。即使他們生病了，有時(shí)也在堅(jiān)持為我們上課，比如：英語明老師，有一次她生病了，但是她還是堅(jiān)持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時(shí)聲音很小，最后實(shí)在沒辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無私的奉獻(xiàn)著自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。
我應(yīng)該向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有高尚品格，為祖國(guó)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇6
蠟燭，一個(gè)很普通的東西，但它一直默默奉獻(xiàn)給人類。
我記得不久前的一天晚上我在家看電視。突然，燈滅了。啊!原來是停電了!這時(shí)，眼睛是黑色的，什么也看不見，也不方便做任何事情。
于是我拿了一支蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃了它。這時(shí)，燭光驅(qū)走了黑暗，帶來了光明。我盯著蠟燭看，發(fā)現(xiàn)蠟燭上的蠟滴下來，凝結(jié)在桌子上。慢慢地，蠟燭變得越來越短。他們奉獻(xiàn)了一生，給人們帶來了光明和方便。在沒有停電的情況下，人們根本不在乎;但說到停電，它將成為最重要的`事情。
在贊美蠟燭的同時(shí)，我不禁想起了那些勤于探索、執(zhí)著于教學(xué)的老師們。它們像蠟燭。時(shí)間的火焰融化了老師的青春。
由此，我明白我們應(yīng)該成為有用的人。不要只顧自己的利益而忽視別人。在未來，我將像一支蠟燭。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇7
一天晚上，我正在做作業(yè)。突然，燈關(guān)了，漆黑一片，看不見了。原來是停電了。媽媽在角落里發(fā)現(xiàn)了一支短蠟燭，把它放在桌子上，用打火機(jī)點(diǎn)了一會(huì)兒，屋子里亮了起來，啊!燭光下是如此溫暖!突然，冬天的寒冷被趕走了。我在桌子上休息了一會(huì)兒，心想:蠟燭真棒!它會(huì)給我們帶來溫暖和光明。媽媽不就像蠟燭嗎?媽媽給了我們生命，讓我們吃飽喝足，讓我們活下去，就像蠟燭一樣，會(huì)給我們溫暖和光明。我想了想，又抬起頭來，看到了柔和的燈光，只有一點(diǎn)蠟燭的蠟，然后，燃燒了一會(huì)兒，蠟燭熄滅了。不知怎么的，我想哭。我想:我終于知道“樂于助人的快樂”這個(gè)詞的意思了。蠟燭也一定是這樣，因?yàn)樗鼛椭覀凕c(diǎn)燃，所以我很高興，在最后一點(diǎn)。打蠟，把自己弄出去。我想像蠟燭一樣幫助別人。
“春蠶到絲末，蠟把灰撕干�！苯鸫娙颂諟Y明是這樣描述蠟燭的`，這讓我想起了那天蠟燭帶給我的靈感。
我記得那天，電閃雷鳴，刮風(fēng)下雨，我正在房子里做作業(yè)，突然，幾道閃光，房間突然暗了下來�！皨寢�,媽媽!”我被突然的停電嚇壞了，對(duì)媽媽大喊大叫。媽媽跑過去問她:“我怎么寫作業(yè)?”燈壞了，手電筒也沒電了。我該怎么辦?
媽媽什么也沒說。她把盒子倒過來，找到一支蠟燭，為我點(diǎn)燃了，說:“有蠟燭!”寫很快。做完后給我打電話。我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙寫了起來。
隨著時(shí)間的推移，我寫了越來越多的作業(yè)，蠟燭越燒越短，蠟燭的水滴掉下來，當(dāng)它的身體消失的時(shí)候，它的生命也消失了。
雖然蠟燭在我們的生活中很普通，但是它們很有用。它們不像臺(tái)燈或水晶燈那么亮。他們優(yōu)雅奢華，但他們一直致力于為我們默默無聞的人類服務(wù)。
為什么蠟燭在寂靜中燃燒?事實(shí)上，這很簡(jiǎn)單。它不是為了我們自己，也不是為了體現(xiàn)它們存在的價(jià)值，而是為了給我們帶來光明和溫暖。
看著這支蠟燭，我漸漸陷入沉思……
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇8
人們常說生活是最好的老師。是啊!生活中的一切都給了我們靈感，哪怕是一粒小小的塵埃。然而，我認(rèn)為蠟燭給了我最大的靈感。
蠟燭很便宜，到處都可以買到，但他的精神是最寶貴的.。
當(dāng)蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，它可以燃燒，但當(dāng)它照亮別人時(shí)，它燃燒自己。然而，它沒有遺憾和無私的奉獻(xiàn)。它寧愿把黑暗和死亡留給自己，而是全心全意地為我們服務(wù)，這樣我們就不會(huì)在黑暗中迷失方向。雖然它發(fā)出的光很微弱，但是這種光使用得當(dāng)，可以挽救千百萬人的生命!同時(shí)，蠟燭也是浪漫的象征。例如，用它來做燭光晚餐。吹生日蛋糕就是用它……
“春蠶到絲末，燭光成灰淚至干”這是李商隱的詩句，他贊美那些不斷為別人著想的人，寧愿犧牲自己。它們不像春蠶。它們死后才能吐出絲來。它們不像蠟燭。他們知道他們是灰燼。他們可以把他們的光給地球完全和離開世界沒有抱怨或遺憾。
這支不起眼的蠟燭告訴我，給予是一種高尚的美德，給予是幸福的。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇9
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。
蠟燭的一生很平淡，頭上豎起一個(gè)“羊角辮”。生命就從“羊角辮”上開始。漸漸地，火苗吞沒了“羊角辮”，開始熔化蠟燭的“生命”。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。是啊!蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的'作用好像消失了。不!沒有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的火光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇10
呀！小區(qū)突然停電了，到處都是漆黑的'一片，整個(gè)小區(qū)沉入了黑暗之中。
爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭，媽媽點(diǎn)燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點(diǎn)燃了蠟燭，整個(gè)小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明！
可惜��！剛才我們還在看著電視新聞，說有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺，警方來到了想阻止他……這時(shí)剛好停電，真不知道這名男子有沒有跳下去，他才二十多歲��！有的是時(shí)間，人生才剛剛開始，為什么這么傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇11
蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家里都備有蠟燭，以便急用。
一天晚上，我在做作業(yè)，爸爸在看報(bào)，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎么辦呢？爸爸的報(bào)可以明天看，媽媽的碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業(yè)明天一定要交了，怎么辦？奶奶說："抽屜里不是有蠟燭嗎？'我匆匆忙忙地從抽屜里拿出幾支蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃，燭光照亮整個(gè)屋子。爸爸繼續(xù)看他的報(bào)，媽媽繼續(xù)洗他的碗，奶奶繼續(xù)縫她的衣服，而我又繼續(xù)做我的作業(yè)。大約一小時(shí)后，我的作業(yè)終于做完了。我一看蠟燭，已經(jīng)變短了。我陷入了深深的沉思。
我的老師她就像蠟燭，在三尺長(zhǎng)的'知識(shí)毫無保留地自己的學(xué)生，他不正像蠟燭那樣默默無聞的奉獻(xiàn)自己?jiǎn)幔?/p>
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇12
終于可以回家了！又能重溫回家的感覺了，這種感覺真好！特別是在校七天后回家！真是可以比是一個(gè)海外游子回家時(shí)那種喜出望外的情緒��！比起以前讀那些思鄉(xiāng)的詩時(shí)，感悟不是很深，但自從住校后，再讀這些詩，不知為何，讀著讀著，仿佛自己就是詩中的游子，正望著月亮思念著家鄉(xiāng)，思念著家鄉(xiāng)的親人，不能自拔。
回到家后，把書包扔到一邊，就做到電腦桌前，可連續(xù)了幾下開機(jī)的按鈕，顯示屏一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，我又狂按了幾下，還愣是沒反應(yīng)，又敲了幾下顯示屏和主機(jī)，只聽見幾聲“啪啪……”的聲音，其余的一概沒有，俗話說得好：“未聞其聲，只見其人”，可現(xiàn)在“其聲”聽了老半天了，可“其人”的'影子都沒看見，于是，我大喊：“媽！電腦開不起來了！”只聽下面?zhèn)鱽聿患辈痪彽脑拋恚骸笆菦]電了吧！”聽到這句話，立馬給我當(dāng)頭一棒：什么？停電？！
我一回來就停電，什么意思？是為了歡迎我回來嗎？這也太客氣了吧！
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇13
在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，約5厘米寬。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，就像是一件美麗的藝術(shù)品。
整個(gè)圣誕蠟燭圖案，是個(gè)冰雪王國(guó)。皎潔的月光透過樹枝灑向富有生機(jī)的大地。在幾棵樅樹的掩映下，一幢紅色的房子映入眼簾。屋頂上鋪著厚厚的白雪。使金色的門窗顯得分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向人們招手，他身著艷麗的節(jié)日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個(gè)塞得滿滿的禮品袋。遠(yuǎn)處，無邊的雪原盡頭有一座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，快活地奔向那無邊的雪原，奔向那遙遠(yuǎn)的城市，漸漸地雪橇越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，載著圣誕老人和他的禮物駛向遙遠(yuǎn)的`城市。
一天夜晚停電了。我一狠心，點(diǎn)燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續(xù)做功課，在燭光里，我仿佛看到圣誕老人正在為人們帶去幸福與喜悅。我凝視著跳動(dòng)的燭光，仿佛自己已經(jīng)融進(jìn)了冰雪王國(guó)。
忽然，燭淚流下來了，我的心怦然一擊，我好像聽到圣誕蠟燭呻吟聲，看到了圣誕老人的痛苦掙扎樣。我顫抖著，“呼”的一聲，把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課，也不愿意讓圣誕蠟燭流淚。從此我像對(duì)待摯友一樣關(guān)心這根心愛的圣誕蠟燭，拂去它臉上的塵土，還拿了一個(gè)漂亮的禮品盒來做它的家。
這一根漂亮的圣誕蠟燭，我?guī)砹诵缕嫔衩氐穆?lián)想。
噢，我的圣誕蠟燭。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇14
叮當(dāng)有一支紅蠟燭。
“這支紅蠟燭有什么用呢？難到可以吃？”叮當(dāng)托著腮幫子，一個(gè)人悶悶地想，他偷偷地咬了一口：“什么鬼味道呀！”
明天就要開學(xué)了，媽媽幫叮當(dāng)收拾書包，她把本子、文具都重新擺放了一遍，叮當(dāng)只需等待明天走進(jìn)五角星小學(xué)的一年級(jí)七班。
時(shí)間一分一秒地過得真快，第二天一早，叮當(dāng)起得早早的，他興奮極了，笑嘻嘻地背上書包，真想快點(diǎn)到學(xué)校，臨走偷偷地把紅蠟燭放進(jìn)了褲兜里。
走進(jìn)一年級(jí)七班，這里的環(huán)境與氣氛和幼兒園完全不一樣，校園里到處都是花草樹木，像個(gè)大花園。這里人真多呀，大家嘰嘰喳喳，快活得像鳥兒一樣，教室的黑板上寫著：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
叮當(dāng)是一個(gè)非常貪玩，但有時(shí)發(fā)現(xiàn)困難能及時(shí)把它解決的孩子。
下課之后，他找到了科學(xué)老師，歪著頭，疑惑不解地問：劉老師，我想知道蠟燭的用途�！�
見到一個(gè)同學(xué)這么好學(xué)，劉老師感到很欣慰，她撫摸著叮當(dāng)?shù)念^，回答道：“蠟燭是用來照明的`。例如停電時(shí)，就可以用火柴將它點(diǎn)燃，還會(huì)發(fā)出很美的光呢！”
“原來會(huì)這么有趣��！老師，你能送我火柴嗎？我不會(huì)玩它的，萬一停電，我還可以用它來點(diǎn)著蠟燭照明呢！”
劉老師笑了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給了叮當(dāng)一盒火柴。此時(shí)的叮當(dāng)開心極了，好像得到寶貝似的蹦蹦跳跳地回到了教室。
五角星小學(xué)是省重點(diǎn)小學(xué)，要求非常嚴(yán)格，每天晚上都要上晚自習(xí)，今天當(dāng)然也不例外，大家照常在教室里上課，此時(shí)天已全黑了，教學(xué)樓里每個(gè)教室的燈都亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片燈火通明。
說來也巧，突然停電了，到處漆黑一片，伸手不見五指，同學(xué)們嚇得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，一個(gè)女孩兒大叫道：“嗚！有鬼，有鬼！”立刻，教室里驚叫聲一片，大伙兒亂成一團(tuán)。
“大家不要怕！”老師安慰著大家。
叮當(dāng)拿出褲兜里的火柴和紅蠟燭，他不慌不忙，劃亮了一根火柴，然后對(duì)準(zhǔn)蠟燭上的引線，點(diǎn)著了它，教室里立刻亮了許多。
“喲！光明啦！”墻上立刻出現(xiàn)了許多晃動(dòng)的人影，同學(xué)們開心地跳起來，歡呼著，完全不管什么課堂紀(jì)律了，大家紛紛議論起來，“多虧了叮當(dāng)啦！叮當(dāng)真棒！”大家再次齊聲歡呼道，小小的燭光給大家?guī)砹舜蟠蟮捏@喜和溫暖。
回到家后，叮當(dāng)把這件事告訴了媽媽，媽媽聽完后高興地抱著叮當(dāng)說：“好兒子，真不錯(cuò)，今晚媽媽給你做燉排骨！”母子倆一起哈哈大笑起來。
俗話說：助人為樂是快樂之本。叮當(dāng)為大家?guī)砹丝鞓罚匾氖撬麚碛幸活w渴求知識(shí)，對(duì)萬事萬物充滿好奇的心，這是多么寶貴��！當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他及時(shí)運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)幫助他人解決問題，這是多么令人興奮和愉快��！叮當(dāng)做到了，他的心里美滋滋的呢！
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇15
小小的蠟燭沒有華麗的外表，也沒有高貴的裝飾，只是用那樸實(shí)的心默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]的照亮人們，流下的，是滾燙的淚；燃燒的.，是稀有的生命。在感激中度過自己的一生，在黑暗中揮灑光輝。小小的蠟燭在有電燈時(shí)其貌不揚(yáng)[注: 不揚(yáng)：不好看。形容人容貌難看。]，但在停電時(shí)不求給予也不求回報(bào)，只是默默無聞的付出。讓我不由得想起了唐朝詩人的這樣一句話：“春蠶到時(shí)絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T，它是多么可敬可愛呀！
有一次我在奶奶家玩。這時(shí)已是晚上我突然想起還有作業(yè)沒做，趕緊去做作業(yè)，可就在這時(shí)突然停電了我摸著黑上樓，就在這時(shí)樓地上出現(xiàn)了微弱的光，仔細(xì)一看原來是蠟燭心想：這下可好了可以做作業(yè)了。我小心翼翼[注: 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的拿起它，慢慢的走上樓去。開始專心致志[注: 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。]的做起作業(yè)來，我伸了個(gè)懶腰終于做完了，當(dāng)我回過頭來看那一截蠟燭時(shí)它已經(jīng)燒成灰了，我不由的想起了王維的一句詩：“春蠶到時(shí)絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙⌒〉南灎T一生年華來幫助人們渡過難關(guān)，沒有一絲遺憾。它是多么的樸實(shí)無華，我愛你蠟燭！
我想到了我的外婆她從我一生下來就開始照顧我，陪我度過了11個(gè)春秋，從來不說一句抱怨的話
，只是默默無聞的照顧我。是啊，她多么像蠟燭，用她一生最美的年華來照顧我。
我愛外婆，也愛蠟燭！她們一樣樸實(shí)無華。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇16
一次停電，使我近距離觀察到了蠟燭。蠟燭一般放在那滿是灰塵的抽屜里，媽媽把蠟燭拿了出來，拍掉了它身上的灰塵，點(diǎn)燃了它。
“給，趕快寫作業(yè)�！眿寢尨叽僦��！芭丁！蔽抑皇呛�(jiǎn)單的回了一句。原先媽媽在房間里，看樣子我在寫作業(yè)，可我的心卻早已在蠟燭身上。媽媽一走，我立馬放下了筆，仔細(xì)的盯著蠟燭。大家應(yīng)該都知道蠟燭是由線和蠟油組成的`，只要一燒完，里面的線就會(huì)“粉身碎骨”。
媽媽回來了，使我有些措手不及，一不小心把蠟燭弄倒了，我急忙把它扶起來，我心里想：咦？怎么還滴下幾滴紅紅的東西？當(dāng)時(shí)我還不知道那是什么東西。我摸了摸它，呼！好燙��！
“佳欣，作業(yè)做完了嗎？”還沒見到人就先聽到聲音了。這是我阿姨，她特別喜歡和我玩。“沒呢，”我又摸了摸蠟油，“在觀察蠟燭呢！”話一出我就覺得怪怪的，哦，是說錯(cuò)話了，要是讓媽媽知道我不寫作業(yè)還在這玩，肯定要挨罵的啦！好在媽媽沒聽進(jìn)去。阿姨做到我旁邊和媽媽打了聲招呼就和我聊了起來，阿姨是個(gè)大學(xué)生，知識(shí)很豐富呢！不過她一向很開朗，我第一次聽她語重心長(zhǎng)地跟我說話：“在觀察蠟燭啊，觀察出什么沒？”“過了一段時(shí)間它就會(huì)變短�！蔽沂锹曇粢搽S之弱下來�！笆前�，因?yàn)樗谙淖约旱纳�，身體才會(huì)變短，我覺得人就應(yīng)該像蠟燭一樣。蠟燭對(duì)人類做出貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)……”阿姨的聲音越來越低，“而我……卻什么都沒干，算了，不說我了，佳欣啊，你長(zhǎng)大以后一定要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，知道了嗎？”“一定會(huì)的�！蔽艺ＵＱ邸�
是啊，我們應(yīng)該像蠟燭一樣，為班級(jí)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，就算只是一件小事——照明。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇17
蠟燭是生活中再不平常不過的東西了，但它卻有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神！它燃燒了自己，照亮了別人。盡管如此，它從不求回報(bào)，所以，它的死是重于泰山的！
蠟燭一直在為人類服務(wù)。它從點(diǎn)燃到熄滅，只有短短的時(shí)間里，它驅(qū)散了黑暗，點(diǎn)燃了光明……說到這里，有一件往事卻讓我記憶猶新；那是一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。當(dāng)我正在津津有味地看電視時(shí)，突然停電了。當(dāng)時(shí)我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的.，我不禁大聲喊道：“好黑呀！”就在喊的過程中，我想起了蠟燭，用火點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，整個(gè)房間亮了起來。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個(gè)提心吊膽的我給趕跑了。看著點(diǎn)燃的蠟燭，安全和快樂又涌上我的心頭了。
蠟燭的高尚品質(zhì)，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時(shí)地裝點(diǎn)著大地，為人類服務(wù)，卻一無所求。長(zhǎng)大以后，我也要像蠟燭一樣做個(gè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡囊宦暎依锵葸M(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過來�！闭f完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過來了，手里正拿著燃燒的蠟燭。看到它，我宛如得到了可以救命的解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，我望著那已變成油的蠟燭，說：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護(hù)我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望！你就是我心中的英雄！
蠟燭燃燒了自己，給我們帶來快樂。它那默默無聞。無私奉獻(xiàn)，為別人服務(wù)的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇18
“加油，加油！”
“�。∥覀儎倮��！边@一陣陣地歡聲笑語從梧山小學(xué)二樓六年級(jí)一班的教室傳出來，原來是奇趣作文班的同學(xué)們?cè)诒M心一場(chǎng)激烈的“吹蠟燭”比賽。
老師先把我們分為兩組，一組是“力大無比”隊(duì)，另一組是“力大無窮”隊(duì)。我非常榮幸被分到了“力大無窮”隊(duì)！接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每對(duì)只能選一位選手參賽，兩位參賽選手各給三次機(jī)會(huì)。我們隊(duì)派出了身體不僅肥，而且力氣也很大的蘇志榮參賽，而他們隊(duì)派出的是骨瘦如柴的陳增群參賽。兩位選手“剪刀，石頭，布”，看誰贏誰就誰先吹蠟燭。結(jié)果我們這隊(duì)贏了，可以先吹蠟燭。只見志榮先半蹲身子，接著彎下腰，再伸長(zhǎng)脖子，深深地吸了口氣，鼓起腮幫子，那鼓起的`腮幫子，像塞進(jìn)了兩個(gè)雞蛋一樣。臉一會(huì)兒就漲紅了，對(duì)準(zhǔn)蠟燭吹了過去。這時(shí)火苗輕輕的擺動(dòng)了一下。
我們組連吹滅了兩根蠟燭，而他們組才吹滅了一根蠟燭！
老師宣布：“‘力大無窮’隊(duì)獲勝！”我們隊(duì)的隊(duì)員的歡呼聲淹沒了整個(gè)班級(jí)！
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一句名言，使我想起了蠟燭的用途。
憶得有一次，我正在津津有味地寫著一篇文章，當(dāng)文章要上高潮的時(shí)候，電燈突然滅了，開始我還以為是爸爸不小心隨手關(guān)了，就向著爸爸大喊：“爸爸，你干嘛無緣無故的把我房間的電燈關(guān)了呀？”爸爸驚奇地回答：“我什么時(shí)候關(guān)燈了，這是停電�！蔽乙宦牐拟疋裰碧艺婧ε峦ｋ�，因?yàn)檫@樣我就沒法寫作文了。我朝著廳望去，黑呼呼的，我心想：“這下糟了，真的是停電了，那我還怎么寫作文��！”我急得像熱鍋上的螞蟻。正在我急得直冒汗的時(shí)候，媽媽出現(xiàn)了，手里還拿了一根點(diǎn)燃的蠟燭，蠟燭放著光芒。我望著燃燒的蠟燭，望著跳動(dòng)的火焰，我想這下我有救了。我立刻接過蠟燭，慢慢地走進(jìn)了房間，繼續(xù)寫作文，過了一會(huì)兒，我的文章寫完了，我看了看這篇文章，心里美滋滋的，我想：“這都是蠟燭幫助我，不然的話，我還不知道該怎么辦呢！”想到這兒，我望了望蠟燭，火苗越燃越旺，而蠟燭卻越燃越小，最后小到?jīng)]有。在它將要熄滅的一剎那，猛地跳動(dòng)一下，在做了最后一次努力后，終于熄滅了。
多么偉大的精神��！它有痛苦，但沒有痛苦的呻吟；它有快樂，但沒有快樂的笑聲；它不愿炫耀自己的光榮，不愿大喊大叫地死去，以博得人們對(duì)它的贊頌。它只是默默地燃著，它那美玉般的身體在消失著，你是否注意過它那晶瑩、潔凈、美玉般的'軀體？是否注意過它那桔黃色的火苗？你又可曾想過，這微弱、柔和的一柱光亮，一點(diǎn)溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱。它把自己的全部生命都貢獻(xiàn)給人類，它無私的奉獻(xiàn)精神，就讓我想起了“黃繼光、狼牙山五壯士等無數(shù)英雄，他們?yōu)榱私夥湃袊?guó)，不惜一切犧牲了自己的生命，他們就是蠟燭的偉大的奉獻(xiàn)精神。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇20
“六一”兒童節(jié)那天，我們班舉行吹蠟燭的游戲。游戲規(guī)則是一組一級(jí)地上去吹，如果沒吹滅蠟燭就沒有獎(jiǎng)品，吹滅一支蠟燭的就得一個(gè)獎(jiǎng)品，就這樣一直玩下去。
游戲開始了，老師先把兩支蠟燭點(diǎn)上火，然后叫我們一組一組地上講臺(tái)去吹。一組、二組、三組都上去了，沒有多少個(gè)沒吹滅蠟燭，但也有人吹滅一支蠟燭。到我們四組了，我們一個(gè)接一個(gè)地上去吹滅，坐在我前面的同學(xué)，小麗一口氣吹滅了兩支蠟燭。到我了，我懷著緊張的.心情走上了講臺(tái)。可能是太緊張了吧，我不知道怎樣吹了。我在心里對(duì)自己說鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，我猛然深呼吸一下，一口氣吹滅了兩支蠟燭，得到了兩個(gè)獎(jiǎng)品。
這個(gè)“六一”兒童節(jié)我真快樂。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇21
吹蠟燭比賽開始了，看老師的樣子，一定特別難吹，看來要小心為妙。
一個(gè)胖胖的同學(xué)自奮告勇地走了上去，看來一定有好戲看了。規(guī)則是這樣的：參賽選手的兩鬢上都要夾上兩塊小月餅，然后使用九個(gè)詞語吹滅三只蠟燭，用氣吹就算犯規(guī)。胖同學(xué)馬上拿了兩塊月餅丟到嘴里，趁老師點(diǎn)蠟燭的時(shí)候一口咬下去，本來就小的月餅就變得更小了。哼，好狡猾�。�
只見胖同學(xué)兩眼緊盯著蠟燭，猛吸一口氣，大聲念到：“吹泡泡！”可能是老天爺眷顧他，于是第一只蠟燭就吹滅了�！按蹬菖�！呼呼！泡泡！——”哈哈，三個(gè)詞語用光了，第二次就失敗了！紅色的火苗興奮地跳躍起來，胖同學(xué)一計(jì)不成，只好“呼————”的'一下掃平了剩下的兩只蠟燭�！胺敢�(guī)！”老師大叫一聲，那位胖同學(xué)只好垂頭喪氣地走下了講臺(tái)
在了解怎么可以把蠟燭吹得好一點(diǎn)之后，我上場(chǎng)了。我先小心翼翼地把兩塊月餅放到了自己嘴里，對(duì)準(zhǔn)一支蠟燭說：“大炮——”！蠟燭依然紋絲不動(dòng)“大胖子——！”第一支蠟燭被我吹滅了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我這兩聲果然不負(fù)眾望，另兩只蠟燭應(yīng)聲而滅。呵呵，真簡(jiǎn)單!
我吃著水蜜桃味道的月餅，想著“這一次吹蠟燭活動(dòng)太難忘了。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇22
古時(shí)侯的夜晚，為人們照亮黑夜的，是蠟燭。它燃燒著自己，為人類帶來光明，當(dāng)黑夜過去，天亮了，蠟燭卻已燃盡了自己，變成了灰燼。
現(xiàn)在，人們有了電燈，卻早己忘記了曾徑為他們帶來無數(shù)個(gè)明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時(shí)候，才會(huì)想起它！蠟燭雖說知道自己只是電燈暫時(shí)的替代品，但它卻不曾計(jì)較，而是努力耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，為人類帶來光明。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于，在我們的生活中，老師，不正是這樣的嗎？
早晨，起得最早的人是誰？老師！夜里，為同學(xué)們批改作業(yè)到深夜的人是誰？還是老師！老師，在為我們?nèi)紵约海紵啻�，為了我們，老師放棄了多少個(gè)休息日，放棄了多少次全家外出游玩的好機(jī)會(huì)。
老師，是辛勤的`園丁，為了小樹，小花的成長(zhǎng)，辛勤地呵護(hù)著他們，照料著他們，直到小樹長(zhǎng)成了高大挺拔的參天大樹，直到小花成了一片艷麗的花叢，而他們還是不肯休息，而是繼續(xù)培育著下一批的小樹，直到原野一片碧綠，這時(shí)，他們終于肯休息了，但是，他們己不再年青。
老師，是蠟燭，為我們照亮知識(shí)的寶庫，為我們照亮前進(jìn)的道路。不，應(yīng)該說蠟燭像老師，為人類無私地奉獻(xiàn)著，無論多么辛苦，從不計(jì)較，默默無聞地?fù)嵊鎳?guó)新時(shí)代的接班人，為了祖國(guó)未來的宏偉藍(lán)圖，默默地燃燒著，奉獻(xiàn)著……
我愛老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱伺嘤覀兿裣灎T一樣燃燒著自己。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇23
杰奎琳說話時(shí)的語氣一定是奶聲奶氣、柔聲柔氣的，少校也正因?yàn)樗f話的聲音想到了和杰奎琳恍若年紀(jì)的女兒，因此把杰奎琳當(dāng)做自己的女兒看待，激起少校對(duì)杰奎琳的愛憐、疼愛之心。
“笑容像百合花一樣純潔”，其中的純潔說明杰奎琳的笑容是天真無邪、本本真真地很自然的笑，這咱笑里沒有一點(diǎn)邪念，沒有一點(diǎn)心計(jì)，讓少校對(duì)杰奎琳毫無警惕，放松了對(duì)她的戒備之心。
“我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣�！钡竭@為止，杰奎琳一直在討好少校，她繼續(xù)了少校的女兒的話題，如果沒有繼續(xù)，而直接說困了想睡覺，就讓人很疑心，覺得有什么陰謀詭計(jì)似的，那么藏在蠟燭中的秘密就會(huì)暴露，整座城市就會(huì)淪陷為德軍的地盤。此時(shí)蠟燭已經(jīng)越燃越短，此時(shí)是生死攸關(guān)的.一刻，所以杰奎琳只說了一點(diǎn)少校女兒的話題，就馬上轉(zhuǎn)移到困了要睡覺，這也是用了轉(zhuǎn)移法。
杰奎琳真是一個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀的小女孩。
學(xué)生科學(xué)小論文蠟燭的小奧秘 篇24
蠟燭很普通，在生活中毫不起眼，但是我特別在意蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神。因?yàn)檫@種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)。
由此我想到了一些人，比如說：“警察叔叔�！睘榱巳嗣竦�.生命財(cái)產(chǎn)安全，他們總是奮不顧身懷邪惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底。
記得有一次夜晚，有兩個(gè)小偷進(jìn)入了我們的小區(qū)里偷東西，家家戶戶都在睡覺。所以小偷們很大膽，突然，我奶奶從睡夢(mèng)中驚醒，看到了小偷他們，立即撥打了110，小偷看見了，趕緊逃跑警察叔叔迅速趕過來，他們趕緊下了車，去擋住小偷逃走。這時(shí)小偷被包圍了，警察叔叔成功地將他們抓住了。
我匆匆忙忙地走到警察叔叔身邊，對(duì)他說了一聲：“謝謝您，警察叔叔，你真是我們小區(qū)里的救星�！�
我欽佩您像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神。
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