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淺析地方青年學(xué)生在軍校入學(xué)訓(xùn)練中產(chǎn)生不良心理的原因論文
[摘要]近幾年,隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,應(yīng)招入伍的地方青年學(xué)生思想活躍、自主意識較強(qiáng),對事情的認(rèn)識角度各不相同,在剛剛邁進(jìn)部隊(duì)的生活中,很容易形成認(rèn)識上的偏差,造成思想問題。準(zhǔn)確掌握和科學(xué)分析地方青年學(xué)生在軍校入學(xué)訓(xùn)練中產(chǎn)生不良心理的原因及對策,對于幫助地方青年學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀,提高其適應(yīng)部隊(duì)發(fā)展的綜合能力有著決定性的作用。
[關(guān)鍵詞]地方青年 軍校 不良心理
地方青年學(xué)生應(yīng)招跨入部隊(duì)院校以后,面對新的環(huán)境、新的生活、新的思想理念,面對嚴(yán)格的管理和緊張、枯燥的軍事技能訓(xùn)練,不可避免地會產(chǎn)生一些不良的心理體驗(yàn),特別是在入學(xué)訓(xùn)練中面對嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、緊張的生活節(jié)奏很難適應(yīng),往往因?yàn)榫薮蟮男睦韷毫霈F(xiàn)打退堂鼓的現(xiàn)象,不能積極適應(yīng)部隊(duì)生活。
一、地方青年學(xué)生在軍校入學(xué)訓(xùn)練中產(chǎn)生不良心理的原因
1.理想信念與部隊(duì)院校實(shí)際要求有差距
地方青年學(xué)生在跨入軍校之前,主要是通過電視、《高考報(bào)考指南》、“中華大學(xué)生網(wǎng)”等媒體以及親戚朋友的介紹和推薦十分有限地了解了一些部隊(duì)院校生活。因此,對自己未來將要面對的軍校的環(huán)境和特點(diǎn)都作了理想化的設(shè)計(jì),認(rèn)為軍校和地方高等學(xué)校一樣。但當(dāng)他們跨入軍校以后,學(xué)校的條件以及緊張、單調(diào)、枯燥的訓(xùn)練和嚴(yán)格的管理,越來越使他們感到理想中的軍校生活與現(xiàn)實(shí)存在著十分明顯的反差。這時(shí)他們往往會對自己的選擇產(chǎn)生懷疑和后悔,甚至產(chǎn)生消極的思想和抵觸情緒,工作熱情明顯減退,從而體現(xiàn)出焦慮、煩躁的不良心理。
2.自身能力與入學(xué)訓(xùn)練要求之間有差距
地方青年學(xué)生在考入軍校前經(jīng)過高中三年的學(xué)習(xí)、教育,文化知識結(jié)構(gòu)比較扎實(shí),但跨入軍校以后,由于沒有經(jīng)歷過部隊(duì)生活,初到軍校,緊張的學(xué)習(xí)、工作、生活以及高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練,使他們很容易產(chǎn)生不適應(yīng)軍校的心理狀態(tài),加上軍校生活的規(guī)范性要求較高,他們的動手能力、組織能力和創(chuàng)造性思維能力等與軍校具體的學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練等要求之間存在的差距便顯現(xiàn)出來。這些都不可避免地會使他們在實(shí)際工作中遇到一些困難和挫折,也往往會使他們對軍校生活以及軍人職業(yè)產(chǎn)生恐懼感,甚至喪失對軍校生活的信心,表現(xiàn)出自卑、憂郁等不良心理。
3.個(gè)性思想與集體規(guī)范化生活要求有差距
地方青年學(xué)生年齡小、社會閱歷淺,在地方學(xué)校讀書時(shí)主要是以松散的師生和同學(xué)關(guān)系為主。生活內(nèi)容豐富多彩,受外界限制少,自由支配時(shí)間較多,這種生活方式有很強(qiáng)的個(gè)人感情成分。因此,所表現(xiàn)出的個(gè)性自由化思想比較嚴(yán)重,隨意性較強(qiáng)。而軍校相對地方高校而言,人際關(guān)系、生活方式呈現(xiàn)出復(fù)雜的、多層次的狀態(tài)。他們面對日常生活的禮節(jié)、軍事訓(xùn)練的要求、條令條例的制約,以及還有一定強(qiáng)制性的上下級關(guān)系時(shí),便會產(chǎn)生明顯的不適應(yīng),不知該如何去處理,從而誘發(fā)一些不良的心理。如安徽籍學(xué)員宋智強(qiáng),在家自由散漫慣了,個(gè)性化思想極其嚴(yán)重,總以為軍校和地方學(xué)校一樣,想上課就上課,想玩就玩,誰知軍校的集體性這么強(qiáng),要求這么嚴(yán),一時(shí)很不適應(yīng),對學(xué)員隊(duì)干部的管理有抵觸。
二、消除地方青年學(xué)生在軍校入學(xué)訓(xùn)練中不良心理的對策
地方青年學(xué)生在軍校入學(xué)訓(xùn)練中產(chǎn)生不良心理是不可避免的,也是正常的。應(yīng)該根據(jù)他們不良心理產(chǎn)生的原因,予以正確的疏導(dǎo),以保證入學(xué)訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期的效果。
1.搞好入學(xué)教育,不斷增強(qiáng)軍人職業(yè)使命感
特別是在地方青年學(xué)生入學(xué)初期,一定要搞好入學(xué)教育和軍人職業(yè)道德教育。主要是部隊(duì)概述教育,我軍的性質(zhì)、宗旨、職能、特點(diǎn)和任務(wù)教育,三大條令教育,學(xué)籍管理、規(guī)章制度教育,軍人職業(yè)特點(diǎn)教育,院校人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)目的教育。通過教育,使他們首先從理論上對部隊(duì)、對軍校有一個(gè)直觀的了解,端正入學(xué)動機(jī),增強(qiáng)軍人職業(yè)自豪感和使命感,樹立正確的價(jià)值趨向和勇于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)也使他們對自己將來的職業(yè)環(huán)境有一個(gè)整體了解,明確作為一名軍人、一名軍校學(xué)員、一名軍隊(duì)指揮員應(yīng)具備哪些基本素質(zhì);在日常生活、工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中哪些是該做的,哪些是不該做的;糾正他們對部隊(duì)生活和職業(yè)特點(diǎn)認(rèn)識上的偏差,為從青年學(xué)生到合格學(xué)員的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。
2.抓好入學(xué)訓(xùn)練,不斷提高自身適應(yīng)能力
要使地方青年學(xué)生能盡快適應(yīng)軍校以及今后部隊(duì)生活,必須抓好入學(xué)訓(xùn)練。首先,要使他們明確入學(xué)訓(xùn)練的重要性,這是一名青年學(xué)生向合格軍人轉(zhuǎn)變的必然途徑,是鍛煉一個(gè)人的意志和服從意識的關(guān)鍵;其次,軍事訓(xùn)練是培養(yǎng)軍人不怕困難、敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的重要過程,是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的主要手段。同時(shí)在入學(xué)訓(xùn)練過程中還要不斷培養(yǎng)他們的抗挫折能力和良好的團(tuán)隊(duì)意識,適時(shí)組織完成一些急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)�？茖W(xué)合理安排訓(xùn)練內(nèi)容,增強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度以提高其承受能力,并依據(jù)每位學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),從而提高他們自身的適應(yīng)能力。
3.克服個(gè)性思想,不斷培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
要使地方青年學(xué)生適應(yīng)部隊(duì)特殊生活,首先應(yīng)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,教育他們克服個(gè)性自由化思想和松散的人際交往方式,明確建立良好的集體規(guī)范化生活對提高工作、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練效益,促進(jìn)個(gè)人身心健康發(fā)展,提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要性,明確軍人內(nèi)部關(guān)系的種類及特點(diǎn)和處理各種關(guān)系時(shí)應(yīng)注意的問題;其次要加強(qiáng)軍人禮節(jié)禮貌和服從意識的培養(yǎng),克服靦腆、自卑、膽怯的不良心理和個(gè)性思想,建立正確的人際關(guān)系;還要通過組織各種文體活動豐富他們的業(yè)余生活,幫助其正確處理工作、訓(xùn)練和娛樂的關(guān)系,克服懶散的不良作風(fēng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,養(yǎng)成符合部隊(duì)要求的科學(xué)、健康、豐富的生活方式。
綜上所述,為了更快地使地方青年適應(yīng)部隊(duì)生活,更快地完成由地方青年向軍校學(xué)員的轉(zhuǎn)變,我們在強(qiáng)調(diào)軍事訓(xùn)練的同時(shí),及時(shí)糾正他們的不良心理和錯誤認(rèn)識也是十分必要的。作為當(dāng)代軍人特別是軍隊(duì)基層指揮員,沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又健康的心理是無法完成上級賦予的各項(xiàng)任務(wù)的,所以我們?yōu)榱诉_(dá)到高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo),就必須摸清學(xué)員的心理狀態(tài),及時(shí)糾正他們的種種不良心理,引導(dǎo)官兵多從事情或問題的積極方面來想事情、看問題,盡可能把官兵的注意力集中到事情或問題的積極方面,借此轉(zhuǎn)變和調(diào)動官兵的思想情緒,使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中,為部隊(duì)培養(yǎng)并輸送合格警官、優(yōu)秀人才。
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