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對學(xué)校開展陽光體育的思考論文
摘要：本文對“陽光體育”給學(xué)校體育帶來的積極意義進(jìn)行了初步分析，同時(shí)更加關(guān)注在學(xué)校實(shí)行陽光體育過程中遇到的問題，通過思考提出了一些解決辦法。
關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；陽光體育；思考
2012年4月29日，“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”全面啟動儀式在北京朝陽公園舉行。全國億萬學(xué)生陽光體育活動在全國各個(gè)中小學(xué)啟動了�；顒右�85％以上的學(xué)生全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以及保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，至少掌握兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能。
“教育里沒有了體育，教育就不完全了”，陽光體育活動的開展使學(xué)校的體育工作得到更大的延伸，數(shù)以萬計(jì)的青少年走向了操場。走近大自然，走到陽光下。盡情的享受陽光體育帶來的無限歡樂，使學(xué)校體育的內(nèi)容得到進(jìn)一步的充實(shí)。
1 學(xué)校開展陽光體育的積極意義
1．1 陽光體育豐富和深化著學(xué)校體育的內(nèi)涵
“金色的陽光召喚我，它也召喚你；我們奔向操場去……”籃球在學(xué)生中間游弋，排球在空中穿梭，游戲讓學(xué)生樂開懷……每所學(xué)校的每個(gè)班級都安排了不同的體育項(xiàng)目。“快樂體育”、“趣味體育”的大餐擺放在學(xué)生面前，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣自由選擇，相比傳統(tǒng)的體育課，學(xué)生更喜歡陽光體育。陽光體育是一種消遣和娛樂的健身，是玩耍和游戲，符合學(xué)生活潑好動的天性�！翱嗬垠w育”變成了“玩樂體育”。在陽光體育鍛煉中，學(xué)生不但心情得到極大的放松，而且學(xué)習(xí)了運(yùn)動技能，還鍛煉了身體，同時(shí)還緩解了繁重的學(xué)業(yè)壓力。學(xué)生因此認(rèn)識到體育不再是枯燥的、無味的、被動的，而是豐富多彩的。
1．2 陽光體育傳遞著生活的理念
“每天鍛煉1小時(shí)。健康工作50年，幸福生活一輩子。”看著那一張張笑臉就能感覺到陽光體育給學(xué)生帶來的無比快樂，看到運(yùn)動中學(xué)生傳接球的默契，他們之間的互相幫助，看到他們從運(yùn)動之中學(xué)會和諧相處，彼此的了解，認(rèn)識到陽光體育的活動使自己的體質(zhì)得到了提高，同時(shí)又顯示出擁有了充滿陽光的心理。陽光體育運(yùn)動是學(xué)生生活中不可缺少一部分，它倡導(dǎo)的是終身鍛煉的理念，“生命在于運(yùn)動”的真諦深人人心，陽光體育運(yùn)動為他們帶來了健康與自信。
2 學(xué)校實(shí)行陽光體育過程中遇到的問題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校體育中，還有一些因素制約著陽光體育的開展。要真真正正的實(shí)施好陽光體育，還有相當(dāng)多的工作需要做。
2．1 陽光體育為“分”所累
將體育考試納入升學(xué)范疇，無疑最能有效反映國家和教育部門對學(xué)生體育鍛煉的重視，發(fā)揮杠桿作用。旨在“引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉”，體育考試的目的是引導(dǎo)學(xué)生自覺參加體育鍛煉，不是為了把學(xué)生之間的考分差距拉開。就體育考試的評分標(biāo)準(zhǔn)而言，難度并不大，只要學(xué)生在平時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻�，都能在體育考試中取得滿意的成績。但是在這樣的情況下還是出現(xiàn)了專門針對體育考試的“陽光體育”，于是短時(shí)間內(nèi)必須完成一系列的中考體育練習(xí)動作，并且還須一定的運(yùn)動強(qiáng)度，練習(xí)密度大，這種針對體育中考的陽光體育對學(xué)生來說簡直就是折磨、摧殘。把學(xué)生享受陽光體育帶來的快樂變成了煎熬，其結(jié)果可想而知。
2．2 體育教師匱乏
《中央7號文件》強(qiáng)調(diào)指出：“要切實(shí)加強(qiáng)體育教師建設(shè)，按照開設(shè)體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強(qiáng)體育教師�！斌w育教師匱乏的現(xiàn)象，在農(nóng)村中小學(xué)校尤為突出，眾所周知，現(xiàn)在初中體育課程設(shè)置每周3節(jié)體育課，如果再加上陽光體育的話，那么體育教師的負(fù)擔(dān)就更重了，本身每周14節(jié)～16節(jié)的體育課再加上早鍛煉、課外體育活動、課余訓(xùn)練，各種類型的體育競賽等等，無疑加大了體育教師的工作強(qiáng)度。
2．3 體育場地、器材的嚴(yán)重短缺
俗話說：“巧婦難為無米之炊”。如果說讓學(xué)生天天跑步、打球，久而久之，學(xué)生便感到厭煩。三天一練，興趣全無。尤其針對女生的活動內(nèi)容就更少了，陽光體育的開展大打折扣。想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣就必須要有多種的練習(xí)形式。這其中體育的設(shè)施和場地就必須配齊、配足。而現(xiàn)在學(xué)校的場地、體育器材明顯不足，難為之及。
2．4 陽光體育沒有得到普遍重視
體育某種意義上仍然是少數(shù)學(xué)校的附屬品，只要有關(guān)學(xué)校體育競賽的成績好就萬事大吉，一好遮百丑。其他的體育活動就不一定要認(rèn)真對待，卻不知道競技體育是極少數(shù)學(xué)生的體育，而我們面對的是全體的學(xué)生體育。而陽光體育是學(xué)校體育的延續(xù)，是學(xué)校體育的拓展�？上攵谶@種認(rèn)識下的陽光體育的效果。
3 對學(xué)校開展陽光體育的思考
我們必須認(rèn)識到要把增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長作為關(guān)系國家和民族未來的大事，進(jìn)一步增強(qiáng)做好青少年體育工作的緊迫感和使命感。要深刻認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)針對性。只有從建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，深刻認(rèn)識提高青少年身體健康素質(zhì)的重要性，才能真正做好青少年體育工作，才能真正達(dá)到增強(qiáng)青少年體質(zhì)的目的，“健康第一”仍需努力。
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