欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

高校文秘專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)模式研究論文

時(shí)間:2023-05-02 03:55:06 論文范文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

高校文秘專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)模式研究論文

  [摘要]高校文秘專業(yè)培養(yǎng)的是符合社會(huì)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才,校企合作是高校開展實(shí)踐教學(xué)的一種重要模式。本文主要圍繞采用校企合作實(shí)踐教學(xué)的必要性、基于校企合作的人才培養(yǎng)方案改革、建立校企合作長效機(jī)制的關(guān)鍵、當(dāng)前校企合作存在的問題及對(duì)策等展開研究。

高校文秘專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)模式研究論文

  [關(guān)鍵詞]文秘專業(yè);校企合作;實(shí)踐訓(xùn)練;教學(xué)模式

  [中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918(2016)04-0108-02

  文秘專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,這就決定了文秘專業(yè)的教學(xué)模式一定要打破傳統(tǒng)路線,從多方面來培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式因具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與針對(duì)性而被許多高校采用。

  一、采用校企合作實(shí)踐教學(xué)模式的必要性

  (一)校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然選擇

  如何才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才?傳統(tǒng)的理論授課加情景、案例教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才培養(yǎng)的需求。由企業(yè)參與、共同完成人才培養(yǎng)方案的制訂,根據(jù)崗位特點(diǎn)設(shè)置專業(yè)課程,企業(yè)需要什幺樣的人才學(xué)校就培養(yǎng)什幺樣的人才。這樣一來,學(xué)生所學(xué)即所用,極大地縮短了理論與實(shí)踐之間的距離。

 。ǘ┬F蠛献鞯膶(shí)踐教學(xué)模式是建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍的需要

  由于各種原因,文秘專業(yè)的教師科班出身的比較少,有相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的更少,這在一定程度上影響、制約了專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。校企合作的關(guān)鍵是建立一支專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊(duì)伍,重點(diǎn)打造一批與專業(yè)、行業(yè)、地方產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”團(tuán)隊(duì),形成校企人才共享、校企研發(fā)共創(chuàng)、校企共同培養(yǎng)學(xué)生的良好局面。這樣,在學(xué)生得到一線鍛煉的同時(shí),教師的專業(yè)水平也得到了提高。

 。ㄈ┬F蠛献鞯膶(shí)踐教學(xué)模式是充分利用社會(huì)資源、實(shí)現(xiàn)資源共享的有效途徑

  校企合作雖然從最終結(jié)果來看是一種雙贏模式,但從操作層面上來講,學(xué)校是需求方,企業(yè)是供應(yīng)方。相對(duì)而言,學(xué)校處于主動(dòng),企業(yè)處于被動(dòng)。學(xué)校在向企業(yè)輸送學(xué)生、主動(dòng)尋求合作的過程中,實(shí)際上是在共享企業(yè)資源,如車間、廠房、辦公室、機(jī)器、設(shè)備等;同時(shí),學(xué)生還能學(xué)到企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠接受到來自企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家、同行前輩的指導(dǎo),這些都是非常寶貴的社會(huì)資源。

 。ㄋ模┬F蠛献鞯膶(shí)踐教學(xué)模式是高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利探索

  相對(duì)于理工科而言,文科類專業(yè)要想服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)有一定難度。而文秘專業(yè)一旦借助于校企合作,不但可以為企業(yè)(另外還包括地方政府、事業(yè)單位等)提供年輕的人力資源,而且還能為它們提供專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)服務(wù)等,如為企業(yè)提供禮儀培訓(xùn)、幫助公司進(jìn)行周年慶策劃等。這些培訓(xùn)和服務(wù)都是無償性的,同時(shí)比較專業(yè),因而無論是企業(yè)、地方政府還是其它一些事業(yè)單位都樂于接受。

  二、基于校企合作的人才培養(yǎng)方案改革

  文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案是專業(yè)教學(xué)綱領(lǐng)性和指令性文件,也是衡量學(xué)生學(xué)業(yè)是否達(dá)標(biāo)的基本依據(jù)。人才培養(yǎng)方案制訂的水平直接決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量,具有至關(guān)重要的作用。通過校企合作,采用“雙主體”的人才培養(yǎng)模式,能夠使學(xué)校的教學(xué)更加貼近于工作實(shí)際,充分實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

  所謂“雙主體”的人才培養(yǎng)模式,是指根據(jù)社會(huì)的需要和市場發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)情況,由學(xué)校和企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)方案的制訂,并且共同完成這一人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,包括制訂教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)等一系列環(huán)節(jié)。該人才培養(yǎng)模式的最大特點(diǎn)在于:學(xué)用結(jié)合,工學(xué)結(jié)合,融理論與實(shí)踐為一體。

  校企合作背景下,人才培養(yǎng)方案改革的思路是:首先,學(xué)校和企業(yè)共同制訂教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)置開設(shè)課程、開課學(xué)期、課程學(xué)分、課程性質(zhì)等內(nèi)容;課程的設(shè)置要以市場為導(dǎo)向,根據(jù)社會(huì)的需求不斷進(jìn)行調(diào)整。例如,根據(jù)目前文秘專業(yè)畢業(yè)生通過公招考試被錄取的比例較小、大部分畢業(yè)生都會(huì)進(jìn)入公司、企業(yè)工作這一現(xiàn)狀,可以增設(shè)企業(yè)文化、企業(yè)管理等方面的課程。其次,精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理。最后,實(shí)行校企合作背景下的師資雙向流動(dòng),推動(dòng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。

  三、建立校企合作長效機(jī)制的關(guān)鍵

  校企合作是當(dāng)下高校培養(yǎng)人才的一種重要模式。然而,如何使這種模式與學(xué)校教學(xué)有機(jī)結(jié)合并且形成一種長效機(jī)制,主要牽涉到以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

  其一,學(xué)校要找準(zhǔn)合作對(duì)象。學(xué)校要根據(jù)本校文秘專業(yè)的情況對(duì)合作對(duì)象進(jìn)行恰當(dāng)選擇。選擇的標(biāo)準(zhǔn)主要包括:所設(shè)崗位是否與文秘專業(yè)對(duì)口、企業(yè)的規(guī)模、企業(yè)內(nèi)部管理的規(guī)范性、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的可能性、企業(yè)與學(xué)校合作的意向性等。對(duì)于專業(yè)對(duì)口、內(nèi)部管理規(guī)范、與學(xué)校合作表現(xiàn)積極的企業(yè),學(xué)校應(yīng)先派出考察組進(jìn)行實(shí)地考察。經(jīng)過雙方的協(xié)商,在校企互利的基礎(chǔ)上,簽訂校企合作協(xié)議書,以協(xié)議書的形式確定雙方的責(zé)任和義務(wù)。

  其二,充分利用校企合作過程中雙方的互利因素。校企合作模式一旦正常運(yùn)行并深入發(fā)展下去,合作雙方都會(huì)獲利,可謂是一種雙贏模式。對(duì)于學(xué)校而言,通過校企合作,可以充分利用合作對(duì)象的辦公條件,學(xué)習(xí)借鑒合作對(duì)象先進(jìn)的管理理念和管理模式,還可以讓學(xué)生得到單位領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家的親自指導(dǎo);對(duì)于企業(yè)來說,能從校企合作中獲得廉價(jià)的人力資源、具有良好專業(yè)背景的新手以及潛在的客戶群。

  其三,學(xué)校要夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),變主動(dòng)為被動(dòng)。只有自身功底深厚,才有底氣談與人合作。進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生實(shí)際上是代表著學(xué)校文秘專業(yè),其表現(xiàn)直接影響著企業(yè)合作的態(tài)度。如果實(shí)訓(xùn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)過硬、頭腦靈活、一份“通知”寫出來稍加修改就能用、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示準(zhǔn)確無誤,試想,哪家企業(yè)不愿意接受這樣的實(shí)訓(xùn)學(xué)生?學(xué)校知名度提高了,美譽(yù)度也有了,合作對(duì)象便會(huì)不請(qǐng)自來。

  其四,必須要有制度保障。校企合作協(xié)議規(guī)范了合作雙方的責(zé)任與義務(wù)。在具體實(shí)施過程中,學(xué)校還應(yīng)制定專門的管理制度,從實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間、教學(xué)條件、師資隊(duì)伍等方面提供保障,保證雙方合作取得實(shí)質(zhì)性成效。

  四、當(dāng)前校企合作存在的問題及對(duì)策

  校企合作作為一種實(shí)踐教學(xué)模式被一些高校文秘專業(yè)所采用,然而,在其具體實(shí)施的過程中,也還存在著一些問題:

  其一,由于實(shí)訓(xùn)崗位的零散性和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的繁雜性,很難有合作單位能夠大批量地接受文秘專業(yè)的實(shí)訓(xùn)生。這一點(diǎn)對(duì)于機(jī)關(guān)單位尤為突出。如何解決這個(gè)問題?這需要學(xué)校在選擇合作對(duì)象時(shí)進(jìn)行認(rèn)真分析,如可以選擇政府部門中實(shí)訓(xùn)學(xué)生接納量比較大的政務(wù)中心作為合作對(duì)象,可以選擇公司、企業(yè)中專業(yè)性比較強(qiáng)的會(huì)議策劃公司作為合作對(duì)象等。

  其二,缺乏立法基礎(chǔ)和制度保障。在我國,校企合作主要牽涉到合作雙方,政府只是起一個(gè)監(jiān)督管理作用,校企合作并沒有相應(yīng)的法律法規(guī)來作為支撐。而在國外,一些發(fā)達(dá)國家對(duì)校企合作的管理主要借助于立法和行政手段來完成,這就從制度上保障了校企合作的正常運(yùn)作。事實(shí)上,高校除了承擔(dān)為社會(huì)培養(yǎng)人才的責(zé)任外,還有服務(wù)地方的義務(wù);同樣,對(duì)于企業(yè)來講,除了搞好生產(chǎn)經(jīng)營、為員工提供培訓(xùn)之外,還應(yīng)積極配合高校完成校企

  合作、承擔(dān)人才培養(yǎng)的義務(wù)。因此,要想使校企合作真正取得實(shí)效并且形成一種長效機(jī)制,必須要有相應(yīng)的立法基礎(chǔ)和制度保障。

  其三,缺乏資金支持。相對(duì)于理論課而言,實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課所花費(fèi)的人力、物力、財(cái)力要多得多,再加上校企合作牽涉到的因素比較多,所耗經(jīng)費(fèi)更大。雖然一些學(xué)校通過不同渠道申請(qǐng)到一些經(jīng)費(fèi),但對(duì)于校企合作實(shí)際所需經(jīng)費(fèi)而言,還相差甚遠(yuǎn),致使一些好的合作項(xiàng)目難以得到開展。為此,校企合作必須要有充足的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作保障。

  其四,缺乏科學(xué)、完善的測評(píng)體系。校企合作的實(shí)際效果怎幺樣,必須要有一個(gè)反饋。很多學(xué)校僅僅是通過實(shí)地走訪、聽聽單位的意見,或是讓學(xué)生寫一個(gè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)來完成這一環(huán)節(jié),缺乏一套科學(xué)、完善的測評(píng)體系。校企雙方應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況,本著簡單、易行、客觀的原則,共同制定出符合文秘專業(yè)校企合作特點(diǎn)的測評(píng)體系,以求對(duì)校企合作的各方面進(jìn)行全面考評(píng),從而促進(jìn)校企合作的進(jìn)一步開展。


【高校文秘專業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)模式研究論文】相關(guān)文章:

基于校企合作的IT專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)模式研究與實(shí)踐04-28

校企合作模式的實(shí)踐與探索04-30

文秘專業(yè)校企合作過程中形成的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式及其探索實(shí)踐05-01

地質(zhì)工程教育與校企合作模式探索的論文04-30

校企合作工程管理研究論文04-30

高職院校物流管理專業(yè)校企合作研究論文04-30

關(guān)于校企合作模式的探索04-30

校企合作模式下的生物工程創(chuàng)新教學(xué)的論文04-27

基于校企合作的機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析論文05-02

校企合作人才培養(yǎng)模式分析論文05-02